Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis Model Problem Solving pada Materi Matriks di SMK Negeri 2 Alasa TalumuzoiRI 2 ALASA TALUMUZOI

Alfin Putra Idaman  Mendrofa; Amin Otoni  Harefa; Sadiana  Lase

doi:10.55927/fjas.v1i4.1337

Authors

Alfin Putra Idaman Mendrofa Universitas Nias
Amin Otoni Harefa Universitas Nias
Sadiana Lase Universitas Nias

DOI:

https://doi.org/10.55927/fjas.v1i4.1337

Keywords:

LKPD, Problem Solving, Matriks

Abstract

Permasalahan dalam penelitian ini yaitu kurangnya kemampuan dan keterampilan peserta didik dalam menyelesaikan masalah matematis, bahan ajar yang dimiliki oleh sekolah dalam kegiatan proses pembelajaran sangat kurang. Tujuan penelitian ini yaitu mengetahui kelayakan LKPD dalam aspek isi, penyajian, dan desain oleh validator ahli, mengetahui kepraktisan LKPD dan keefektifan LKPD berbasis model problem solving pada materi matriks. Penelitian ini menggunakan model pengembangan ADDIE yang terdiri dari tahap analysis, design, development, implement, dan evaluation.. Instrumen yang digunakan adalah lembar validasi, angket respon peserta didik dan tes hasil belajar siswa. LKPD yang telah dikembangkan memenuhi kriteria valid dengan persentase 93,07% (sangat valid), kriteria praktis dengan persentase 90,97% (sangat praktis) dan kriteria efektif dengan persentase 85,71% (sangat efektif).

Downloads

Download data is not yet available.

References

Astutiani, Risma, Hidayah. 2019. Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Dalam Menyelesaiakan Soal Cerita Berdasarkan Langkah Polya, Seminar Nasional Pascasarjana ISNN : 2686 – 6404 (http://notendur.hi.is/hei2/teaching/polyahowtosolvelt)

Depdiknas, 2008. Standar Isi Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. Departemen Pendidikan Nasional : Jakarta (online)

Dimyati & Mudjiono. 2015. Belajar Dan Pembelajaran. Jakarta : Asdi Mahasatya

Hamdani.2015. Strategi Belajar Mengajar. Bandung. Pustaka Setia

Indiani & hartono. 2021. Pengembangan LKPD berbasis problem solving pada materi litosfer siswa kelas X SMA Negeri 3 Tebing Tinggi, P-ISSN : 2548-5563, E-ISSN : 2522-2701, Vol. 6, No.1, Februari. Palembang : universitas PGRI Palembang

Ishan, Fuad.2061. Dasar-dasar kependidikan. Jakarta : Asdi Mahasatya

Jajadisastra., Jusuf. 1989. Administrasi Pendidikan Dan Metodologi Pengajaran. Bandung: Proyek Bpg Tertulis, Depdikbud.(online)

Kasmina. 2018. Matematika untuk SMK/MAK Kelas X. Jakarta : Erlangga

Kristyowaty, Renny. 2018. Lembar kerja peserta didik IPA sekolah dasar berorientasi lingkungan dalam prosiding seminar dan diskusi nasional pendidikan dasar 2018, ISSN : 2528-5564.jakarta : Universitas Negeri Jakarta. (Online),(http://journal.unj.ac.id/unj/index.php/psdpd/article/view/10150) diakses pada tanggal 09 November 2021

Nilakusmawati, Eka, Desak. 2012. Kajian Teoritis Beberapa Model Pembelajaran. Denpasar. Universitas Udayana

Pane, A, dan dasopang 2019. Belajar dan pembelajaran, dalam jurnal kajian ilmu keislaman, vol.03, No2 halaman 333 – 352, desember, w-ISSN : 2460-2345, p-ISSN :2442-6997, IAIN padangsidimpuan, (online), (http://jurnal.iaipadangsidimpuan.ac.id/index.php/F/article/download/945/795) Diakses pada tanggal 13 oktober 2021

Prastowo, A, 2015. Panduan kreatif membuat bahan ajar inovatif. Jogjakarta: Diva Press.

Rahmawati,Lia, Hariski. 2020. Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis Scientific Appoach Pada Mat Pelajaran Administrasi Umum Semester Genap Kelas X OTKP di SMK Negeri 1 Jombang,E-ISSN : 13389621, Vol. 8 No. 3, 504 – 515, (Online) (http://journal.unesa.ac.id/index.php/jpap) diakses pada tanggal 04 November)

Saidah. H. 2016. Pengantar pendidikan (telaah pendidikan secara global dan nasional).jakarta : Rajagrafindo Persada

Sanjaya, Wina.2006. Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Bandung. Kencana

Salim, Haidir. 2014. Strategi Pembelajaran (Suatu Pendekatan Bagaimana Meningkatkan Kegiatan Belajar Siswa Secara Transformasi). Medan : Perdana Publishing

Septian, R, dan dkk.2019. Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Matematika Berbasis ,Odel Realistic Mathematics Educations, ISNN : 2459-9522,Vol. 5, No. 1 Juli, 59 – 67, (Online), (http://ejournal.unma.ac.id/index.php/educations/article/view/56) diakses pada tanggal 05 November 2021

Siregar, Eveline & Nara, Hartini.2011. Teori Belajar Dan Pembelajaran. Bogor. Ghalia Indonesia

Sugiyono. 2017. Metode Penelitian Dan Pengembangan (Research And Development). Bandung : Alfabeta.

Susanta, Agus, Permana. 2020. Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Dengan Metode Problem Solving Pada Materi Persamaan Lingkaran Kelas XI MIPA SMA N. 5 Kota Bengkulu, e-ISSN : 2581 – 253x, Vol. 4, No. 1 April, pp : 17 – 29 (http://doi.org/10.333669/jp2ms.4.1.17-28) di akses pada tanggal 28 september 2021

Susanto , Ahmad. 2013. Teori Belalajar Dan Pembelajaran Disekolah Dasar . Jakarta : PRENADAMEDIA GROUP.

Warti, Yulia, Hurriyah. 2019. Pengembangan LKPD berbasis problem based learning pada materi gelombang Elektromagnetik untuk peserta didik kelas X SMA/MA dalam natural Science jurnal, Vol. 6, No. 1, (http://download.garuda.reistekdikti.go.id/article.php/article=1733525&val=14726, diakses pada tanggal 18 oktober 2021.

Yudha, Firman. 2019. Peran Pendidikan Matematika Dalam Meningkatkan Sumber Daya Manusia Guna Membangun Masyarakat Islam Modern, Dalam Jurnal Pendidikan Matematika, Vol 5, No. 2 (http://riset.unisma.ac.id/index.php/jpm/article/download/2725/2742 diakses pada tanggal 18 oktober 2021