Persepsi Siswa Tentang Pola Asuh Orang Tua dan Kemampuan Pendekatan Personal Guru PAK Serta Hubungannya dengan Minat Belajar PAK Siswa

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya Hubungan yang linear dan berarti baik secara parsial maupun bersama-sama dari Pola Asuh Orang Tua dan Kemampuan Pendekatan Personal Guru PAK dengan Minat Belajar PAK Siswa.Tempat penelitian dilakukan di sekolah SMP Negeri 2 Pancur Batu. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa-siswi Kristen kelas VII yang berjumlah 119. Sampel yang diambil dalam penelitian ini berdasarkan pendapat Arikunto bahwa sampel adalah sebagian atau wakil populasi yang diteliti. Jika jumlah populasinya 100 atau lebih dari 100, sampel penelitian dapat diambil antara 10-15% atau 20-25% atau lebih. Sehingga dari pendapat diatas berdasarkan jumlah populasi 119 maka diambil 25% dari jumlah keseluruhan siswa yang beragama Kristen di kelas VII SMP Negeri 2 Pancur Batu yang diambil secara acak, yaitu 25% X 119=30 Orang. Metode penelitian yang dilakukan adalah metode expost facto baik dengan sistem deskripsi Kuantitatif. Instrument penelitian yang digunakan untuk menjaring data penelitian pada variable Pola Asuh Orang Tua (X1), Kemampuan Pendekatan Personal Guru PAK (X2) dan Minat Belajar PAK (Y). Diuji cobakan pada 30 siswa SMP Negeri 2 Pancur Batu kelas VII yang dipilih secara acak (secaraReandom) hasil uji coba menyimpulkan Instrumen Pola Asuh Orang Tua (X1), dari 30 butir soal yang di uji cobakan terdapat 27 butir soal yang memenuhi syarat Validitas, Instrument Kemampuan Pendekatan Personal Guru PAK (X2) dari 30 soal di uji cobakan terdapat 27 butir soal yang memenuhi syarat validitas, instrument Minat Belajar PAK (Y) Dari 30 butir soal yang diuji cobakan terdapat 27 butir soal yang memenuhi syarat validitas.