Analisis Kesulitan Belajar Matematika Siswa Dyscalculia dalam Menggunakan Konsep Matematis di Lihat dari Kesalahan Menyelesaikan Soal Logaritma

Egi Adha Juniawan

doi:10.55927/mudima.v1i3.52

Authors

Egi Adha Juniawan Program Studi Pendidikan Matematika, STKIP La Tansa Mashiro

DOI:

https://doi.org/10.55927/mudima.v1i3.52

Keywords:

kesulitan belajar matematika (dyscalculia), konsep matematis

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh banyaknya siswa mengalami kesulitan belajar matematika. Kesulitan belajar matematika merupakan suatu kondisi, seseorang tidak mampu belajar matematika dengan baik terkait dalam menyebutkan hal-hal yang diketahui dan yang ditanyakan, kalkulasi, serta penerapan rumus. Berdasarkan keadaan tersebut peneliti melakukan penelitian yang bertujuan untuk menganalisis kesulitan belajar matematika dalam menggunakan prinsip matematis pada materi logaritma. Kesulitan tersebut dianalisis berdasarkan indikator kesulitan belajar matematika dalam menggunakan konsep matematis (1) kesalahan konseptual, (2) kesalahan prosedural, dan (3) kesalahan teknik. Jenis penelitian adalah deskriptif kualitatif, dengan instrumennya tes dan wawancara. Subyek dalam penelitian ini sebanyak 21 siswa dyscalculia kelas X IPA SMA Al Wafi Islamic Boarding School. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dengan instrument tes dan wawancara. Deskripsi hasil analisis kesulitan belajar matematika dalam menggunakan konsep matematis adalah pada indikator: (1) kesalahan konseptual masih berada pada kriteria tingkat tinggi, sehingga kemampuan konseptual masih perlu ditingkatkan kembali; (2) kesalahan prosedural berada pada kriteria tingkat tinggi, namun kemampuan ini masih dapat ditingkatkan kembali dengan cara pembiasaan menuliskan hal-hal yang diketahui dan yang ditanyakan untuk mempermudah menyelesaikan permasalahan; dan (3) kesalahan teknik berada pada kriteria tingkat tinggi, yang didominasi oleh siswa berkemampuan rendah. Kesulitan ini dapat diminimalkan dengan cara pembimbingan langsung oleh guru dan atau melalui tutor sebaya.

References

Agnesti, Y., & Amelia, R. (2020). Analisis Kesalahan Siswa Kelas VIII SMP Dalam Menyelesaikan Soal Cerita Pada Materi Perbandingan Ditinjau Dari Gender. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 4(1), 151–162.

Amir, M. F. (2015). Analisis Kesalahan Mahasiswa PGSD Universitas Muhammadiyah Sidoarjo Dalam Menyelesaikan Soal Pertidaksamaan Linier. Jurnal Edukasi, 1(2), 131–145.

Apriliawan, A., Gembong, S., & Sanusi, S. (2013). Analisis Kesalahan Penyelesaian Soal Uraian Matematika Siswa MTs pada Pokok Bahasan Unsur-Unsur Lingkaran. JIPM (Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika), 1(2). https://doi.org/10.25273/jipm.v1i2.480

Ardi, Z., Rangka, I. B., Ifdil, I., Suranata, K., Azhar, Z., Daharnis, D., Afdal, A., & Alizamar, A. (2019). Exploring the Elementary Students Learning Difficulties Risks on Mathematics Based on Students Mathematic Anxiety, Mathematics Self-Efficacy and Value Beliefs Using Rasch Measurement.

Journal of Physics: Conference Series, 1157(3), 032095. https://doi.org/10.1088/1742-6596/1157/3/032095

Arya Wijaya, A., & Masriyah. (2013). Analisis Kesalahan Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Cerita Materi Sistem Linear Dua Variabel. MATHEdunesa, 2(1), 1–7.

Astuty, K. Y., & Wijayanti, P. (2013). Analisis Kesalahan Siswa Kelas V Dalam Menyelesaikan Soal Matematika Pada Materi Pecahan Di SDN Medokan Semampir 1/259 Surabaya. MATHEdunesa, 2(3).

Bintoro, F. A., & Wijiastuti, A. (2016). Prevalensi Anak Kesulitan Berhitung di SD:

Asesmen Matematika Berbasis Kurikulum. Jurnal Pendidikan Khusus. 2(1).

Florencia Ivani Hananta, O., & Ratu, N. (2019). Analisis Kesalahan Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Logaritma. Jurnal Pendidikan Matematika Indonesia, 4(1), 29–35.

Fritz, A., Haase, V. G., & Räsänen, P. (2019). International Handbook of Mathematical Learning Difficulties: From the Laboratory to the Classroom. In International Handbook of Mathematical Learning Difficulties: From the Laboratory to the Classroom. Springer International Publishing. https://doi.org/10.1007/978-3-319-97148-3

Hapizah. (2017). Kemampuan Mahasiswa Menyelesaikan Soal Problem-Solving Mata Pelajaran Matematika Tingkat Sekolah Menengah Pertama. Jurnal Pendidikan Pembelajaran, 23(2), 124–131. http://journal.um.ac.id/index.php

Hasibuan, E. K. (2018). Analisis Kesulitan Belajar Matematika Siswa pada Pokok Bahasan Bangun Ruang Sisi Datar di SMP Negeri 12 Bandung. AXIOM : Jurnal Pendidikan dan Matematika, 7(1). https://doi.org/10.30821/axiom.

