Implementing Sets to Solve Economic Example Cases Through Mathematic Approach

Oktavianty Oktavianty

doi:10.55927/jfbd.v2i2.4874

Authors

Oktavianty Oktavianty Departemen Bisnis Digital, Universitas Megarezky

DOI:

https://doi.org/10.55927/jfbd.v2i2.4874

Keywords:

Mathematical Sets, Mathematical Proficiency, Student Ability

Abstract

The ability of students to solve mathematical problems is the focus of this study work, which investigates the relationship between students' grasp of high-level mathematics and their ability to do so. The purpose of this study is to investigate the difficulties that students experience when attempting to learn and apply mathematical concepts, specifically in the context of set operations. The ability to solve problems was evaluated by observing and testing a representative subset of the student population. The findings call attention to the significance of fostering mathematical proficiency in students and point to the necessity of establishing instructional methods that strengthen students' ability to solve problems.The ability of students to solve mathematical problems is the focus of this study work, which investigates the relationship between students' grasp of high-level mathematics and their ability to do so. The purpose of this study is to investigate the difficulties that students experience when attempting to learn and apply mathematical concepts, specifically in the context of set operations. The ability to solve problems was evaluated by observing and testing a representative subset of the student population. The findings call attention to the significance of fostering mathematical proficiency in students and point to the necessity of establishing instructional methods that strengthen students' ability to solve problems.

Downloads

Download data is not yet available.

Author Biography

Oktavianty Oktavianty, Departemen Bisnis Digital, Universitas Megarezky

References

Adhyan, A. R., & Sutirna. (2022). Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa MTS Pada Materi Himpunan. Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif, 5(2), 451–462. https://doi.org/10.22460/jpmi.v5i2.451-462

Agustina, L., Rochmad, & Isnarto. (2019). Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Pada Mata Kuliah Pengantar Dasar Matematika. PRISMA - Prosiding Seminar Nasional Matematika, 4, 262–267. https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/prisma/

Ahmad, A. M. (2021). Konsep-Konsep Dasar Matematika Dalam Ekonomi. MEGA - Jurnal Pendidikan Matematika, 2(1), 218–226.

Al Addawiyah, A., & Basuki. (2022). Kemampuan Representasi Matematis Siswa dalam Menyelesaikan Soal Himpunan dan Kemandirian Belajar. PLUSMINUS - Jurnal Pendidikan Matematika, 2(1), 111–120.

Al-Arif, M. N. R. (2013). Matematika Terapan Untuk Ekonomi. Pusaka Setia.

Aliyah, I. M., Yuhana, Y., & Santosa, C. A. H. F. (2019). Kemampuan Koneksi Matematis Siswa Ditinjau dari Kemampuan Awal dan Gender. Jurnal Didaktik Matematika, 6(2), 161–178. https://doi.org/10.24815/jdm.v6i2.14104

Andriani, N., Sutarto, & Febrilia, B. R. A. (2019). Analisis Kesulitan Siswa dalam Menyelesaikan Soal Cerita Matematika Pada Materi Keliling dan Luas Lingkaran SMPN 3 Narmada Ditinjau dari Peta Kognitif. JPIn (Jurnal Pendidik Indonesia), 1(1), 72–84.

Anggraeni, R., & Kadarisma, G. (2020). Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematik Siswa SMP Kelas VII Pada Materi Himpunan. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 4(2), 1072–1082.

Assauri, S. (2013). Matematika Ekonomi. Rajawali Press.

Aulia, J., & Kartini. (2021). Analisis Kesalahan Siswa dalam Menyelesaikan Soal Matematika Pada Materi Himpunan Kelas VII SMP/MTs. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 5(1), 484–500.

Djawa, Y. L., Taunu, E. S. H., Wulandari, M. R., Nuhamara, Y. T. I., Bima, S. A., & Ndakularak, I. L. (2022). Kemampuan Berpikir Kritis Siswa dalam Menyelesaikan Soal Operasi Himpunan. Prima Magistra: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 3(1), 116–122. https://doi.org/10.37478/jpm.v3i1.1483

Dwidarti, U., Mampouw, H. L., & Setyadi, D. (2019). Analisis Kesulitan Siswa dalam Menyelesaikan Soal Cerita Pada Materi Himpunan. Journal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 3(2), 315–322.

