Development of GeoGebra Interactive Learning Media in Spatial Ability to Build Flat Side Spaces of Cubes dan Beams at SMPN 1 Sunggal

Yasifati Hia; Erika Kristina Br. Nainggolan

doi:10.55927/jiph.v2i1.2801

Authors

Yasifati Hia Universitas Negeri Medan
Erika Kristina Br. Nainggolan Universitas Negeri Medan

DOI:

https://doi.org/10.55927/jiph.v2i1.2801

Keywords:

Development, Interactive Learning Media, GeoGebra, Spatial Ability

Abstract

This study aims to determine the validity, practicality, and effectiveness of GeoGebra-based learning media on the cube and cuboid data side building material that was developed. This research is a research development or Research and Development (R&D) using the ADDIE development model (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). The subjects in this study were 27 students of class IX-3 SMP Negeri 1 Sunggal and the object in this study was an interactive learning media that was developed based on GeoGebra on the material of building blocks and cubes. The data collection technique used a questionnaire sheet for the assessment of material experts, media experts, teacher and student practitioners, as well as learning outcomes tests. The results showed that the GeoGebra-based interactive learning media on the flat side of blocks and cubes obtained an average percentage of 91.31% with "very valid" criteria, obtaining an average of 90.96% with "very practical" criteria by the teacher. and students. Learning media is also said to be effective if it is seen from the score of student learning outcomes, the percentage of completeness is 100%.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Ali, M. (2009). Pengembangan media pembelajaran interaktif mata kuliah medan elektromagnetik. Jurnal edukasi elektro, 5(1).

Agustina, C. S., Hadi, H., & Widyawati, M. N. (2016, May). Aromatherapy massage as an alternative in reducing cortisol level and enhancing breastmilk production on primiparous postpartum women in Semarang. In ASEAN/Asian Academic Society International Conference Proceeding Series.

Anggraeni, E. R., Ma’rufi & Suaedi. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Berbasis Geogebra Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Konsep Siswa. Proximal: Jurnal Penelitian Matematika Dan Pendidikan Matematika, 4(1), 43-55.

Annur, M. F., & Hermansyah, H. (2020). Analisis kesulitan mahasiswa pendidikan matematika dalam pembelajaran daring pada masa pandemi covid-19. Paedagoria: Jurnal Kajian, Penelitian Dan Pengembangan Kependidikan, 11(2), 195-201. Arikunto, Suharsimi & Safruddin, A.K, Cepi. (2018). Evaluasi Program Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara

Asngari, D. R. (2015, November). Penggunaan geogebra dalam pembelajaran geometri. In Seminar Nasional Matematika Dan Pendidikan Matematika UNY (pp. 299-302).

Batidas, W., Ayal, C. S., & Tamalene, H. (2020). Perbedaan Hasil Belajar Siswa Kelas Vii Smp Pada Materi Pecahan Yang Diajarkan Dengan Model Pembelajaran Student Facilitator And Explaining Dan Model Pembelajaran Konvensional. Jurnal Pendidikan Matematika Jargaria, 1(1), 29-37.

Damopolii, V., Bito, N., & Resmawan, R. (2019). Efektifitas Media Pembelajaran berbasis Multimedia pada Materi Segiempat. Algoritm. J. Math. Educ, 1(2), 74-85.

Diyah. (2020). GEOGBRA DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA. Yogyakarta: Deepublish.

Franselaa, K., Syahputra, E., & Banjarnahor, H. Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Macromedia Flash Untuk Meningkatkan Kemampuan Spasial Siswa Pada Materi Dimensi Tiga. PARADIKMA: JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA, 14(2), 71-79.

Ginting, E.Y., Holiwarni, B., & Erviyenni. (2021). Pengembangan Lembar Kegiatan Peserta Didik Berbasis Model Pembelajaran Core Pada Materi Kesetimbangan Ion dan PH Larutan Penyangga. Jurnal Pendidikan Kimia Universitas Riau, 6(2): 95-102.

Marika, D.S., Haji, S., & Herawaty, D. (2019). Pengembangan Bahan Ajar dengan Pendekatan Pembelajaran Santifik Berbantuan Geogebra Untuk Meningkatkan Kemampuan Spasial. Jurnal Pendidikan Matematika Raflesia, 4(2), 153-163.

Hamid, M.A. (2020). Media Pembelajaran. Medan: Yayasan Kita Menulis.

Harisuddin, M.I. (2019). Asyiknya Matematika dengan GeoGebra. Yogyakarta: Deepublish

Hasan. (2021). Media Pembelajaran. Ngawen: Tahta Media Group.

Hasdi, H., & Agustina, S. (2016). Pengembangan buku ajar geografi desa-kota menggunakan model ADDIE. Educatio, 11(1), 90-105.

Hidayat, A. N., Fredy, F., & Purwanty, R. (2021). Pengembangan Media Powerpoint Interaktif Berbasis Android untuk Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar pada Masa Pandemi Covid-19. Musamus Journal of Primary Education, 4(1), 38-45.

Japa, N., Suarjana, I. M., & Widiana, W. (2017). Media Geogebra dalam pembelajaran matematika. International Journal of Natural Science and Engineering, 1(2), 40-47.

Jennah, R. (2009). Media Pembelajaran. Banjarmasin: Antasari Press.

Komariah, S., Suhendri, H., Hakim, A.R. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Siswa SMP Berbasis Android. JKPM (Jurnal Kajian Pendidikan Matematika). 4(1) : 43-52.

Kustandi, Cecep & Daddy Darmawan. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran. Jakarta: Kencana.

