Effectiveness of Digital Media Use in Literacy Learning at SDN 2 Wisma Kerta Sidemen, Karangasem

Ni Made Viona Adelia Cahyani; Ni Putu Hikari Tresnayanti; Ni Made Nindi Ambarwati; Ni Nengah Mery Handayani; Ni Putu Mita Ardiyanti; Basilius Redan Werang

doi:10.55927/fjmr.v3i6.9665

Authors

Ni Made Viona Adelia Cahyani Universitas Pendidikan Ganesha
Ni Putu Hikari Tresnayanti Universitas Pendidikan Ganesha
Ni Made Nindi Ambarwati Universitas Pendidikan Ganesha
Ni Nengah Mery Handayani Universitas Pendidikan Ganesha
Ni Putu Mita Ardiyanti Universitas Pendidikan Ganesha
Basilius Redan Werang Universitas Pendidikan Ganesha

DOI:

https://doi.org/10.55927/fjmr.v3i6.9665

Keywords:

Effectiveness, Digital Media, Literacy

Abstract

This study aims to increase student literacy at SDN 2 Wisma Kerta through the use of digital media. The service process includes identifying needs, teacher training, and implementing digital media in learning. The method used is a participatory approach, involving teachers and students actively at every stage. The service schedule is carried out for three months, starting from June to August 2024, with regular training and evaluation sessions. The results of the service show a significant increase in students' interest and literacy skills. The implication of this service is the importance of integrating digital media in learning to improve the quality of basic education.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Bu'ulolo, Y. (2021). Membangun budaya literasi di sekolah. Jurnal Bahasa Indonesia Prima (BIP), 3(1), 16-23.

Halim, A. (2022). Signifikansi dan implementasi berpikir kritis dalam proyeksi dunia pendidikan abad 21 pada tingkat sekolah dasar. Jurnal Indonesia Sosial Teknologi, 3(03), 404-418.

Kusumaningpuri, A. R., & Fauziati, E. (2021). Model pembelajaran RADEC dalam perspektif filsafat konstruktivisme Vygotsky. Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar, 3(2), 103-111.

Melianti, E., Handayani, D., Novianti, F., Syahputri, S., & Hasibuan, S. A. (2023). Pentingnya Pendidikan Yang Ada di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK), 5(1), 3549-3554.

Nurholis, D., Khodijah, N., & Suryana, E. (2022). Analisis Kebijakan Kurikulum 2013. MODELING: Jurnal Program Studi PGMI, 9(1), 98-114.

Said, S. (2023). Peran Teknologi Digital Sebagai Media Pembelajaran Di Era Abad 21. Jurnal PenKoMi: Kajian Pendidikan Dan Ekonomi, 6(2), 194-202.

Saputra, A. M. A., Kharisma, L. P. I., Rizal, A. A., Burhan, M. I., & Purnawati, N. W. (2023). TEKNOLOGI INFORMASI: Peranan TI dalam berbagai bidang. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.

Suharso. (2020). Peran Guru Sekolah Dasar dalam Meningkatkan Minat Baca Siswa Melalui Pembelajaran Berbasis Literasi. Jurnal Pendidikan Islam, 8(1), 1-16.

Sundari, E. (2024). TRANSFORMASI PEMBELAJARAN DI ERA DIGITAL: MENGINTEGRASIKAN TEKNOLOGI DALAM PENDIDIKAN MODERN. Sindoro: Cendikia Pendidikan, 4(5), 25-35.