Persepsi Peserta Didik Terhadap Pembelajaran Renang pada Kelas X SMA Negeri 1 Pare Tahun Pelajaran 2019/2020

Nurlaila; Budi  Hantoro

Authors

Nurlaila Universitas Kahuripan Kediri
Budi Hantoro Universitas Kahuripan Kediri

Keywords:

student perception, swimming learning, proportional random sampling

Abstract

This study aims to determine how big the students' perception of swimming lessons in class X SMA N 1 Pare in the 2019/2020 school year. This research is a quantitative descriptive research with survey method. The population in this study were students of class X SMA N 1 Pare totaling 190 students. The sampling technique used proportional random sampling technique. Validation of the data using the product moment formula with rhit > rtab (0.361) there are 28 valid questions. Data analysis was carried out by descriptive analysis. The research instrument uses a questionnaire. The results showed as many as 65 students or (50.39%) in the very positive category, as many as 61 students or (47.29%) in the positive category, as many as 3 students or (2.33%) in the less positive category and 0.00% in the negative category

References

Arikunto, S. (2013). Prosedur penelitian suatu pendekatan praktik. Jakarta: Bumi Aksara.

Azwar, S. (2007). Metode penelitian. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Djali. (2007). Psikologi pendidikan. Jakarta: Bumi aksara.

B Hantoro, A Kustoro(2020) Jurnal Koulotus. Kontribusi Universitas Kahuripan Kediri pada Pomnas XVI DKI Jakarta (Studi Pada Perguruan Tinggi Wilayah Kediri).

Hadi, S. (2015). Metodologi riset. Yogyakarta: Pustaka pelajar.

Imam, D. (2006). Aplikasi analisis multivariate dengan program spss. Semarang: Badan Penerbit Undip.

Mardapi, D. (2006). Teknik penyusunan instrument tes dan nontes. Yogyakarta: Mitra Cendikia Press.

Moh. Febri Chandra Putra, Imam Sugeng. International Journal of Academic Multidisciplinary Research (IJAMR). Improving Volleyball Pass Learning Using the Early Childhood Chain Training Models. ISSN: 2643-9670 Vol. 5 Issue 9, September - 2021, Pages: 61-63

Ruspiandi, Y. (2016). Persepsi peserta didik sma n 1 parigi pangandaran terhadap pembelajaran renang. Skripsi Yogyakarta : FIK UNY.

Sadirman. (2011). Interaksi dan motivasi belajar mengajar. Jakarta. PT Raja Grafindo

Setiyana, A. (2013). Persepsi orang tua /wali peserta didik terhadap mata pelajaran pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan di sekolah dasar negeri harjobinangun, kecamatan grabag, kabupaten purworejo. Skripsi. Yogyakarta : FIK UNY.

Shaleh, A. R & Wahab, M. A. (2004). Psikologi suatu pengantar dalam perspektif islam. Edisi Pertama. Jakarta: Prenada Media.

Slameto. (2015). Belajar dan faktor-faktor yang mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta.

Sugihartono dkk. (2013). Psikologi kognitif. Yogyakarta : UNY Press.

Sugiyono (2015). Metode penelitian pendidikan. Bandung : Alfabeta. Surahman. (2005). Psikologi kognitif. Surabaya : Srikandi.

Suyono & Hariyanto. (2014). Belajar dan pembelajaran. Bandung : PT Remaja Rosdakarya.

Thoha, M. (2011). Perilaku organisasi konsep dasar dan aplikasinya. Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Umar, H. (2004). Metode riset ilmu administrasi. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.

Utama, A.M.B. (2010). Peningkatan pembelajaran dasar gerak renang melalui pendekatan bermain untuk mahapeserta didik prodi pjkr fik uny. Jurnal Pendidikan Jasmani Indonesia (Volume 7, Nomor 2, November 2010). Hlm. 21-29.

Veithzal,R. (2004). Kepemimpinan dan perilaku organisasi. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.

Walgito, B.(2004). Pengantar psikologi umum. Yogyakarta: Andi offset.

Widijoto. (2005). Buku petunjuk teknis praktik lapangan. Malang