Hidayat, D. W., & Pujiastuti, H. (2019). Analisis Kesalahan Siswa dalam Menyelesaikan Masalah Matematis Pada Materi Himpunan. Jurnal Analisa, 5(1), 59–67. https://doi.org/10.15575/ja.v5i1.4120

Hidayati, A., Firdaussiah, L., Utami, I. R., & Ayu, N. P. (2022). Analisis Kesulitan Mahasiswa dalam Menyelesaikan Soal Matematika Ekonomi Pada Materi Fungsi Permintaan dan Penawaran Ditinjau dari Kemampuan Koneksi Matematis. Jurnal Jendela Pendidikan, 2(3), 451–458.

Husna, A., Hanggara, Y., & Agustyaningrum, N. (2020). Proses Berpikir Mahasiswa dalam Menyelesaikan Masalah Matematika Ekonomi Ditinjau dari Kecerdasan Logis Matematis. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 9(4), 1283–1292. https://doi.org/10.24127/ajpm.v9i4.3124

Janan, T., Sitaresmi, P. D. W., & Nuryami. (2022). Analisis Kesalahan Mahasiswa dalam Menyelesaikan Soal Teori Himpunan Pada Mata Kuliah Himpunan dan Logika. Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif, 5(2), 495–504. https://doi.org/10.22460/jpmi.v5i2.495-504

Komarudin, A., Aini, A. I., & Khofifah, H. (2023). Etika Bisnis Islam dalam Transaksi Jual Beli Pada Home Industry Tahu. Jurnal Ekonomi Syariah Darussalam, 4(1), 144–154.

Marlina, E., & Ruhiat, D. (2018). Penerapan Sub Pokok Fungsi Pada Matematika Ekonomi Terhadap Fungsi Permintaan dan Fungsi Penawaran. AKURAT - Jurnal Ilmiah Akuntansi, 9(2), 90–96.

Nufus, H., Roza, Y., & Maimunah. (2022). Analisis Kesalahan Siswa Berdasarkan Prosedur Newman dalam Menyelesaikan Soal Materi Himpunan Kelas VII MTs. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 6(2), 1810–1817.

Pasaribu, E. Z. (2020). Pengaruh Penguasaan Operasi Bilangan Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Materi Pokok Barisan dan Deret. Al-Khawarizmi: Jurnal Pendidikan Matematika, 1(1), 87–92.

Purwadinata, S., & Batilmuruk, R. W. (2020). Pengantar Ilmu Ekonomi - Kajian Teoritis dan Praktis Mengatasi Masalah Pokok Perekonomian (1st ed.). CV. Literasi Nusantara Abadi.

Rahmayani, S. R., & Effendi, K. N. S. (2019). Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa SMP pada Materi Himpunan. Jurnal Pendidikan Unsika, 7(1), 10–18. http://journal.unsika.ac.id/index.php/judika

Safitri, A., Salsabil, B., Romadhan, M. F., & Dwi, N. (2023). Model-Model Dasar Matematika Dalam Ekonomi. MUQADDIMAH: Jurnal Ekonomi, Manajemen, Akuntansi Dan Bisnis, 1(1), 230–236.

Sholekah, L. M., Anggreini, D., & Waluyo, A. (2017). Analisis Kesulitan Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Matematika Ditinjau Dari Koneksi Matematis Materi Limit Fungsi. Wacana Akademika, 1(2), 151–164.

Sri, S. (2018). Matematika Terapan Untuk Ekonomi. UNS Press.

Sukirwan, Fitri, P. R., & Saleh, H. (2022). Desain Pembelajaran Himpunan Melalui Perancangan Hypothetical Learning Trajectory Menggunakan Pendekatan Matematika Realistik. Journal of Authentic Research on Mathematics Education (JARME), 4(1), 79–97. https://doi.org/10.37058/jarme.v4i1.3675

Winarsih, M., & Mampouw, H. L. (2019). Profil Pemahaman Himpunan oleh Siswa Berdasarkan Perbedaan Kemampuan Matematika Ditinjau dari Teori APOS. Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika, 8(2), 248–260. http://journal.institutpendidikan.ac.id/index.php/mosharafa