Guidance for the Formation of Spiritual Character of Sekami Children at the Stasi Santo Joseph Freinademetz

Paulinus Tibo; Alek Martin  Pakpahan; Ubania  Simanjuntak; Ema Br  Ginting; Cahaya  Simalango

doi:10.55927/darma.v3i1.10661

Authors

Paulinus Tibo STP St. Bonaventura Delitua Medan
Alek Martin Pakpahan STP St. Bonaventura Delitua Medan
Ubania Simanjuntak STP St. Bonaventura Delitua Medan
Ema Br Ginting STP St. Bonaventura Delitua Medan
Cahaya Simalango STP St. Bonaventura Delitua Medan

DOI:

https://doi.org/10.55927/darma.v3i1.10661

Keywords:

Community Service, Spiritual Character, SEKAMI Children

Abstract

Community service is an integral part of the mission of the Santo Bonaventura Pastoral College in shaping the spiritual character of SEKAMI children at the Stasi Santo Joseph Freinademetz, Bandar Setia. This program involves students in weekend pastoral activities using lecture, question and answer, and modeling methods. The main objective of this service is to help SEKAMI children understand and internalize spiritual characters in everyday life. The program evaluation showed a significant increase in the understanding and application of spiritual values in SEKAMI children, reflected in their attitudes and actions. This structured approach has succeeded in bringing significant positive impacts in shaping the character of SEKAMI children through direct interaction and active learning. As a recommendation, it is necessary to strengthen and expand the program with an inclusive and in-depth approach to support the spiritual and moral growth of SEKAMI children in a sustainable manner.

Downloads

Download data is not yet available.

References

History, A. (2022). 44132. 5(5), 1132–1136.

Kasmiati Kasmiati, Jumiati Nur, & Ainun Jariah. (2023). Peranan Lingkungan Sekolah Terhadap Pembentukan Karakter Siswa Pada Sekolah Dasar Negeri No. 145 Inpres Bayowa Di Kabupaten Takalar. Khatulistiwa: Jurnal Pendidikan Dan Sosial Humaniora, 3(2), 10–32. https://doi.org/10.55606/khatulistiwa.v3i2.1401

Komariah, R., & Rahman, A. A. (2023). Peran Guru Dalam Mengembangkan Kurikulum Pendidikan Agama Islam Di Sekolah The Role of Teachers in Developing the Islamic Religious Education Curriculum in Schools. 9–18.

Kurniawan, M. A., Ysh, A. Y. S., & Artharina, F. P. (2021). Penerapan Nilai-Nilai Religius Dalam Pembentukan Karakter Siswa Di Sdn Jambean 01 Pati. Jurnal Pendidikan Dasar Dan Menengah, 2(2), 197–204.

Lenggu, N. (2023). Peran Orang Tua Terhadap Pendidikan Spiritual Anak. Jurnal Pendidikan Agama Dan Teologi, 1(1), 153–164.

Lestari1), A. Y., Dau, Y. L. D., & Januru, L. (2021). Terhadap Proses Aktualisasi Diri Anak. JURNAL SEPUTAR PENELITIAN PENDIDIKAN KEAGAMAAN, 2(1).

Mbeo, D. (2020). Pengaruh Spiritualitas Terhadap Perilaku Belajar Siswa. SESAWI: Jurnal Teologi Dan Pendidikan Kristen, 1(2), 86–98. https://doi.org/10.53687/sjtpk.v1i2.13

Nasrudin, E., Sandi, M. K., Alfian, M. I. R., & Fakhruddin, A. (2023). Penguatan pendidikan karakter religius melalui ekstrakurikuler keagamaan di SMA Negeri 3 Bandung. Jurnal Pendidikan Karakter, 14(1), 11–19. https://doi.org/10.21831/jpka.v14i1.55288

Nur, A., & Malli, R. (2022). Peran Orang Tua dalam Pembentukan Karakter Anak Usia Dini di Desa Bontoala Kecamatan Pallangga Kabupaten Gowa. Islamic Journal: Pendidikan Agama Islam, 1(1), 83–97.

Paul Tan Istandar. (2022). Menyelaraskan Pendidikan Akademis dan Moral Dalam Membangun Masyarakat Berkarakter Unggul. Jurnal Suara Pengabdian 45, 1(1), 71–83. https://doi.org/10.56444/pengabdian45.v1i1.881

Pello, S. H. A., Sunardi, P., & Nayoan, J. (2021). Peran Gereja dalam Pembangunan Karakter sebagai Bentuk Tanggung Jawab Membangun Bangsa. Prosiding Pelita Bangsa, 1(2), 156. https://doi.org/10.30995/ppb.v1i2.515

Pranata. (2020). Penanaman Karakter melalui Pendidikan Agama Katolik di Sekolah Dasar. Sepakat : Jurnal Pastoral Kateketik, 6(2), 111–123.

Pranyoto, Y. H. (2018). Revitalisasi Pendidikan Agama Katolik Di Sekolah Sebagai Upaya Meningkatkan Moralitas Anak Didik. Jurnal Masalah Pastoral, 6(2), 40–58. https://doi.org/10.60011/jumpa.v6i2.67

Refleksi, K., Imamat, P., & Raho, B. (1987). Setia Kasih-Mu Kekal Tuhanku.

Sagala, K., Naibaho, L., & Rantung, D. A. (2024). Tantangan Pendidikan karakter di era digital. Jurnal Kridatama Sains Dan Teknologi, 6(01), 1–8. https://doi.org/10.53863/kst.v6i01.1006

Sastri, O., Tobing, L., Retno, E., Handayani, P., & Dwi, F. (2023). Analisis Pendidikan Karakter Pada Pelajaran Pendidikan Agama Katolik di Sekolah Dasar Katolik Kota Pontianak. Educatio, 18(2), 290–303. https://doi.org/10.29408/edc.v18i2.24343

Sudmin, Theodorus dan Stevenus Hardiyarso, G. D. W. (2020). Melindungi Martabat Manusia.

Sulaiman Kurdi, M. (2021). Dampak Globalisasi pada Konten dan Mata Pelajaran Pada Kurikulum di Madrasah Ibtidaiyah: Tantangan Dan Peluang. CENDEKIA: Jurnal Ilmu Sosial, Bahasa Dan Pendidikan, 1(4), 32–59. https://doi.org/10.55606/cendikia.v1i4.1316

Supriyadi, E. (2019). “Character Buildingfor Vocational Education.” Seminar Nasional, 1–11.

Suroyo, S., & Riau, U. (2024). Pendidikan karakter (Issue January).

Teologi, S. T., & Mahasiswa, S. (2023). Jurnal Arrabona : Jurnal Teologi dan Misi Pola Mentoring dalam Program Orang Tua Unit : Berdasarkan. 5433, 3–18.