Lestari, K. Eka & Yudhanegara, M. Ridwan. (2015). Penelitian Pendidikan Matematika. Bangund: PT Refika Aditama.

Nasution, E. Y. P. (2017). Meningkatkan Kemampuan Spasial Siswa Melalui Pembelajaran Geometri Berbantuan Cabri 3D. Mathline: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika, 2(2), 179-194.

Netriwati & Lena, M.S. (2017). Media Pembelajaran Matematika. Bandar Lampung: Permata Net

Nismala, Santiana & Rohmadi, M. (2016). Penerapan model pembelajaran learning cycle terhadap keterampilan proses sains dan hasil belajar siswa pada pokok bahasan getaran harmonis. EduSains. 4(2).

Nugroho, A. P., Raharjo, T., & Wahyuningsih, D. (2013). Pengembangan media pembelajaran Fisika menggunakan permainan ular tangga ditinjau dari motivasi belajar siswa kelas VIII Materi Gaya. Jurnal Pendidikan Fisika, 1(1).

Nur, I.M. (2017). Pemanfaatan program geogebra dalam pembelajaran matematika. Delta-Pi: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika, 5(1).

Nur, I. M. (2016). Pemanfaatan Program Geogebra Dalam Pembelajaran Matematika. Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika. 5(1) : 10-19.

Nurfadhilah, S. (2021). Media Pembelajaran SD. Sukabumi: CV Jejak, anggota IKAPI.

Nur'aini, I. L., Harahap, E., Badruzzaman, F. H., & Darmawan, D. (2017). Pembelajaran matematika geometri secara realistis dengan GeoGebra. Matematika: Jurnal Teori dan Terapan Matematika, 16(2).

Nurseto, T. (2011). Membuat Media Pembelajaran yang Menarik. Jurnal Ekonomi dan Pendidikan, 8(1).

Oktiana, Gian Dwi. (2015). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Android Dalam Bentuk Buku Saku Digital Untuk Mata Pelajaran Akuntansi Kompetensi Dasar Membuat Ikhtisar Siklus Akuntansi Perusahaan Jasa Di Kelas XI MAN 1 Yogyakarta Tahun Ajaran 2014/2015. Universitas Negeri Yogyakarta: Yogyakarta.

Paseleng, M. C., & Arfiyani, R. (2015). Pengimplementasian media pembelajaran berbasis multimedia interaktif pada mata pelajaran matematika di sekolah dasar. Scholaria: Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 5(2), 131-149.

Putri, J. H., Syahputra, E., & Mulyono, M. Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Macromedia Flash dengan Menggunakan Pembelajaran Berbasis Masalah untuk Meningkatkan Kemampuan Spasial dan Motivasi Belajar Siswa. PARADIKMA: JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA, 12(2), 18-27.

Ramdaniah. (2020). Meningkatkan Pemahaman Konsep Volume Kubus Dan Balok Melalui Pembuatan Bangun Ruang 3D Geogebra. Jurnal Inovasi dan Riset Akademik. 1 (4) : 309-318.

Ramlah. (2015). Penerappan Teori Perkembangan Mental Piaget Tahap Operasional Konkret pada Hukum Kekelan Materi. Jurnal Pendidikan. 3 : 218-230

Rayanto, Y.H & Sugianti. (2020). Penelitian Pengembangan Model ADDIE dan R2D2 : Teori dan Praktek. Pasuruan: Lembaga Academic & Research Institute.

Rifa’i, dkk. (2020). Cara Senang Belajar Matematika. Magelang: Pustaka Rumah Cinta

Rusmini. (2017). Metode Penelitian (Teori dan Aplikasi Penelitian Kualitatif, Kuantitatif, Mixed Methods, serta Research & Development). Jambi: Pusat Studi Agama dan Kemasyarakatan (PUSAKA).

Sari, D. P., Syahputra, E., & Surya, E. (2018). An Analysis of Spatial Ability and Self-efficacy of Students in Cooperative Learning by Using Jigsaw at Smas Muhammadiyah 8 Kisaran. American Journal of Educational Research, 6(8), 1238-1244.

Sari. N.L.I. (2012). Asyiknya Belajar Bangun Ruang dan Sisi Datar. Jakarta: PT Balai Pustaka (Persero).

Sholikhah, O.H & Pradana. (2018). Geometri Untuk Pendidikan Dasar. Magetan: CV. AE MEDIA GRAFIKA

Subadre, W. (2021). Pengembangan Media Kubus Ajaib Menggunakan Grafik 3D GeoGebra untuk Meningkatkan Kemampuan Spasial Siswa. Mandalika Mathematics and Educations Journal, 3(1), 52-64.

Sugiyono. (2020). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta

Sukmadinata. (2010). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Supardi. (2015). Penilaian Autentik Pembelajaran Afektif, Kognitif, dan Psikomotor; Konsep dan Aplikasi, Jakarta: Rajawali Pers.

Supriyanto & Miftahudin. (2019). Explore Matematika Jilid 2. Jakarta: Penerbit Duta

Sutopo, N. A., & Ratu, N. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran GeoGebra Classroom Sebagai Penguatan Pemahaman Konsep Materi Translasi Siswa SMP Kelas IX. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 6(1), 10-23.

Ummah, S.K. (2021). Media Pembelajaran Matematika. Malang: Penerbit Universitas Muhammadiyah Malang.

Wulandari, S. (2020). Media pembelajaran interaktif untuk meningkatkan minat siswa belajar matematika di smp 1 bukit sundi. Indonesian Journal of Technology, Informatics and Science (IJTIS), 1(2), 43-48.