Development of Learning Blocket Media for Vocabulary at A2 Level

Jeanita Monica; Herlina Jasa Putri  Harahap

doi:10.55927/ajae.v3i1.8038

Authors

Jeanita Monica Universitas Negeri Medan
Herlina Jasa Putri Harahap Universitas Negeri Medan

DOI:

https://doi.org/10.55927/ajae.v3i1.8038

Keywords:

Blooket, Vocabulary, German

Abstract

The research aims to determine the process of making learning media using Blooket media for vocabulary learning and to describe the results of making learning media using Blooket for vocabulary learning. This research is a compilation study. This research uses the Richey and Klein model. There are three steps in this research, which are divided into three steps: (1) planning, (2) production, and (3) evaluation. The research results show that learning materials on the topic of family history were created using data collected from existing data sources during the research. Blooket's media about family history is packaged well, practical, interesting and effective so that students can easily understand the material and use it as a learning tool.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Achmad, A. K., Saleh, N., Usman, M., & Syaputra, A. F. (2019). Media Moodle dalam Pembelajaran Menulis forum kontribusi Mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa Jerman. In Seminar Nasional Lp2m Unm.

Anding, M. F., Saud, S., & Rijal, S. (2021). Peningkatan Kosakata Bahasa Jerman Melalui Penggunaan Media Cerita Pendek. INTERFERENSI Jurnal Bahasa, Sastra, dan Linguistik, 2(1), 57-63.

Angreany, F., Saleh, N., & Mannahali, M. (2020). Media Audio Visual Berbasis YouTube dalam Pembelajaran Menyimak Bahasa Jerman.

Fathonah, U., & Bukhori, H. A. (2021). Analisis kesulitan siswa dalam pelaksanaan pembelajaran bahasa Jerman secara daring selama pandemi Covid-19 di Sekolah Menengah Atas. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(4), 1152- 1160.

Guslinda, S. P., & Kurnia, R. (2018). Media pembelajaran anak usia dini. Jakad Media Publishing.

Hasrar, H., Dalle, A., & Usman, M. (2018). Hubungan penguasaan kosakata dengan keterampilan menulis karangan deskriptif bahasa jerman siswa. Eralingua: Jurnal Pendidikan Bahasa Asing dan Sastra, 2(2), 32-40.

Nur, M., Burhanuddin, B., & Mannahali, M. (2021). Hubungan Antara Penguasaan Kosakata dengan Keterampilan Menulis Puisi Bahasa Jerman. INTERFERENSI Jurnal Bahasa, Sastra, dan Linguistik, 2(1), 64-70. Retrieved from https://ojs.unm.ac.id/INTERFERENCE/article/view/20129

Nurgiantoro, B. (2018). Penilaian otentik dalam pembelajaran bahasa. Yogyakarta: UGM PRESS.

Nurlaela, L. (2019). Pengembangan Media Pembelajaran Busy Book Dalam Meningkatkan Kemampuan Bahasa Anak Usia Dini Di Play Group Islam Bina Balita Way Halim Bandar Lampung Tahun Ajaran 2017/2018 (Doctoral dissertation, UIN Raden Intan Lampung).

Pauji, M. (2017). Pengaruh Penguasaan Kosakata terhadap Kemampuan Berpidato (Siswa Kelas X SMK Al-Huda Turalak). Diksatrasia: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 1(2), 268-272.

Yanto, D. T. P. (2019). Praktikalitas media pembelajaran interaktif pada proses pembelajaran rangkaian listrik. INVOTEK: Jurnal Inovasi Vokasional dan Teknologi, 19(1), 75-82.