Lecture on the Positive and Negative Impact of the Internet for School-Age Children in Laucimba Village, Karo District

Pelista Br Karo Sekali; Wisno Saputra Sembiring; Pepy Pebyola Br Tarigan; Emila Sari Br Milala; Astri Lovianika Br Ginting

doi:10.55927/ijsd.v3i1.8372

Authors

Pelista Br Karo Sekali Universitas Quality Berastagi
Wisno Saputra Sembiring Universitas Quality Berastagi
Pepy Pebyola Br Tarigan Universitas Quality Berastagi
Emila Sari Br Milala Universitas Quality Berastagi
Astri Lovianika Br Ginting Universitas Quality Berastagi

DOI:

https://doi.org/10.55927/ijsd.v3i1.8372

Keywords:

Positive and negative Impacts, Internet, Elementary School Age

Abstract

The purpose of this community service project is to raise awareness of the benefits and drawbacks of the Internet for school-age children in Laucimba Village, Kabanjahe District, Karo Regency, among parents and young people. This socialization process follows a multi-stage method: The PGSD Lecturer/Lecturer team hosts orientation sessions for village heads and parents. They also deliver lectures on the benefits and drawbacks of internet use for school-age children, oversee program monitoring and evaluation, and compile activity reports. It is anticipated that this pastime will force parents to stay with their kids when they browse the internet at home. Instill responsible online conduct to kids. Parents and students are aware of the different risks involved in connecting online with strangers

Downloads

Download data is not yet available.

References

Abidin, M. Zainal. “Pengaruh Motivasi Belajar dan Disiplin Belajar terhadap Prestasi Belajar Siswa kelas VII di MTsN Mojoroto Kediri”. Skripsi tidak diterbitkan. Kediri: STAIN Kediri, 2010.

Agustiani, Hendrianti. Psikologi Perkembangan Pendekatan Ekologi Kaitannya Dengan Konsep Diri Dan Penyesuaian Diri pada Remaja. Bandung: PT Refika Aditama, 2006.

Al-Qur’an dan Terjemahnya. Madinah : Mujamma‟ Al-Malik Fahd, 2014.

Anwar, Ali. Statistika Untuk Penelitian pendidikan dan aplikasinya dengan SPSS dan EXEL. Kediri: IAIT Press, 2009.

Apriyani, Jajang Irfan. “Pengaruh Penerapan Model Teaching Personal And Social Responsibility Dan Model Direct Instruction Terhadap Pengembangan Konsep Diri Siswa Dalam Pembelajaran Penjas” (Tesis tidak diterbitkan. Bandung: Universitas Pendidikan Indonesia, 2015.

Arikunto, Suharsimi. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta:

Rineka Cipta, 2010.

Astuti, Yuni Dwi, “Konsep Diri dan Sikap pada Siswa SMU “14” I di

Yogyakarta‟. Skripsi tidak diterbitkan. Yogyakarta: Fakultas Psikologi

UGM, 1996.

Azwar, Saifudin. Penyusunan Skala Psikologi. Yogyakarta : Pustaka Pelajar,

Djamarah, Syaiful Bahri. Prestasi Belajar Dan Kompetensi Guru. Surabaya:

Usaha Nasional, 1991.

Fatchurrochman, Rudy. “Pengaruh Motivasi Berprestasi terhadap Kesiapan

Belajar, Pelaksanaan Prakerin dan Pencapaian Kompetensi Mata Pelajaran Produktif Teknik Kendaraan Ringan Kelas XI”. Tesis tidak diterbitkan. Bandung: Universitas Pendidikan Indonesia, 2011

Green, Jasmine. et. Al, “The Causal ordering of self conceptand academic

motivation and its effect on academic achievement”, International

Education Journal. Vol. 7. 2006.

Gufron, M. Nur dan Rini Risnawati S, Teori-teori Psikologi. Jogjakarta: Aa-Ruzz

Media, 2011.

Hamalik, Oemar. Metode Belajar Dan Kesulitan-Kesulitan Belajar. Bandung:

Tarsito,1983.

Suzana, (2021). Imam Jayanto. Belajar dan Pembelajaran. Malang: Literasi Nusantara Abadi

Sutrikno, M. (2016). Alizamar. Teori belajar dan pembelajaran implementasi dalam bimbingan kelompok belajar di perguruan tinggi. Yogyakarta: Media akademi

Sunandi, Alvita febri hidayana. Jurnal Pengaruh Kelengkapan Fasilitas Belajar Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas V Mi Nural Ulum Madium 2021. Jurnal Paradigma