Transforming Destructive Habits into Positive Patterns: The Role of Persistence, Conscious Effort, and Insights from the Book of Daniel 1 in Character Development

Rakhmad Widodo Dwi Sasono; Samuel Herman

doi:10.55927/ijcet.v3i2.9386

Authors

Rakhmad Widodo Dwi Sasono Sekolah Tinggi Teologi Kharisma Bandung
Samuel Herman Sekolah Tinggi Teologi Kharisma Bandung

DOI:

https://doi.org/10.55927/ijcet.v3i2.9386

Keywords:

Character Development, Daniel 1, Habit, Transformation

Abstract

Habit is a recurring human behavior performed without conscious thought or deliberation. A bad habit is one that, when repeatedly indulged, yields adverse effects. Continuation of such habits can be detrimental to oneself and others. The desire for change often arises from the consequences incurred, yet altering these habits is not easily achieved, as it necessitates a strenuous process of struggle. The transformation of habits begins with an awareness of both short-term and long-term negative ramifications and a fundamental shift in mindset towards change. Consequently, this process requires time and repeated action. The Book of Daniel 1 narrates how strong character does not emerge suddenly but rather through a prolonged and arduous journey.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Agustin, R. (n.d.). Kebiasaan. Serba Jaya.

Anda, P. K. A. 2: K. A. M. M. (2015). June Hunt. Andi Offset.

Andrews, B. R. (1903). Habit. The American Journal of Psychology, 14(2), 121–149.

Arief, M. M., Hermina, D., & Huda, N. (2022). Teori Habit Perspektif Psikologi dan Pendidikan Islam. Ri’ayah: Jurnal Sosial Dan Keagamaan, 7(01), 62–74.

Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa, Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan T. R. I. (2016). Kebiaaan. KBBI Daring.

Clear, J. (2018). Atomic habits: An easy & proven way to build good habits & break bad ones. Penguin.

Cohn, H. H. (2018). Religious freedom and religious coercion in the state of Israel. In Judaism and Human Rights (pp. 291–334). Routledge.

Connaway, L. S., & Radford, M. L. (2021). Research methods in library and information science. Bloomsbury Publishing USA.

Elfiky, I. (2013). Terapi berpikir positif. Penerbit Zaman.

Febrianto, Y. (2018). Berdamai dengan Kebiasaan Buruk. Psikologi Corner.

Herman, S., & Trifosa, F. (2023). Reinterpretasi Konsep Gender dalam Perspektif Teologi untuk Merangkul Diversitas Seksual. Jurnal Teologi Praktika, 4(2), 28–41.

Hunt, J. (2015). Pastoral Konseling Alkitabiah 2: Kebenaran Alkitab Menjawab Masalah Anda. Andi.

Hutabarat, S. (2021). Memuliakan Tuhan Dengan Harta: Mengelola Berkat Finansial Sesuai Standar Firman Tuhan. PBMR ANDI.

Looi, C.-K., Wong, S. L., Kong, S.-C., Chan, T.-W., Shih, J.-L., Chang, B., Wu, Y.-T., Liu, C.-C., Yeh, C. Y. C., Chen, Z.-H., & others. (2023). Interest-Driven Creator Theory: case study of embodiment in an experimental school in Taiwan. Research and Practice in Technology Enhanced Learning, 18, 23.

Megawaty, T., & Herman, S. (2024). Eksplorasi Pertumbuhan Spiritual Dan Perkembangan Manusia Pada Anak-anak Dan Remaja: Perspektif Teologi. SOLA GRATIA: Jurnal Teologi Biblika Dan Praktika, 4(2).

Musman, A. (2021). Terapi Praktis Mengubah Kebiasaan Buruk: Berubahlah Sekarang Karena Waktu Tidak Akan Menunggu Anda. Anak Hebat Indonesia.

Perry, S. L. (2020). The Bible as a product of cultural power: The case of gender ideology in the English Standard Version. Sociology of Religion, 81(1), 68–92.

Rohmah, N. (2021). Adaptasi kebiasaan baru di masa pandemi covid-19. Al-MIKRAJ: Jurnal Studi Islam Dan Humaniora, 1(2), 78–90.

Saman, A. (2017). Analisis prokrastinasi akademik mahasiswa (studi pada mahasiswa jurusan psikologi pendidikan dan bimbingan fakultas ilmu pendidikan). Jurnal Psikologi Pendidikan & Konseling: Jurnal Kajian Psikologi Pendidikan Dan Bimbingan Konseling, 3(2), 55–62.

Samani, M. (2011). Konsep Dan Model Pendidikan Karakter. PT Remaja Rosdakarya.

Shofia, F. (2009). Optimisme masa depan narapidana. Universitas Muhammadiyah Surakarta.

Siagian, R. E. F. (2015). Pengaruh minat dan kebiasaan belajar siswa terhadap prestasi belajar matematika. Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA, 2(2).

Sudrajat, A. (2011). Mengapa pendidikan karakter? Jurnal Pendidikan Karakter, 1(1).

Suharyanto, A. (2015). Pendidikan dan Proses Pembudayaan dalam Keluarga. JUPIIS: Jurnal Pendidikan Ilmu-Ilmu Sosial, 7(2), 162–165.

Teng, H. M. B. A. (2017). Filsafat kebudayaan dan sastra (dalam perspektif sejarah). Jurnal Ilmu Budaya.

Vucic, B. (2023). Our Home: a revolutionary case study in social pedagogy. International Journal of Social Pedagogy, 12(1), 1–15.

Wurarah, M. (2022). Implikasi Prior Knowledge, Persepsi Siswa pada Kemampuan Guru dan Kebiasaan Belajar Siswa Terhadap Hasil Belajar Biologi:(Studi Kasus pada Siswa SMA Negeri di Kota Manado). CV. Bintang Semesta Media.