Peran Perpustakaan Sekolah Dalam Meningkatkan Kemampuan Literasi Siswa di SDN 1 Pidekso Kabupaten Wonogiri

Abstract

Kemampuan literasi siswa dewasa ini menunjukkan penurunan yang cukup nyata. Hal ini disebabkan oleh rendahnya minat membaca di kalangan para siswa. Perpustakaan sekolah memegang peranan penting yang tidak dapat dipisahkan dari proses pengembangan kemampuan literasi siswa. Ada berbagai langkah yang bisa dilakukan oleh perpustakaan sekolah untuk meningkatkan kemampuan literasi siswa, seperti membentuk kelompok baca, memperkaya kurikulum pembelajaran, menjalin kolaborasi dengan guru, serta mengikutsertakan siswa dalam pengelolaan perpustakaan. Dengan menerapkan upaya-upaya tersebut, kemampuan literasi siswa di tingkat sekolah dasar dapat mengalami peningkatan. Metode yang diterapkan dalam penelitian ini adalah studi pustaka atau kajian literatur, yang berarti mempelajari berbagai referensi berupa buku dan hasil-hasil penelitian terdahulu yang relevan dengan topik agar dapat memperkuat landasan teori dalam penelitian yang dilakukan. Berdasarkan hasil kajian tersebut, dapat disimpulkan bahwa literasi informasi merupakan komponen penting dan menjadi prasyarat mutlak yang harus dimiliki oleh masyarakat milenial agar mampu bersaing secara global dengan masyarakat dunia lainnya.

Currently, students’ literacy abilities have experienced a noticeable decline. This condition is mainly attributed to the lack of reading interest among students. The school library plays a crucial and inseparable role in the development of student literacy skills. There are several efforts that can be undertaken by school libraries to enhance students’ literacy, including establishing reading groups, enriching the curriculum, collaborating with  teachers, and involving students in library management. Through these initiatives, literacy skills of elementary  school students can be improved effectively. The methodology employed in this research is a literature study or  literature review, which involves examining various book references and previous relevant research findings to  provide a theoretical foundation that supports the research problem. From the study’s findings, it can be  concluded that information literacy is an essential aspect and a fundamental prerequisite that must be possessed  by millennials in order to compete with other global communities.