Psikologi Pendidikan Kristen dan Perkembangannya
DOI:
https://doi.org/10.55927/mental.v1i1.3664Keywords:
Kristen, Karakter, Psikologi, Pendidikan, PengetahuanAbstract
Tujuan penelitian ini adalah agar setiap pengajar atau pendidik memahami pentingnya memiliki pengetahuan psikologi untuk memudahkan pendidik menyampaikan pengetahuan formal maupun nonformal secara baik kepada peserta didiknya. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif studi literatur. Pengetahuan tentang psikologi sangat diperlukan oleh pihak guru atau instruktur sebagai pendidik, pengajar, pelatih, pembimbing, dan pengasuh dalam memahami karakteristik kognitif, afektif, dan psikomotorik peserta secara integral. Dengan bekal pengetahuan psikologi yang ada dapat mengikis atau setidaknya mengurangi problematik sosial. Mempelajari psikologi atau pengetahuan perilaku manusia untuk lebih mengenal diri. Dengan pengenalan diri ini, mereka berusaha untuk menyesuaikan diri dengan orang lain, dengan tujuan dapat saling memahami dan menerima. Dalam dunia pendidikan, khususnya pendidikan Kristen juga sangat membutuhkan pengetahuan psikologi. Penerapan peran Psikologi Pendidikan Kristen sangat penting bagi guru dalam menentukan tujuan, metode, pendekatan dalam pembelajaran dengan mempelajari sikap dan tingkah laku peserta didik sehingga dapat menuntun mereka memiliki karakter seperti Kristus baik saat dalam pendidikan maupun ketika mereka dewasa
Downloads
References
Budiyana, H. (2020). Peran Psikologi dalam Pendidikan Kristen di Sekolah Kristen. Jurnal Pendidikan Agama Kristen (JUPAK), 1(1), 79–91. https://doi.org/10.52489/JUPAK.V1I1.9
Christoper, G. (2018). PERANAN PSIKOLOGI DALAM PROSES PEMBELAJARAN SISWA DI SEKOLAH. Warta Dharmawangsa, 58, 1–15. https://doi.org/10.46576/WDW.V0I58.391
Dodi, N. (2016). PENTINGNYA GURU UNTUK MEMPELAJARI PSIKOLOGI PENDIDIKAN. NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial, 1(1), 59–63. http://jurnal.um-tapsel.ac.id/index.php/nusantara/article/view/93
Fi Ismi, S., Ramadhanti, Z. N., & Setiabudi, D. I. (2021). PERAN PSIKOLOGI PENDIDIK DALAM PROSES BELAJAR MENGAJAR DI SEKOLAH. Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan (JURDIKBUD), 1(2), 15–20. https://doi.org/10.55606/JURDIKBUD.V1I2.295
Haryadi, R., & Cindi Cludia. (2021). PENTINGNYA PSIKOLOGI PENDIDIKAN BAGI GURU. Academy of Education Journal, 12(2), 275–284. https://doi.org/10.47200/AOEJ.V12I2.448
Kowal, R. R. (2015). PSIKOLOGI PENDIDIKAN. RHEMA: Jurnal Teologi Biblika Dan Praktika, 1(2), 79–93. https://e-journal.stt-yestoya.ac.id/index.php/rhema/article/view/63
Krismawati, Y. (2018). Teori Psikologi Perkembangan Erik H. Erikson dan Manfaatnya Bagi Tugas Pendidikan Kristen Dewasa Ini. KURIOS (Jurnal Teologi Dan Pendidikan Agama Kristen), 2(1), 46–56. https://doi.org/10.30995/KUR.V2I1.20
Lusiana Sinambela, J., Sinaga, J., Pelawi, S., & Lucky Tineti, M. (2022). IMPLEMENTASI PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN BAGI ANAK MENGGUNAKAN METODE BERCERITA BERDASARKAN ULANGAN 6:7. SESAWI: Jurnal Teologi Dan Pendidikan Kristen, 3(2), 129–142. https://doi.org/10.53687/SJTPK.V3I2.76
Nur Hidayah, Hardika, Yuliati Hotifah, Sinta Yuni Susilawati, I. G. (2017). PSIKOLOGI PENDIDIKAN. Universitas Negeri Malang.
Rahmat, P. S. (2018). PSIKOLOGI PENDIDIKAN. PT Bumi Aksara.
Rochaini, N. (2019). Studi Literatur Pengaruh Psikologi Pendidikan terhadap Keberhasilan Pembelajaran. ScienceEdu: Jurnal Pendidikan IPA, 2(2), 120–123. https://doi.org/10.19184/SE.V2I2.15065
Sakerebau, J. (2018). Memahami Peran Psikologi Pendidikan Bagi Pembelajaran. BIA’: Jurnal Teologi Dan Pendidikan Kristen Kontekstual, 1(1), 96–111. https://doi.org/10.34307/b.v1i1.22
Sinaga, J., Lucky tinenti, M., Maruli Hutabarat, B., Lusiana Sinambela, J., & Dompas Sompotan, D. (2022). Kajian Peran Penting Pendidikan Sekolah Advent Dalam Mengembangkan Tabiat dan Karakter Melalui Pratik Pembelajaran Di Sekolah sebagai Wujud Prestasi yang Dicapai. Journal of Education and Culture, 2(3), 30–37. https://doi.org/https://doi.org/10.58707/jec.v2i3.281
Sinaga, J., Lusiana Sinambela, J., Sompotan, D. D., Siswanto, D., Pandiangan, K., Chandra Purba, B., Teologi, S. T., Agape, W., Advent, P. T., Nusantara, S., Advent Indonesia, U., Tinggi, S., Pelita, A., & Corresponding, H. (2023). Raising Responsible Children: Forms of Parental Concern in Providing Character Education. Indonesian Journal of Contemporary Multidisciplinary Research, 2(1), 17–28. https://doi.org/10.55927/MODERN.V2I1.2745
Sinaga, J., Sagala, R. W., Ferinia, R., & Hutagalung, S. (2021a). Peran Fundamental Gembala Bagi Guru Saat Pandemik Dalam Pembelajaran Online Berbasis Karakter: Tantangan Dan Sistem Pendukung. Jurnal Pendidikan Agama Kristen (JUPAK), 2(1), 13–35. https://ejurnal.sttkadesiyogyakarta.ac.id/index.php/jupak/article/view/61
Sinaga, J., Sagala, R. W., Ferinia, R., & Hutagalung, S. (2021b). FUNGSI GURU PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER ANAK DI SEKOLAH KRISTEN. SESAWI: Jurnal Teologi Dan Pendidikan Kristen, 3(1), 58–73. https://doi.org/10.53687/SJTPK.V3I1.65
Soeparno, K., & Sandra, L. (2016). SOCIAL PSYCHOLOGY: THE PASSION OF PSYCHOLOGY. Buletin Psikologi, 19(1), 16–28. https://doi.org/10.22146/BPSI.11544
Wiwiet Arie Shanty, & Tafonao, T. (2021). PERAN PSIKOLOGI PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN DALAM PROSES PEMBELAJARAN ANAK USIA DINI DI MASA PANDEMI. VOX DEI: Jurnal Teologi Dan Pastoral , 2(1). https://doi.org/10.46408/VXD.V2I1.45
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Janes Sinaga
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
.png)