Jamal, F. (2014). Analisis Kesulitan Belajar Siswa dalam Mata Pelajaran Matematika pada Materi Peluang Kelas XI IPA SMA. In Jurnal Pendidikan Matematika, 1(1). https://www.ejournal.stkipbbm.ac.id/index

Kusumaningrum, D. S., Arum, S., & Lestari, P. (2019). Analisis Kesulitan Belajar Matematika Diskrit Mahasiswa Teknik Informatika. In PRISMA, 8(2). https://doi.org/10.35194/JP.V8I2.717

Layn, M. R., & Kahar, M. S. (2017). Analisis Kesalahan Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Cerita Matematika. Jurnal Math Educator Nusantara (JMEN), 03(02), 59–145.

Lutfia, L., & Sylviana Zanthy, L. (2019). Analisis Kesalahan Menurut Tahapan Kastolan Dan Pemberian Scaffolding Dalam Menyelesaikan Soal Sistem Persamaan Linear Dua Variabel. Journal On Education, 1(3), 396–404.

Milles, & Huberman. (2013). Qualitative Data Analysis: A Methods Sourcebook.

Los Angeles: SAGE Publications.

Murizal, A., Yarman, & Yerizon. (2012). Pemahaman Konsep Matematis dan Model Pembelajaran Quantum Teaching. Jurnal Pendidikan Matematika, 1(1), 19–23.

Muslimatul Khanifah, N., & Nusantara, T. (2013). Analisis Kesalahan Penyelesaian Soal Prosedural Bentuk Pangkat Bulat dan Scaffoldingnya. Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 1(2), 1–14.

Pramesti, C. (2019). Analisis Kemampuan Kognitif Mahasiswa pada Mata Kuliah Teori Bilangan. Journal Cakrawala Pendidikan, 23

Raharti, A. D., & Yunianta, T. N. H. (2020). Identifikasi Kesalahan Matematika Siswa SMP Berdasarkan Tahapan Kastolan. Journal of Honai Math, 3(1), 77– 100.

Sahriah, S., Muksar, M., & Eni Lestari, T. (2012). Analisis Kesalahan Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Matematika Materi Operasi Pecahan Bentuk Aljabar Kelas VIII SMP Negeri 2 Malang. Jurnal Online Universitas Negeri Malang, 1(1) 1–10.

Sidik, G. S., & Wakih, A. A. (2020). Kesulitan Belajar Matematika Siswa Sekolah Dasar pada Operasi Hitung Bilangan Bulat. NATURALISTIC : Jurnal Kajian

Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran, 4(1), 461–470. https://doi.org/10.35568/naturalistic.v4i1

Supita, S., Nuryani, L. Z., & Istiqomah, I. (2020). Analisis Kesalahan Menyelesaikan Soal Uraian Matematika Materi Logaritma Kelas X SMK. UNION: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, 8(1), 41–51.

Surya, E., & Novriani, M. R. (2017). Analysis of Student Difficulties in Mathematics Problem Solving Ability at MTS SWASTA IRA Medan Comprarison of Mathematics Learning Outcome Student Thaught Using Guided Discovery with Problem Based Learning (PBL) In X Class of Senior High School MAS Nurul. International Journal of Sciences: Basic and Applied Research, 33(3), 63–75. http://gssrr.org/index.php?journal=JournalOf

Syarifah, D. H. H., & Richanatus. (2017). Studi Kasus Kesulitan Belajar Matematika pada Remaja. Jurnal Psikologi, 11(1). https://ejournal.up45.ac.id

Trieni, P. (2018). The Difficulties Of Students In Learning Mathematics By Using Development Learning Sequences Approach In SD Negeri No. 08 Koto Berapak Kecamatan Bayang. Jurnal Ilmiah Pendidikan Scholastic, 2(1), 39–49.

Untari, E. (2013). Diagnosis Kesulitan Belajar Pokok Bahasan Pecahan Pada Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Media Prestasi Jurnal Ilmiah STKIP PGRI Ngawi, 13(1), 1–8.

Wang, G., Du, H., & Liu, Y. (2009). Case Study on Improving High School Students with Learning Difficulties in Mathematics. In Journal of Mathematics Education © Education for All, 2(2).

Widodo, S. A. (2013). Analisis Kesalahan Dalam Pemecahan Masalah Divergensi Tipe Membuktikan Pada Mahasiswa Matematika. Jurnal Pendidikan Dan Pengajaran, 46(2), 106–113.

Yusmin, E. (2017). Kesulitan Belajar Siswa pada Pelajaran Matematika (Rangkuman dengan Pendekatan Meta-Ethnography). In Jurnal Visi Ilmu Pendidikan, 9(1). https://jurnal.untan.ac.id/index.php