Analisis Pembelajaran PKn dalam Menciptakan Toleransi di Sekolah

Armi Alzzaini Alkautzhar; Indah Syifa  Virani; Nazhifatun Zulfa  Nabilah; Dita  Lutfiah; Rama Wijaya Abdul  Rozak; Nisrina Nurul  Insani

doi:10.55927/jiph.v2i2.3941

Authors

Armi Alzzaini Alkautzhar Universitas Pendidikan Indonesia
Indah Syifa Virani Universitas Pendidikan Indonesia
Nazhifatun Zulfa Nabilah Universitas Pendidikan Indonesia
Dita Lutfiah Universitas Pendidikan Indonesia
Rama Wijaya Abdul Rozak Universitas Pendidikan Indonesia
Nisrina Nurul Insani Universitas Pendidikan Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.55927/jiph.v2i2.3941

Keywords:

PKn, Tolerance, The Role of Civics, Discussion, Student Tolerance

Abstract

Tolerance attitudes of students in schools are now starting to experience a decline with so much rejection of differences in many aspects of life. The purpose of this research is to find out whether Citizenship Education is able to create an attitude of tolerance in students at school. In conducting our research we used a descriptive qualitative method where our main focus in collecting data was interviewing three teachers of civics education at the senior high school level. The results of the study show that the Citizenship Education Subject has been able to create an attitude of tolerance in students towards their friends at school, especially during discussions in class. Although in the process of practice it is often faced with many obstacles both from the attitude of students and the surrounding environment.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Abdulatif, S., & Dewi, D. A. (2021) Peranan Pendidikan kewarganegaraan dalam membina sikap toleransi antar siswa. Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Guru Sekolah Dasar (JPPGuseda), 4(2), 103-109.

Japar, M., Irawaty, I., & Fadhillah, D. N. (2019). Peran Pelatihan Penguatan Toleransi Sosial Dalam Pembelajaran Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan Di Sekolah Menengah Pertama. Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial, 29(2), 94-104.

Kholisah, N., Dewi, D. A., & Furnamasari, Y. F. (2021). Meningkatkan Sikap Toleransi Antar Sesama Masyarakat di Indonesia. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(3), 9021-9025.

Kurniawam, MW (2021). Potret Sikap Toleransi Murid Guru dalam Mempersiapkan Generasi Rahmatan Lil Alamain. Pendidikan: Jurnal Pendidikan, 3 (3), 890-899

Nugraha, I., Maslihah, S., & Misbach, I. H. (2020). Keterampilan berpikir kritis dan perannya terhadap toleransi beragama murid SMA. MEDIAPSI, 6(2), 119-131.

Octavia, D., Puspita, M., & Yan, L. S. (2020). Fenomena perilaku bullying pada anak di tingkat Sekolah Dasar. Riset Informasi Kesehatan, 9(1), 43-50

Rahmatiani, L. (2020, September). Pendidikan Kewarganegaraan sebagai pembentuk karakter bangsa. In Seminar Nasional Kewarganegaraan (vol. 2, pp. 87-94).

Santosa, S., & Zaenuri, Z. (2022). Analisis Materi Pendidikan dan Kewarganegaraan (Pkn) SD/MI. Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK), 4(3), 1459-1504.

Suharyanto, A. (2013). Peranan pendidikan kewarganegaraan dalam membina sikap toleransi antar siswa. JPPUMA: Jurnal Ilmu Pemerintahan dan Sosial Politik UMA (Journal of Governance and Political Social UMA), 1(2), 12.

Supriyanto, S. (2018). Memahami dan mengukur toleransi dari perspektif psikologi sosial. Psikoislamika: Jurnal Psikologi dan Psikologi Islam, 15(1), 23-28.

Susanto, H., (2020). PROFESI KEGURUAN, Banjarmasin. Program Studi Pendidikan Sejarah Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Lambung Mangkurat.

Waman, Y., & Dewi, D. A. (2021). Penanaman Nilai Toleransi dan Keberagaman Suku Bangsa Siswa Sekolah Dasar melalui Pendidikan Kewarganegaraan. Edukasi Tematik: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar, 2(1), 60-71.

Wulandari, S., Dewi, D. A., & Furnamasari, Y. F. (2022). Peran Pendidikan Kewarganegaraan dalam Mengembangkan Rasa Toleransi di Kalangan Siswa Sekolah Dasar. Edumaspul: Jurnal Pendidikan, 6(1), 981-987.