Pengembangan Literasi Melalui Kegiatan KODIE Mengajar Pada Anak Panti Asuhan di Kota Medan

Linda Teresia  Sinaga; Sumaria  Sitanggang; Ratih  Situngkir; Debby Siregar; Widya Sihombing

doi:10.55927/jpp.v1i1.1345

Authors

Linda Teresia Sinaga Universitas Negeri Medan
Sumaria Sitanggang Universitas Negeri Medan
Ratih Situngkir Universitas Negeri Medan
Debby Siregar Universitas Negeri Medan
Widya Sihombing Universitas Negeri Medan

DOI:

https://doi.org/10.55927/jpp.v1i1.1345

Keywords:

KODIE, Panti Asuhan, Pengabdian Masyarakat

Abstract

KODIE FE UNIMED melaksanakan program yaitu KODIE Mengajar. Program ini diselenggarakan oleh Divisi Pengabdian Masyarakat KODIE FE UNIMED. KODIE Mengajar ini dilaksanakan di lima panti asuhan sekitar Medan. Tujuan dilaksanakannya kegiatan ini adalah untuk mengayomi, memberikan edukasi, dan meningkatkan budaya literasi kepada anak-anak di panti asuhan. Sebelum dilaksanakan kegiatan ini, terlebih dahulu pihak pengabdian masyarakat membagi volunteer menjadi lima tim yang akan ditempatkan ke masing-masing panti asuhan yang sudah menjalin kerja sama. Dalam proses kegiatan belajar mengajar berlangsung, peneliti melihat bahwa antusiasme anak-anak dalam belajar sangat tinggi. Kegiatan proses belajar mengajar ini berjalan dan terealisasi dengan baik sehingga berdampak positif bagi anak-anak, pihak panti serta para volunteer.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Ali, S. M. (2021). Fun Learning Environment Pascagempa 6.2 M” Di Panti Asuhan Manakarra

Muhammadiyah Mamuju. Maspul Journal Of Community Empowerment, 61-65.

Amini, N., Angelina, R., & Septiani, I. (2021). Kegiatan Mengajar Di Panti Asuhan Yatim & Dhuafa Mizan Amanah Ciputat, Tanggerang Selatan. Seminar Nasional Pengabdian Masyarakat , 1-5.

Elizabeth Sulzby, William Teale. 1986. Emergent Literacy : Writing and Reading. Norwood : Ablex Publishing Corporation.

Roestiyah, N.K. 2012. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta : PT. Rineka Cipta.