PKM-Basic Education in Financing Management Student Organization in Providing Quality Services for Students in Islamic Boarding Schools

Moh. Rifa’i; Muhamad Fajar; Ahmad Khoirul Anwar; M. Imron Zahroni; Ahmad Sakir; Bashori Alwi; Ahmad Madadi

doi:10.55927/ijsd.v2i6.7443

Authors

Moh. Rifa’i Nurul Jadid University
Muhamad Fajar Nurul Jadid University
Ahmad Khoirul Anwar Nurul Jadid University
M. Imron Zahroni Nurul Jadid University
Ahmad Sakir Nurul Jadid University
Bashori Alwi Nurul Jadid University
Ahmad Madadi Nurul Jadid University

DOI:

https://doi.org/10.55927/ijsd.v2i6.7443

Keywords:

Santri Organization Financing Management, Santri Organization, Quality Services

Abstract

Quality services certainly require relevant costs and are managed through targeted financing management which has implications for providing quality services. Costs are allocated to priority programs within a certain time in a targeted manner. This service is carried out using a PAR (Participatory Action Research) approach strengthened by field survey methods, analysis of problems developing in the field, FGD (Focus Group Discussion), SWOT analysis, direct action by participants in the field related to cultivation management which can have implications for improving quality services for students. The service program is carried out by implementing field surveys with participants regarding conditions developing in the partner institution environment, then reinforced with FGD (Focus Group Discussion) related to service program priorities that need to be prioritized according to the partner's quality. Then the third step is to strengthen it with the activity of preparing basic financing management workshop materials for santri organizations in order to provide quality services for all santri who live in Islamic boarding schools, and ending with a basic financing management workshop for santri organizations by presenting all the sections involved in a student organization that directly provides services to all students according to their respective work focus

Downloads

Download data is not yet available.

References

Afandi, A. (2020). Participatory Action Research (PAR) Metodologi Alternatif Riset dan Pengabdian Kepada Masyarakat Transformatif. Workshop Pengabdian Berbasis Riset Di LP2M UIN Maulana Malik Ibrahim Malang, 53(9), 1689–1699.

Afandi, A. (2022). Metodologi pengabdian masyarakat. Direktorat Pendidikan Tinggi Keagamaan Islam Direktorat Jenderal Pendidikan ….

Alfiyati. (2008). Focus Group Discussion (Diskusi Kelompok Terfokus) sebagai Metode pengumpulan Data Penelitian Kualitatif. Jurnal Keperawatan Indonesia, 12(1), 58–62.

Amiri, N. Al, Rahim, R. E. A., & Ahmed, G. (2020). Leadership styles and organizational knowledge management activities: A systematic review. Gadjah Mada International Journal of Business, 22(3), 250–275. https://doi.org/10.22146/gamaijb.49903

Arikunto, S. (2010). Metode peneltian. Jakarta: Rineka Cipta, 173.

Baharun, H., Mundiri, A., Zamroni, Z., & Jannah, F. (2021). Quality Assurance of Education in Senior High School during Covid-19 Pandemic. Al-Ishlah: Jurnal Pendidikan, 13(3), 2203–2212.

Baharun, H., Tohet, M., Juhji, J., Wibowo, A., & Zainab, S. (2021). MODERNISASI PENDIDIKAN DI PONDOK PESANTREN: Studi Tentang Pemanfaatan Sistem Aplikasi Pedatren Dalam Meningkatkan Mutu Layanan Pondok Pesantren. Al-Tarbawi Al-Haditsah: Jurnal Pendidikan Islam, 6(1), 1–22.

Connaway, L. S., & Powell, R. R. (2010). Basic research methods for librarians. ABC-CLIO.

Ekowati, E. T., Sunandar, S., & Murniati, N. A. N. (2019). Manajemen Pembiayaan Pendidikan Di Sekolah Dasar Islam Ar Rahmah Kecamatan Suruh. Jurnal Manajemen Pendidikan (JMP), 8(1).

Fachrudin, Y. (2021). Strategi Peningkatan Mutu Sekolah Berbasis Pesantren. Dirasah: Jurnal Pemikiran Dan Pendidikan Dasar Islam, 4(2), 91–108.

Fawaid, A., & Hasanah, U. (2020). Pesantren dan Religious Authoritative Parenting: Studi Kasus Sistem Wali Asuh di Pondok Pesantren Nurul Jadid. Jurnal Ilmiah Ilmu Ushuluddin, 19(1), 27–40.

Hartono, R. (2016). Pola Komunikasi di Pesantren: Studi tentang Model Komunikasi antara Kiai, Ustadz, dan Santri di Pondok Pesantren TMI Al-Amien Prenduan. Al-Balagh: Jurnal Dakwah Dan Komunikasi, 1(1), 67–100.

