Emotional Intelligence  of  the Head of Madrasah in Increasing Teacher Loyality

Irwansyah

doi:10.55927/ajae.v1i1.2965

Authors

Irwansyah IAIN Takengon

DOI:

https://doi.org/10.55927/ajae.v1i1.2965

Keywords:

Intelligence, Emotional, Principal, Loyalty, Teacher

Abstract

This study aims to describe the emotional intelligence of MTsN 1 Aceh Tengah principals in increasing teacher loyalty. the research method used is descriptive qualitative method. Data collection is done by observation and interviews. Then the data were analyzed using qualitative analysis with data collection steps, 2) data condensation, 3) data display, and 4) conclusion drawing/verifying. The results of the research show that the head of MTsN 1 Aceh Tangah has emotional intelligence with three indicators, the first is self-awareness, the second is being able to read other people's feelings in this case the feelings of subordinates namely teachers and staff, the third is social awareness, the fourth is managing relationships. With these four indicators it can be concluded that the head of MTsN 1 Aceh Tengah has emotional intelligence.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Abi, A. R. (2019). Kecerdasan Emosional dalam Kepemimpinan Pendidikan. SOTIRIA (Jurnal Theologia Dan Pendidikan Agama Kristen), 2(1), 60–68. https://doi.org/10.47166/sot.v2i1.5

Basidin Mizal, R. D. (2021). Pembentukan Teamwork Pembelajaran Di Mas Ruhul Islam Anak Bangsa , Aceh Besar. Intelektualita, 10(1), 75–86.

Daud, F. (2012). Pengaruh Kecerdasan Emosional (EQ) dan Motivasi Belajar terhadap Hasil Belajar Biologi Siswa SMA 3 Negeri Kota Palopo Firdaus Daud. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 19(2), 243–255.

Fitria, S., & Nio, S. R. (2020). Kepuasan Kerja Dan Loyalitas Kerja Pada Guru Honorer Sma Swasta Bukittinggi. Proyeksi, 15(2), 131. https://doi.org/10.30659/jp.15.2.131-140

Irwansyah. (2022). Observasi.

Jasman. (2017). Kompetensi Sosial Kepala Madrasah Dan Guru Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Islam. Belajea: Jurnal Pendidikan Islam, 2(02).

Khusnul Auliyah, Suwarno, Uswatun Chasanah, R. A. (2021). Student Centered Learning In Surah Thaha 17-18 And It ’ s Implication In Islamic Boarding School Education. Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal), 02, 4887–4899.

Khusnul Aulyah, S. (2021). IMPLEMENTASI MANAJEMEN PEMBELAJARAN MEMBACA AL-QUR’AN METODE AL-TARTIL DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA AL-QUR’AN DI SDN KEPANJEN 2 JOMBANG. Syntax Literate: Jurnal Ilmiah Indonesia, 6(1), 496–512. https://jurnal.syntaxliterate.co.id/index.php/syntax-literate/article/view/4755/2715

Kurnia, E. E. (2018). Pengaruh Kualitas Kehidupan Kerja Guru terhadap Loyalitas Guru di Sekolah SMA Negeri 10 Samarinda Sebrang, Kalimantan Timur. Motivasi, 60–71. http://ejurnal.untag-smd.ac.id/index.php/MTV/article/view/3723%0Ahttp://ejurnal.untag-smd.ac.id/index.php/MTV/article/viewFile/3723/3579

Marpaung, Rio & Maria, K. (2012). Pengaruh Kecerdasan Emosional Pemimpin terhadap Kinerja dan Loyalitas Karyawan di PT Riau Andalan Pulp and Paper Bisnis Unit Riau Fiber. Jurnal Aplikasi Manajemen, 10(September), 1–10. www.jurnaljam.ub.ac.id/index.php/jam/article/download/453/492

Matthew B. Miles, A Michael Huberman, J. saldana. (2014). Qualitative Data Analysis A Methods Sourcebook. In SAGE Publications Asia-Pasific Pte.Ltd. (3rd ed.). SAGE Publications Asia-Pasific Pte.Ltd.

Mevlevi, M. T., Prihartini, P., & Kuswanto, K. (2021). Pengaruh Kepala Sekolah dalam Pengelolaan Pendidikan di Sekolah Dasar. SAP (Susunan Artikel Pendidikan), 5(3). https://doi.org/10.30998/sap.v5i3.8425

Muhammad Isa. (2022). Wawancara.

Nasional, P. B. D. P. (2008). Kamus Bahasa Indonesia. In Pusat Bahasa Departemen Pendidikan Nasional. Departemen Pendidikan Nasional.

Oemar, F. (2019). Kecerdasan Emosional, Kepuasan Kerja dan Kepemimpinan Transformational Serta Hubungannya dengan Kinerja (Studi Kasus Bapenda Kabupaten Inhil). JMBT (Jurnal Manajemen Dan Bisnis Terapan), 1(2), 108–117. http://journal.unilak.ac.id/index.php/mbt/article/view/8474%0Ahttps://journal.unilak.ac.id/index.php/mbt/article/download/8474/3510

Onde, M. L. ode, Aswat, H., B, F., & Sari, E. R. (2020). Integrasi Penguatan Pendidikan Karakter (Ppk) Era 4.0 Pada Pembelajaran Berbasis Tematik Integratif Di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 4(2), 268–279. https://doi.org/10.31004/basicedu.v4i2.321

Presiden Republik Indonesia. (2005). Undang-Undang-Nomor-14-Tahun-2005.

Restatilahm Fenti, Maryani, N., & Fauziah, R. (2020). Loyalitas guru terhadap kinerja guru. In E-Journal Skripsi (Vols. 3-Mo. 1, pp. 17–30).

Salim & Sahrum. (2012). Metodologi Penelitian Kualitatif. Cita Pustaka Media Perintis.

Sohiron, S., Syukri, A., & US, K. A. (2019). Sifat Empati Pemimpin Terhadap Bawahan Sebagai Kunci Keberhasihan Kepemimpinan Dalam Sistem Manajemen Pendidikan Islam. Indonesian Journal of Islamic Educational Management, 2(1), 43. https://doi.org/10.24014/ijiem.v2i1.7124

Suwardi, S., Firmiana, M. E., & Nida, F. (2017). Pengaruh Loyalitas Terhadap Kinerja Guru SD Awal. JURNAL Al-AZHAR INDONESIA SERI HUMANIORA, 3(1), 96. https://doi.org/10.36722/sh.v3i1.200

Suwarno, S., Durhan, D., & Muhaimin, M. (2021). Implementation of Covid-19 on Character Education. Journal of Sosial Science, 2(3), 312–319. https://doi.org/10.46799/jsss.v2i3.133

Tohari, H. (2017). Gaya Kepemimpinan berbasis Emotional Intelligence. Jurnal Kependidikan, 5(1), 37–54. https://doi.org/10.24090/jk.v5i1.1241

Wahed, A. (2016). Model Kepemimpinan Kepala Madrasah Dan Permasalahannya. JURNAL Al-Ibrah, 1(1), 172–202. http://ejournal.kopertais4.or.id/madura/index.php/alibroh/article/view/1982

Wahyuni, H., & Erwantiningsih, E. (2020). Pengaruh Intelegensi Quotient (IQ), Emotional Quotient (EQ) dan Beban Kerja terhadap Kualitas Pelayanan Tenaga Perawat. Jurnal Manajemen Dan Kewirausahaan, 8(1), 50–58. https://doi.org/10.26905/jmdk.v8i1.3846