Revitalization of SPS Tunas Bangsa PAUD: Creating a Conducive Early Childhood Education Environment

Andika Andika; Januardi Neo Adi Nugroho; Yessiana Aisyah; Odilia Viola Putri; Allan Frendly Mandala; Rakha Zainda; Felisa Candradewi; Dhea Fitria Handayani; Eden Yudha Permana; Danang Wahyu Prasetyo; Lodewik Rananmase; Zaky Abad Hakim; Handoko Arwi Hasthoro

doi:10.55927/ajcs.v2i12.6932

Authors

Andika Andika Universitas Janabadra Yogyakarta Daerah Istimewa Yogyakarta
Januardi Neo Adi Nugroho Universitas Janabadra Yogyakarta Daerah Istimewa Yogyakarta
Yessiana Aisyah Universitas Janabadra Yogyakarta Daerah Istimewa Yogyakarta
Odilia Viola Putri Universitas Janabadra Yogyakarta Daerah Istimewa Yogyakarta
Allan Frendly Mandala Universitas Janabadra Yogyakarta Daerah Istimewa Yogyakarta
Rakha Zainda Universitas Janabadra Yogyakarta Daerah Istimewa Yogyakarta
Felisa Candradewi Universitas Janabadra Yogyakarta Daerah Istimewa Yogyakarta
Dhea Fitria Handayani Universitas Janabadra Yogyakarta Daerah Istimewa Yogyakarta
Eden Yudha Permana Universitas Janabadra Yogyakarta Daerah Istimewa Yogyakarta
Danang Wahyu Prasetyo Universitas Janabadra Yogyakarta Daerah Istimewa Yogyakarta
Lodewik Rananmase Universitas Janabadra Yogyakarta Daerah Istimewa Yogyakarta
Zaky Abad Hakim Universitas Janabadra Yogyakarta Daerah Istimewa Yogyakarta
Handoko Arwi Hasthoro Universitas Janabadra Yogyakarta Daerah Istimewa Yogyakarta

DOI:

https://doi.org/10.55927/ajcs.v2i12.6932

Keywords:

Community Service, Early Childhood Education, KKNT, PAUD Revitalization, SPS Tunas Bangsa

Abstract

This study aims to evaluate the effects of the revitalization program on improving the quality of the learning environment at PAUD SPS Tunas Bangsa. Given the importance of a conducive learning environment to spur students' motivation, enthusiasm and curiosity, this study is of particular relevance. Evaluation results showed a significant increase in students' motivation and enthusiasm for learning, supported by positive feedback from teachers and parents. Thus, the program succeeded in creating a more supportive learning environment in PAUD. Based on these results, it is recommended to continue the revitalization by adding educational murals on the school walls and conducting classroom arrangements to support more effective learning activities.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Arifuddin, A., & Hidayat, T. (2023). Revitalisasi PAUD Jannati Guna Meningkatkan Daya Tarik Terhadap Pendidikan Anak Usia Dini. MASPUL JOURNAL OF COMMUNITY EMPOWERMENT, 5(2), 158–163.

Darman, R. A. (2017). Mempersiapkan Generasi Emas Indonesia Tahun 2045 Melalui Pendidikan Berkualitas. Edik Informatika, 3(2), 73–87. https://doi.org/10.22202/ei.2017.v3i2.1320

Hartati, S. (2018). Peran Paud Dalam Pengembangan Sumber Daya Manusia Masa Depan. Seminar Nasional Dan Call for Paper “Membangun Sinergitas Keluarga Dan Sekolah Menuju PAUD Berkualitas, 2017, 1–7.

Hazimah, G. F., Cahyani, S. A., Azizah, S. N., & Prihantini. (2021). Pengelola Kurikulum dan Sarana Prasarana sebagai Penunjang Keberhasilan Pembelajaran Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pembangunan Pendidikan: Fondasi Dan Aplikasi, 9(2), 121–129. https://doi.org/10.54371/jiip.v6i2.1632

Khadijah. (2016). Pengembangan Kognitif Anak Usia Dini Teori dan Pengembangannya. In Perdana Publishing.

Mustifa, R. (2019). Transisi Paud Ke Jenjang Sd : Ditinjau Dari Muatan Kurikulum Dalam Memfasilitasi Proses Kesiapan Belajar Bersekolah. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan, 2(1), 412–420.

Nur, L., Hafina, A., & Rusmana, N. (2020). Kemampuan Kognitif Anak Usia Dini Dalam Pembelajaran Akuatik. Scholaria: Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 10(1), 42–50. https://doi.org/10.24246/j.js.2020.v10.i1.p42-50

Puspitasari, W. D. (2016). Pengaruh Sarana Belajar Terhadap Prestasi Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial di Sekolah Dasar. Cakrawala Pendas, 2(2), 105–120.

Sabilah, A. I. (2022). Revitalisasi Fasilitas PAUD Pelangi Guna Meningkatkan Kualitas Pendidikan Usia Dini. Jurnal Sains Teknologi Dalam Pemberdayaan Masyarakat, 3(1), 43–48. https://doi.org/10.31599/jstpm.v3i1.1159

Yasa, I. M. A. (2021). Optimalisasi Pengabdian Masyarakat Pada Sekolah Paud Binaan. SELAPARANG Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan, 4(2), 179. https://doi.org/10.31764/jpmb.v4i2.4387