Peninjauan Nilai-nilai Pendidikan Agama Kristen dengan Perspektif Aksiologi

Wahyu Sapta  Purnama; Victor  Deak; Ribka  Siwalette

doi:10.55927/fjmr.v1i3.743

Authors

Wahyu Sapta Purnama Sekolah Tinggi Teologi Kharisma, Bandung
Victor Deak Sekolah Tinggi Teologi Kharisma, Bandung
Ribka Siwalette Sekolah Tinggi Teologi Kharisma, Bandung

DOI:

https://doi.org/10.55927/fjmr.v1i3.743

Keywords:

Religious, Axiologi, Truth, Education

Abstract

Aksiologi merupakan bagian dari ilmu filsafat yang membahas mengenai nilai-nilai dalam kehidupan. Keberadaan aksiologi bisa membantu seseorang dalam menemukan sebuah kebenaran dalam hidup ini dengan penjelasan yang logis. Sehingga, penting untuk membuktikan nilai-nilai kebenaran dalam Pendidikan Agama Kristen melalui perspektif aksiologi. Pendidikan Agama Kristen merupakan sebuah kebenaran yang bernilai yang harus di terima secara sadar. Penelitian ini merupakan kajian kualitatif yang bertujuan untuk menjelaskan nilai-nilai dalam Pendidikan Agama Kristen melalui perspektif aksiologi. Dari hasil pembahasan, maka diperoleh nilai nilai Pendidikan Agama Kristen, yakni yang meliputi: pertama, nilai-nilai Pendidikan Agama Kristen bersifat objektif; kedua, Pendidikan Agama Kristen memiliki nilai guna untuk setiap invidu; ketiga, Pendidikan Agama Kristen merupakan suatu kebenaran dalam kehidupan manusia.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Abadi, T. W. (2016). Jurnal Aksiologi: Antara Etika, Moral, dan Estetika. Jurnal Kanal.

Darmawan, I. P. (2016). Pendidikan Kristen di Era Postmodern. Jurnal STT Simpson Ungaran, 41.

Dirk Roy Kolbu, D. A. (2019). Hubungan Pelaksanaan Pendidikan Agama Kristen dan Peran Pendeta Dengan Pertumbuhan Rohani Jemaat GSJA Kalimantan Tengah. Jurnal Shanan, 13.

Herlambang, Y. T. (2018). Pedagogik: Telaah Kritis Ilmu Pendidikan dalam Multiperspektif. Jakarta: Bumi Aksara.

Lestari, E. T. (2020). Cara Praktis Meningkatkan Motivasi Siswa Sekolah Dasar. Yogyakarta: CV Budi Utama.

Niftrik, G. C. (2008). Dogmatika Masa Kini. Jakarta: BPK Gunung Mulia.

Sagala, L. D. (2016). Jurnal Peran PAK Dalam Menghadapi Perubahan Sosial. Jurnal STT Simpson Ungaran , 48.

Sairin, W. (2010). Identitas & Ciri Khas Pendidikan Kristen di Indonesia. Jakarta: Gunung Mulia.

Sitanggang, M. H. (2017). Modul Pendidikan Agama Kristen. Jember: Universitas Jember.

Sukitman, T. (2016). Internalisasi Pendidikan Nilai Dalam Pembelajaran (Upaya Menciptakan Sumber Daya Manusia Yang Berkarakter). Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar, 87.

Susanto, A. (2019). Filsafat Ilmu: Suatu Kajian dalam Dimensi Ontologis, Epistemologis, dan Aksiologis. Jakarta: PT Bumi Aksara.

Tung, K. Y. (2013). Filsafat Pendidikan Kristen: Meletakkan Fondasi dan Filosofi Pendidikan Kristen di Tengah Tantangan Filsafat Dunia. Yogyakarta: Andi.

Utami, F. W. (2020, October 12). Pengertian Pendidikan Agama Kristen Menurut 10 Ahli. Retrieved Juni 20, 2020, from Brainly: https://brainly.co.id

Wahyu, J. (2017). Aktualisasi Guru Pendidikan Agama Kristen. Jurnal Kerusso, 4.

Widianing, O. J. (2018). Pendidikan Kristen di Sekolah: Sebuah Tugas Ilahi dalam Memuridkan Jiwa. Jurnal Teologi Berita Hidup, 80.