The Influence of Flashcard Learning Media on the Beginning Reading Ability of Children Aged 5-6 Years at the Friends of Rina Medan Kindergarten

Irene Elfrida Gulo; Aman  Simaremare

doi:10.55927/ajae.v3i1.7989

Authors

Irene Elfrida Gulo Universitas Negeri Medan
Aman Simaremare Universitas Negeri Medan

DOI:

https://doi.org/10.55927/ajae.v3i1.7989

Keywords:

Beginning Reading Ability, Flashcard Media, Children Aged 5-6 Years

Abstract

In this research, the problem is that children's initial reading abilities are still low. This research aims to determine the effect of using flashcard media on the beginning reading abilities of children aged 5-6 years at the Sahabat Rina Medan Kindergarten. This research uses an experimental method approach (Quasi-experiment design) in the form of The One Group Pretest-Posttest Design. The population in this study were all students aged 5-6 years in class B2 with a sample size of 20 children at the Sahabat Rina Medan Kindergarten. The data collection instrument in this research used a performance test. From the data analysis, the pretest data (before treatment) has an average score (mean) of 26.90 and the posttest data (after treatment) has an average score (mean) of 37.95. Based on data analysis through non-parametric hypothesis testing, the SPSS 25 statistical test was obtained, namely 0.000. Therefore, it can be concluded that the use of flashcard media has a significant influence on the beginning reading abilities of children aged 5-6 years at Sahabat Rina Kindergarten.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Ainun, Sinta, dkk. 2021. Pengaruh Media Gambar Terhadap Kemampuan Membaca Permulaan Anak Kelompok B di Kecamatan Wera Tahun 2021. Jurnal Mutiara Pendidikan, Vol. 1, Issue 2). https://jurnalfkip.unram.ac.id/index.php/JPU/index.

Akbar, Ilham. 2014. Implementasi Metode Glenn Doman Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Murid Kelas III SD Negeri Melayu Kecamatan Wajo Kota Makassar (Skripsi, Universitas Muhammadiyah Makassar, Makassar, Indonesia. https://digilibadmin.unismuh.ac.id/upload/27904.

Andini, Alvien Nafiul. 2022. Pengaruh Media Flashcard Terhadap Kemampuan Mengenal Huruf Anak Usia 5-6 Tahun. Jurnal Penelitian Anak Usia Dini, Vol 1, Issue 1. http://urj.uin-malang.ac.id/index.php/jpaui.

Angreany, Femmy., Syukur Saud. 2017. Keefektifan Media Pembelajaran Flashcard Dalam Keterampilan Menulis Karangan Sederhana Bahasa Jerman Siswa Kelas XI IPA SMA Negeri 9 Makassar. Jurnal Pendidikan Bahasa Asing dan Sastra, Vol. 1, Issue 2.

Ari Winangun, Made. 2020. Pengenalan life science bagi anak usia dini melalui flashcard berkonten lokal Jurnal pendidikan anak usia dini. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, Vol 1, Issue 2.

Arman. 2019. Media Flashcard. Kadugede : Goresan Pena.

Arsyad, A. 2019. Media Pembelajaran. Jakarta : Rajawali Press.

Dewi, M., Mashuri. 2017. Penerapan Metode Bernyanyi dan Media Flashard Untuk Meningkatkan Daya Ingat Anak Dalam Pengenala Huruf Hijaiyyah di TPA Darul Falah Gampong Pineung. Jurnal MUDARRISUNA,Vol 7 No 2.

Direktorat Pendidikan Anak Usia Dini. 2020. Panduan Penegerian Satuan Pendidikan AUD. Jakarta : Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

Edi Syahputra. 2016. Statistik Terapan untuk Quasi dan Pure Experiment di Bidang Pendidikan, Bilogi, Pertanian, dll. Medan: Unimed Press.

Evayeti. 2021. Inovasi Media Belajar Saat Pademi. Depok : Cerita Guru Belajar

Febiola, Sivia., Yulsyofriend. 2020. Penggunaan Media Flash Card Terhadap Kemampuan Berbicara Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Tambusai, Vol 4, No 2.

Hadiana, Latifah Hilda., Hadad, Sugara., Marlina, Ina. 2018. Penggunaan Media Big Book Untuk Meningkatkan Keterampilan Membaca Kalimat Sederhana. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Vol 4, No 2.

Hadawiah, Syamsuardi, Sari, D. M., Hasanah, H., Maulina, I., Saadah, N., Fitroh, S. F., & Miftakhi, D. R. 2022. Komunikasi Dalam Paud. Padang : PT Global Eksekutif Teknologi.

Hartawan, Made. 2017. Pengaruh Media Flashcard Terhadap Perkembangan Bahasa Anak Kelompok B di TK Nurus Sa’adah 03 Kecamatan Ledokombo Kabupaten Jember. Jurnal Warna : Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Anak Usia Dini, Vol 2 No 2.

Herlina, Emi Silvia. 2019. Membaca Permulaan Untuk Anak Usia Dini Dalam Era Pendidikan 4.0. Jurnal Pionir LPPM Universitas Asahan, Vol 5 No 4.

Hilaliyah, Tatu. Kemampuan Membaca Anak Usia Dini. Jurnal Membaca, Vol 1 No 1.

Kustandi, Cecep., & Darmawan, Daddy. 2020. Pengembangan Media Pembelajaran. Jakarta : Kencana.

Mushlih, Ahmad dkk. 2018. Analisis Kebijakan PAUD. Mojotengah : Mangku Bumi.

Partikasari, Rika dkk. 2018. Peningkatan Kemampuan Membaca Permulaan Dengan Menggunakan Metode Bermain Flashcard Subaca di PAUD Al-Anisa Bentiring Kota Bengkulu. Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak Usia Dini, Vol 1 No 2.

Qoribusyarif, H., & Reosminingsih, M. V. 2020. Pengaruh Penggunaan Media Flashcard Terhadap Perkembangan Bahasa Anak Kelompok B di TK PKBM Permata Bangsa Jalan Semolowaru Indah II Surabaya. Jurnal Mahasiswa, Vol 9 No 2.

Riyanti, A. 2021. Keterampilan Membaca. Yogyakarta :K-Media.

Rohani. 2019. Media Pembelajaran. Medan : Universitas Islam Negeri Sumatera Utara.

Salmiati & Samsuri. 2018. Penerapan Media Flashcard Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Pada Anak Kelompok A PAUD di Kabupaten Aceh Besar. Jurnal Buah Hati, Vol 5 No 2.

Setyaningsih, Umi & Indrawati. 2022. Strategi Pengembangan Kemampuan Membaca Anak Usia 5-6 Tahun. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, Vol 6 No 4. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i4.2240.

Simaremare, A., Sinaga R, & Situmorang S. M. 2020. Metodologi Penelitian Pendidikan Anak Usia Dini. Medan.

Sudjana. (2009). Metoda Statistika. Bandung : PT Tarsito Bandung.

Sumardi. (2020). Teknik Pengukuran Dan Penilaian Hasil Belajar. Yogyakarta : CV Budi Utama.

Susilana, R., & Riyana, C. 2009. Media Pembelajaran. Bandung : CV Wacana Prima.

Ulfa, Noviana Mariatul. 2020. Analisis Media Pembelajaran Flash Card Untuk Anak Usia Dini. Journal Of Early Childhood Education. http://genius.iain-jember.ac.id.

Yuliani, D., Khan, R. I., & Nugroho, I. H. 2020. Permainan Happy Ball untuk Mengembangkan Kemampuan Membaca Permulaan Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, Vol 12 No 2 132–143.