Challenges of Educational Philosophy (Humanism, Idealism, Naturalism, Pragmatism, Materialism, Existentialism) and its Impact on PAK in the Era of Globalization

Yeremia Jahtra Pay  Phela; Nelson  Hasibuan; Ampinia R. W.  Rohy; Mario Alberto  Manodohon

doi:10.55927/fjmr.v2i5.4315

Authors

Yeremia Jahtra Pay Phela Sekolah Tinggi Teologi Ekumene Jakarta
Nelson Hasibuan Sekolah Tinggi Teologi Ekumene Jakarta
Ampinia R. W. Rohy Sekolah Tinggi Teologi Ekumene Jakarta
Mario Alberto Manodohon Sekolah Tinggi Teologi Ekumene Jakarta

DOI:

https://doi.org/10.55927/fjmr.v2i5.4315

Keywords:

Challenges of Educational Philosophy, Its Impact on Education Christianity, Era of Globalization

Abstract

Education in the current era of globalization is experiencing a value crisis. Education only produces outputs that are cognitively smart, master theory and technology but dry from human and social values (dehumanization). The purpose of this article is to describe the challenges of educational philosophy and its impact on PAK in the era of globalization that philosophy is the view of life of a person or group of people which forms the basis for all aspects of their life. It must also be understood that in studying secular philosophy one must be careful. The Bible explains that, “Be careful that no one takes you captive with empty and false philosophies according to traditions and the spirits of the world, but not according to Christ (Col. 2:8). Educators must be thorough and examine each of these teachings with the truth of God's word (Prov. 16:2; 17:3; 21:2; Jer. 20:12; Gal. 6:4).

Downloads

Download data is not yet available.

References

Amka, H. (16:2019). Filsafat Pendidikan. Sidoarjo: Nirzamia Learning Center.Eva Dewi. Potret Pendidikan di Era Globalisasi Teknosentrisme dan Proses Dehumanisasi. SUKMA: JURNAL PENDIDIKAN, Vol. 3, No. 1 (2019). DOI: https://doi.org/10.32533/03105.2019

Fati Aro Zega dan Yonatan Alex Arifianto. Perspektif Biblikal tentang Toleransi dan Peran Orang Percaya di Era Globalisasi. Alucio Dei: Jurnal Teologi, Vol. 5 No. 1 67-88, Januari 2021.

Kuntowijoyo (2015). Pengantar Ilmu Sejarah. Yogyakarta: Yayasan Bintang Budaya.

Lebar, Lois E. (2006). Education That Is Christian: Proses Belajar Mengajar Kristiani & Kurikulum yang Alkitabiah. Malang: Penerbit Gandum Mas.

M. Ihsan Dacholfany. Reformasi Pendidikan Islam dalam Menghadapi Era Globalisasi (Sebuah Tantangan dan Harapan). AKADEMIKA: Jurnal Pemikiran Islam, Vol. 20 No. 1, 173-194, April 2015.

Nurgiansah, Heru T. (2020). Filsafat Pendidikan. Penerbit CV. Pena Persada.

Simanjutak, Junihot. (2013). Filsafat Pendidikan dan Pendidikan Kristen: Mengintegrasikan Filsafat Pendidikan dan Pendidikan Kristen dalam Perspektif Pendidikan Nasional. Yogyakarta: Penerbit Andi.

Simanjutak, Junihot. (2017). Ilmu Belajar dan Didaktika Pendidikan Kristen: Memadukan Iman dan Pengetahuan. Yogyakarta: Penerbit Andi.

Stott, Jhons (2019). Isu-Isu Global. YKBK/OMF.

Toenlieo, Anselmus JE. (2016). Teori dan Filsafat Pendidikan. Malang: Penerbit Gunung Samudera.

Tung, Kho Yao. (2013). Filsafat Pendidikan Kristen: Meletakkan Fondasi dan Filosofi Pendidikan Kristen di Tengah Tantangan Filsafat Dunia. Yogyakarta: Penerbit Andi.

Yisai Tanikule. Pendidikan Anak Dalam Keluarga Kristen di Tengah Transformasi dan Era Globalisasi. Veritas Lux Mea (Jurnal Teologi dan Pendidikan Kristen), Vol. 3 No. 2 (2021).