Pengembangan Perangkat Pembelajaran Technopreneurship pada Pendidikan Vokasi melalui Pendekatan STEM Berbasis Digital Technology Entrepreneurship

Sapto Haryoko; Hendra Jaya; Hamidah Suryani

doi:10.55927/fjst.v1i4.991

Authors

Sapto Haryoko Universitas Negeri Makassar
Hendra Jaya Universitas Negeri Makassar
Hamidah Suryani Universitas Negeri Makassar

DOI:

https://doi.org/10.55927/fjst.v1i4.991

Keywords:

Technopreneurship, STEM, Vokasi, Kewirausahaan Teknologi Digital

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana mengembangkan perangkat pembelajaran technopreneurship pada pendidikan kejuruan melalui pendekatan STEM berbasis teknologi digital entrepreneurship. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian dan pengembangan penelitian dan pengembangan (R&D) mata kuliah dan penelitian ini adalah dosen yang mengajar mata kuliah D4 semester V dan mahasiswa pendidikan kejuruan yang telah mengambil mata kuliah technopreneurship. Validasi ahli diperoleh melalui respon validator dengan menyediakan lembar validasi. Perangkat pembelajaran technopreneurship dalam penelitian ini dinyatakan sangat layak berdasarkan persentase rata-rata aspek media dan materi. Tahapan pengembangan perangkat pembelajaran technopreneurship diperoleh melalui STEM sistematis terintegrasi yang dilakukan melalui modifikasi teknologi sirkuit melalui penggunaan 3-D printing sebagai bentuk kegiatan utama untuk memasarkan produk menggunakan aplikasi smartphone.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Anita Anggraini, 2015. Pengembangan Modul Prakarya Dan Kewirausahaan Materi Pengolahan Berbasis Product Oriented Bagi Peserta Didik SMK. Jurnal Pendidikan Vokasi, Vol 5, Nomor 3, November 2015.

Arianto, B. (2020). Pengembangan UMKM Digital di Masa Pandemi Covid-19. ATRABIS: Jurnal Administrasi Bisnis, 6(2), 233-247.

Bailetti, T. 2012. Technology Entrepreneurship: Overview, Definition, and Distinctive Aspects. Technology Innovation Management Review, 2(2): 5–12. http://timreview.ca/article/520

Becker, K. & Park, K. 2011. Effects of integrative approaches among science, technology, engineering, and mathematics (STEM) subjects on students’ learning: A preliminary meta-analysis. Journal of STEM Education. 12 (2011), 23-37.

Bintari, S. P., dan Sugiyanto, 2019, Analisis Kemampuan Mahasiswa Fisika Peserta KPL Berbasis Lesson Study Tahun Ajaran 2019/2020 dalam Mengembangkan Strategi Pembelajaran Era Pendidikan 4.0, Jurnal Riset Pendidikan Fisika, Vol 4, No 1, Hal 26-33.

Bybee, R. W. (2013). The case for STEM education: Challenges and opportunity. Arlington, VI: National Science Teachers Association (NSTA) Press.

Edward, L.J and Muir, E.J. (2005). Promoting Entrepreneurship at The University of Glamorgan through Formal and Informal Learning. Journal of Small Business and Entreprise Development; 12,4; ABI/INFORM Gobal. Pg.613 DOI:10.1108/14626000510628261

Giones., & Brem, A. (2017). Digital Technology Entrepreneurship: A Definition and Research Agenda. Technology Innovation Management Review, 7, 44-51.

Jayanti, U.N.A.D, Andlini, M.N., dan Khairuna, 2020, Profil Keterampilan Menyusun Skenario Pembelajaran Mahasiswa Calon Guru Biologi Perguruan Tinggi Keagamaan, Jurnal Biolokus, Vol 3, No 1, Hal 265 – 279.

Krivokuca, M., Cockalo. D., Bakator, M. (2021). The Potential of Digital Entrepreneurship in Serbia. The Annals of the Faculty of Economics in Subotica, 57(45), 97-115.

Makhrus, M., Wahyudi, W., Taufik, M., & Zuhdi, M. (2020). Validitas Perangkat Pembelajaran Berbasis CCM - CCA pada Materi Dinamika Partikel. J. Pijar MIPA. 15(1):54-58.

Muhammad Syukri*, Lilia Halim dan T. Subahan Mohd. Meerah. 2013. Pendidikan Stem Dalam Entrepreneurial Science Thinking “ESciT”: Satu Perkongsian Pengalaman Dari Ukm Untuk Aceh. Aceh Development International Conference 2013. 26-28 Maret 2013. Malaysia.

Scott, C. 2012. An Investigation Of Science, Technology, Engineering and Mathematics (STEM) Focused High Schools In The U.S. Journal of STEM Education, 13(5): 30-39.

Triyono, M. B. (2015). Model Edupreneurship Pelopor SMK Techno, Teacher, and Schoolpreneur. Yogyakarta: Penelitian hibah Pascasarjana tahun pertama UNY

Utami, Indri S., Rahmat, Firman S., Firmanul Catur W., Anang Suryana. (2017). Pengembangan STEM_A Berbasis Kearifan Lokal dalam Pembelajaran Fisika. Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika Al-BiRuNi. 6(1), 67-73.

Wardhana, Aditya .2020. PENGANTAR technopreneurship (TRANSFORMASI DIGITAL ENTREPRENEURSHIP). CV. MEDIA SAINS INDONESIA Melong Asih Regency B40 - Cijerah Kota Bandung - Jawa Barat.

Winarsi, Juniaty., dkk. 2016. STEM: Apa, Mengapa, dan Bagaimana. Pros. Semnas Pend. IPA Pascasarjana UM. Vol. 1, 2016, ISBN: 978-602-9286-21-2