Hotifah, Y. (2019). Penyelesaian permasalahan santri melalui peer helping indigenius. Ilmu Pendidikan: Jurnal Kajian Teori Dan Praktik Kependidikan, 42(2).

Maidiana, M. (2021). Penelitian survey. ALACRITY: Journal of Education, 20–29.

Masrul, Muhammad, M. R. (2021). Penelitian Tindakan Madrasah: Strategi Peningkatan Mutu Layanan Pendidikan di Madrasah (Seri Manajemen Pendidikan Islam).

Moh. Rifa’i, Zahra, F. Al, Saad, M., Wahyuni, S., & Putri, D. (2021). STRATEGI PEMASARAN DALAM BIMBINGAN IBADAH HAJI; Sebuah Upaya Meningkatkan Volume Jamaah Haji. (Studi Kasus pada KBIHU Nurul Haramain Probolinggo Jawa. Haramain, 1(2).

Muhammad Ainul Yaqin, Moh. Rifa’i, Fatimah Al Zahra, Moh. Rofiki, Eka Diana, Mukhlisin Saad, Ahmad Tijani, & Malikul Habsy. (2022). Pkm Pelatihan Kepemimpinan Dan Manajemen Bagi Pengurus Organisasi Santri Ismah. NUSANTARA : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(3), 57–73. https://doi.org/10.55606/nusantara.v2i3.260

Mulyadi, M. (2019). Penelitian Kuantitatif Dan Kualitatif Serta Pemikiran Dasar Menggabungkannya [Quantitative and Qualitative Research and Basic Rationale to Combine Them]. Jurnal Studi Komunikasi Dan Media, 15(1), 128–138.

Puspita, D. G., & Andriani, D. E. (2021). Upaya Peningkatan Mutu Pendidikan Di Sekolah Menengah Pertama dan Permasalahannya. Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 6(1), 21–37.

Rifa’i, M. (2022). Community Empowerment ini Islamic Boarding School: Pemberdayaan Masyarakat dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan.

Rifa’i, M., An-nazih, J., Romlah, S., Masfufah, H., Wahyuni, W., Rodiyah, H., Sholihah, W., Hasanah, M., & Aini, Q. (2022). Pkm Pendampingan Manajemen Dan Kepemimpinan. 1(1), 1–23.

Sa’adah, U. (2017). Hukuman dan implikasinya terhadap pembentukan kedisiplinan santri di pondok pesantren. PEDAGOGIK: Jurnal Pendidikan, 4(1).

Sawaty, I., & Tandirerung, K. (2018). Strategi pembinaan akhlak santri di pondok pesantren. Al-Mau’izhah: Jurnal Bimbingan Dan Penyuluhan Islam, 1(1).

Triyanto, D. (2017). Analisis Kinerja Organisasi Dalam Mewujudkan Pelayanan Prima Kepada Masyarakat. MIMBAR : Jurnal Penelitian Sosial Dan Politik, 6(4), 6. https://doi.org/10.32663/jpsp.v6i4.236

Usman, J. (2016). Urgensi Manajemen Pembiayaan Dalam Peningkatan Mutu Pendidikan Madrasah. TADRIS: Jurnal Pendidikan Islam, 11(2), 219–246.

Wuryantina, I. (2015). Budaya Organisasi Sekolah Dan Motivasi Berprestasi Dengan Kinerja Guru Pada Sekolah Dasar Negeri Gugus Adiarsa Karawang Barat. Jurnal Pendidikan Dasar, 6(2), 242. https://doi.org/10.21009/jpd.062.06

Yaqin, M. A., Rifa’i, M., Al Zahra, F., Rofiki, M., Diana, E., Saad, M., Tijani, A., & Habsy, M. (2022). PKM PELATIHAN KEPEMIMPINAN DAN MANAJEMEN BAGI PENGURUS ORGANISASI SANTRI ISMAH:(Studi Kasus pada Organisasi Ikatan Santri Pondok Pesantren Badridduja Wilayah Al-Mashduqiah Kraksaan Probolinggo). Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(3), 57–73.

Yulianti, A. (2022). Pola Komunikasi Organisasi Santri Dalam Mencetak Kaderisasi Kepemimpinan Di Pondok Pesantren Assa’adah (Studi Kasus di Organisasi Santri PPM Assa’adah, Pasirmanggu Cikeusal Serang-Banten). UIN Sultan Maulana Hasanuddin Banten.

Zainuddin, M., Syamsuadi, A., & Yahya, M. R. (2018). Peningkatan Eksistensi Organisasi Siswa Intra Sekolah (Osis) Se Kota Pekanbaru Melalui Konsep Manajemen Dan Kepemimpinan. Jurnal Pengabdian Masyarakat Multidisiplin, 1(2), 89–98. https://doi.org/10.36341/jpm.v1i2.434