Mentoring and Review of the Development of Formative and Summative Assessment Tools for Economics Subjects, Accounting Material for Service Companies, Independent Curriculum for Economics Teachers of the Sekolah Indonesia Kuala Lumpur (SIKL)
DOI:
https://doi.org/10.55927/ijsd.v3i6.12490Keywords:
Electronic Assessment, Independent Curriculum, Character Education, SIKLAbstract
The implementation of the Independent Curriculum at Sekolah Indonesia Kuala Lumpur (SIKL) faces challenges in developing assessments that are in accordance with character education, skills, and academic demands needed in the 21st century. Therefore, this PKM program aims to provide training and mentoring to SIKL economics teachers so that they are able to compile relevant and contextual assessments. The activity took place at SIKL on July 27, 2024, from 09.00-15.00 WIB. The stages of the PKM activity include field surveys, coordination, socialization, implementation, and evaluation. This program received a positive response from SIKL teachers, who appreciated the training materials and their benefits in overcoming the difficulties of aligning character education with foreign cultural contexts. As a result, 80% of training participants were able to implement assessments according to the Independent Curriculum
Downloads
References
Apriani, A.-N., & Mahilda, D. K. (2024). Living Values Education Program (LVEP) LITERASI Living Values Education Program (LVEP) Sebagai Penguatan Profil Pelajar Pancasila Peserta Didik Dalam Kurikulum Merdeka. www.ejournal.almaata.ac.id/literasi
Ashari Hamzah, R., Mesra, R., Br Karo, K., Alifah, N., Hartini, A., Gita Prima Agusta, H., Maryati Yusuf, F., Endrawati Subroto, D., Lisarani, V., Ihsan Ramadhani, M., Hajar Larekeng, S., Tunnoor, S., Bayu, R. A., & Pinasti, T. (2023). Strategi Pembelajaran Abad 21 PT. MIFANDI MANDIRI DIGITAL.
Ashari, M. K., Athoillah, S., & Faizin, M. (2023). Model E-Asesmen Berbasis Aplikasi pada Sekolah Menengah Atas di Era Digital: Systematic Literature Review. TA’DIBUNA: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 6(2), 132. https://doi.org/10.30659/jpai.6.2.132-150
Aulia, D., Hadiyanto, & Rusdinal. (2023). Analisis Kebijakan Kurikulum Merdeka Melalui Implementasi Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila di Sekolah Dasar. Jurnal Pemikiran Dan Pengembangan Sekolah Dasar (JP2SD), 11(1), 122–133. https://doi.org/10.22219/jp2sd.v11i1.25923
Budiyanti, dkk. (2020). Guru__Pembelajar_Bukan_Guru_Biasa.
Dhomiri, A., & Nursikin, M. (2023). Konsep Dasar dan Peranan serta Fungsi Kurikulum dalam Pendidikan. Jurnal Pendidikan Dan Sosial Humaniora, 3(1).
Dyah Ayu Kinesti, R., Khoirun Ni, N., Shaidah, S., Musyafaroh, S., & Nur Santika, E. (2021). Implementasi Living Curriculum Terhadap Kondisi Dan Lingkungan Siswa Di Sekolah Indonesia Kuala Lumpur Guna Terciptanya Generasi Unggul, Cerdas Dan Berkepribadian Bangsa. In Jurnal Pendidikan Dasar (Vol. 5, Issue 1). https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/fondatia
Fadil, K., Ikhtiono, G., & Nurhalimah, N. (2024). Perbedaan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) antara Kurikulum 2013 dengan Kurikulum Merdeka Belajar. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 4(1), 224–238. https://doi.org/10.53299/jppi.v4i1.472
Fitriani. (2021). Analisis Penilaian Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi Dan Implikasinya Terhadap Peningkatan Kualitas Pendidikan Sd/Mi.
Hikmah. (2024). Literatur Review: Perkembangan Sistem Pendidikan Di Era Zaman Dahulu Dengan Di Era Zaman Sekarang.
Inayah, K., Yuli Nor Farika, E., Nurronia, A., Umi Hanik, E., Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, P., Tarbiyah, F., & Kudus, I. (2021). Pengembangan Digital School System Dalam Menghadapi Era Society 5.0 Di Sekolah Indonesia Kuala Lumpur (SIKL). Journal of Educational Integration and Development, 1(3), 2021.
Irshadi, F., & Ivanna, J. (2024). Meningkatkan Akses dan Kualitas Pendidikan di Palu,Sulawesi Tengah : Kebijakan Publik untuk Membangun SDM Unggul.
Kemdikbud. (2022). Pembelajaran dan Asesmen Kurikulum 2013 Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar, dan Menengah.
Mariana. (2021). Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah Terhadap Efektivitas Sekolah Penggerak dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan. https://blog.kejarcita.id/tentang-program-sekolah-penggerak-
Norniati, N. (2023). Peran Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kompetensi Guru. Armada : Jurnal Penelitian Multidisiplin, 1(5), 375–383. https://doi.org/10.55681/armada.v1i5.527
Rachmawati, N., Marini, A., Nafiah, M., & Nurasiah, I. (2022). Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila dalam Impelementasi Kurikulum Prototipe di Sekolah Penggerak Jenjang Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(3), 3613–3625. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i3.2714
Risdiany, H. (2021). Pengembangan Profesionalisme Guru Dalam Mewujudkan Kualitas Pendidikan Di Indonesia. Jurnal Al-Hikmah, 3(2).
Siburian, V. F., Hanisa Putri, D., Medriati, R., Kandang, J. W. S., & Bengkulu, L. (2022). Amplitudo : Jurnal Ilmu Pembelajaran Fisika Pengembangan E-Modul Materi Fluida Dinamis Berbantuan Flip Pdf Professional Untuk Melatihkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Sma.
Siregar;Mukhtar;et al. (2024). Isu-Isu Global Pengembangan Kurikulum Merdeka Dan Pemagangan Life Skill World Class Education.
Sumarsih, I., Marliyani, T., Hadiyansah, Y., Hernawan, A. H., & Prihantini, P. (2022). Analisis Implementasi Kurikulum Merdeka di Sekolah Penggerak Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(5), 8248–8258. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i5.3216
Utomo, D. T. P., Raharjo, P., Rokhman, A., & Ahsanah, F. (2023). Pelatihan Bahasa Inggris untuk Anak Pekerja Migran Indonesia di Malaysia melalui Fun Easy English. Lumbung Inovasi: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 8(1), 1–10. https://doi.org/10.36312/linov.v8i1.995
Wurdianto, K., Juwita, D. R., Wisman, Y., & Bernisa, B. (2024). Sistem Pendidikan Di Indonesia. Jurnal Ilmiah Kanderang Tingang, 15(1), 1–11. https://doi.org/10.37304/jikt.v15i1.293
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Amirul Arif, Luqman Hakim, Susanti

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.