Efektivitas Pembelajaran Jarak Jauh Jenjang Sekolah Menengah Atas pada masa Normal Baru

Hendro Prasetyono; Hardian Mursito; Heri Nurranto; Sabariyah

Authors

Hendro Prasetyono University PGRI, Indonesia
Hardian Mursito University PGRI, Indonesia
Heri Nurranto University PGRI, Indonesia
Sabariyah University PGRI, Indonesia

Keywords:

distance learning, new normal, learning effectiveness

Abstract

The purpose of the study was to determine the effectiveness of distance learning at the high school level. The research uses a quantitative approach with descriptive methods. The sampling technique used in this research is non-probability sampling with purposive sampling technique with a total sample of 257 respondents. Based on the average calculation, the level of achievement of the effectiveness of Distance Learning in the RW 02 Kelurahan Jatiranggon in the new normal period is classified in the Good category, including in the Good category. Constraints that are quite often encountered are in terms of transferring knowledge from teachers to students. Where in practice, students feel the material provided is still difficult to understand, especially in subjects that require practicum, students need special guidelines that can help the practicum process become easier to understand even through a distance learning system. Another thing that is of concern is the low enthusiasm for reading experienced by students.

References

Anshori, F. A., & Syam, S. (2019). Pengaruh Penggunaan Aplikasi Edmodo Terhadap Efektivitas Pembelajaran Mahasiswa Pendidikan Biologi. Jurnal Pendidikan Biologi Volume 4 Nomor 2 , 11.

Asmuni. (2020). Problematika Pembelajaran Daring Di Masa Pandemi Covid-19 Dan Solusi Pemecahannya. Jurnal Paedagogy , 283.

Cnn Indonesia. (2020, Juli 23). Retrieved November 22, 2020, From Proses Belajar Jarak Jauh Anak Masih Di Selimuti Kendala: Https://Www.Cnnindonesia.Com/Gaya-Hidup/20200722181857-284-527792/Proses-Belajar-Jarak-Jauh-Anak-Masih-Diselimuti-Kendala

Daryanto., D. S. (2017). Pembelajaran Abad 21. Yogyakarta: Gava Media.

Fahmi, M. H. (2020). Komunikasi Synchronous Dan Asynchronous Dalam E-Learning Pada Masa Pandemic Covid-19. Journal Nomosleca Volume 6 Nomor 2 , 149-154.

Fajarini, E. A., Tias, O. N., Arumi, S., & Pradhitamurti, A. (2020). Analisis Minat Belajar Bahasa Inggris Siswa Kelas Xi Tbsm Terhadap Pembelajaran Jarak Jauh (Pjj) Di Smk Pgri Sukoharjo Tahun Ajaran 2020/2021. Artikel Ppl Universitas Veteran Bangun Nusantara Sukoharjo .

Fatimah, A. S. (2020). Analisis Implementasi Kebijakan Pembelajaran Jarak Jauh (Pjj) Pada Masa Pandemi Virus Corona Disease (Covid-19) Di Kota Tasikmalaya. Jak Publik (Jurnal Administrasi Dan Kebijakan Publik) Vol. 1, No.3 , 211.

Indahri, Y. (2020). Permasalahan Pembelajaran Jarak Jauh Di Era Pandemi. Vol.Xii, No.12/Ii/Puslit/Juni/2020 , 14-16.

Kemdikbud.Go.Id. (2020, Mei 29). Retrieved November 12, 2020, From Kemendikbud Terbitkan Pedoman Penyelenggaraan Belajar Dari Rumah: Https://Www.Kemdikbud.Go.Id/Main/Blog/2020/05/Kemendikbud-Terbitkan-Pedoman-Penyelenggaraan-Belajar-Dari-Rumah

Kementerian Pendidikan Dan Kebudayaan. (2020, Agustus 7). Retrieved November 22, 2020, From Penyesuaian Keputusan Bersama Empat Menteri Tentang Panduan Pembelajaran Di Masa Pandemi Covid-19: Https://Www.Kemdikbud.Go.Id/Main/Blog/2020/08/Penyesuaian-Keputusan-Bersama-Empat-Menteri-Tentang-Panduan-Pembelajaran-Di-Masa-Pandemi-Covid19

Kulsum, U. (2018). Efektivitas Model Pembelajaran Berbasis Hybrid Learning Pada Sekolah Menengah Kejuruan. P3sdm Melati Publishing.

Miarso, Y. (1986). Teknologi Komunikasi Pendidikan Pengertian Dan Penerapannya Di Indonesia. Jakarta: Cv. Rajawali.

Novianti, N. R. (2011). Kontribusi Pengelolaan Laboratorium Dan Motivasi Belajar Siswa Terhadap Efektivitas Proses Pembelajaran. Issn 1412-565x Edisi Khusus No.1 , 160.

Peraturan Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 119 Tahun 2014 Tentang Penyelenggaraan Pendidikan Jarak Jauh Jenjang Pendidikan Dasar Dan Menengah.

Prasetyono, H., Abdillah, A., Djuhartono, T., Ramdayana, I. P., & Desnaranti, L. (2021). Improvement Of Teacher’s Professional Competency In Strengthening Learning Methods To Maximize Curriculum Implementation. International Journal Of Evaluation And Research In Education, 10(2), 720–727. Https://Doi.Org/10.11591/Ijere.V10i2.21010

Prasetyono, H., Abdillah, A., & Fitria, D. (2018). Academic Supervision Toward Teacher ’ S Performance Through Motivation As Intervening Variable. Journal Of Education And Learning (Edulearn), 12(2), 188–197. Https://Doi.Org/10.11591/Edulearn.V12i2.7324

Royani, I., & Imran, A. (2020). Pengembangan Petunjuk Praktikum Biologi Sma Melalui Metode Daring Untuk Meningkatkan Keterampilan Proses Sains Siswa. Bioscientist : Jurnal Ilmiah Biologi Vol. 8, No. 2; 2020 , 314.

Salim, H., & Haidir. (2019). Penelitian Pendidikan: Metode, Pendekatan, Dan Jenis. Jakarta: Kencana (Divisi Prenadamedia Group).

Sari, D. R., & Amrozi, F. (2020). Analisis Efektivitas Pembelajaran Jarak Jauh (Pjj) Di Politeknik Penerbangan Surabaya (Studi Kasus Saat Terjadi Wabah Covid-19). Jurnal Penelitian Politeknik Penerbangan Surabaya Edisi Xxviii, Vol 5 No.2 , 3.

Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional.

Warsita, B. (2011). Pendidikan Jarak Jauh Perancangan, Pengembangan, Implementasi, Dan Evaluasi Diklat. Bandung: Pt Remaja Rosdakarya Offset.

Yaumi, M. (2018). Media & Teknologi Pembelajaran. Jakarta: Prenadamedia Group.