Upaya Meningkatkan Keterampilan Menggunakan Ungkapan melalui Model Pembelajaran Talking Stick pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia di Kelas 1

Ayi Juariyah

doi:10.55927/fjas.v1i5.1604

Authors

Ayi Juariyah SD Negeri Mekarjaya 13

DOI:

https://doi.org/10.55927/fjas.v1i5.1604

Keywords:

Ungkapan, Talking Stick

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk Memperoleh informasi data peningkatan keterampilan menggunakan ungkapan melalui penerapan model pembelajaran Talking Stick Dalam Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas 1, dan Mendeskripsikan penerapan model pembelajaran Talking Stick Dalam Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Tentang Keterampilan Menggunakan Ungkapan di Kelas 1 SD Negeri Mekarjaya 13 Kota Depok. Desain Penelitian Tindakan yang digunakan dalam penelitian ini adalah model yang dikembangkan oleh Kurt Lewin. Penelitian tindakan kelas ini mengikuti suatu siklus dimana tiap siklus terdiri dari langkah- langkah berikut: (1) Perencanaan (Planing) (2) Aksi atau tindakan (Action) (3) Pengamatan (Observing) (4) Refleksi (Reflecting)”. Hasil Belajar Siswa tentang keterampilan menggunakan ungkapan dengan menggunakan Model pembelajaran Talking Stick pada siklus I memperoleh Nilai rata-rata 73,13 sedangkan pada siklus II sebesar 85,00. Tingkat ketuntasan hasil belajar siswa tentang Keterampilan menggunakan ungkapan dengan menggunakan Model pembelajaran Talking Stick, pada Siklus I mencapai 56,25 % atau sebanyak 18 orang dan sisanya masih terdapat 14 siswa atau setara dengan 43,75%. Sedangkan pada Siklus II tingkat ketuntasan meningkat mencapai 100% sehingga terjadi peningkatan signifikan sebesar 11,87 %

Downloads

Download data is not yet available.

References

Abdu Ahmad dan A. Supatmo. (2008). Ilmu Alamiah Dasar. Jakarta: PT. Rineka Cipta.

Agus Kamaluddin. (2012). Pintar IPA Terpadu. Yogyakarta: CV. Andi Offset.

Agus Suprijono. (2009). Cooperative Learning, Surabaya: Pustaka Belajar.

Asep Jihad dan Abdul Haris. (2013). Evaluasi Pembelajaran.

Asih Widi Wisudawati, Eka Sulistyowati. (2014). Metodologi Pembelajaran Ipa, Jakarta: Bumi Aksara.

E. Kosasih. (2014). Strategi Belajar dan Pembelajaran Implementasi Kurikulum 2013, Bandung: Yrama Widya.

Erlangga. (2013). RPAL. Jakarta: Penerbit Erlangga.

Farida Jaya. (2015). Perencanaan Pembelajaran. Medan: Gema Insani.

Hadis Riwayat Sunan Ibnu Majah. (2001). Kitab Al-Ilmi, Bab Keutamaan Ulama’ dan Anjuran Mencari Ilmu. (Bentuk-bentuk Dar Al-fikri), Jilid 1.

Hamzah dan nurdin mohammad. (2004). Belajar Dengan Pendekatan PAILKEM. Jakarta: Bumi Aksara.

Hayat dan Yusuf. (2010). Metodologi Pembelajaran Ipa. Jakarta: Bumi Aksara.

Imas Kurniasih. (2015). Ragam Pengembangan Model Pembelajaran Untuk Meningkatkan Professional Guru. Kata Pena.

Istarani. (2014). 58 Model Pembelajaran Inovatif. Media Persada: Medan.

Imam Jalaludin. (911 H). Tafsir Jalalain, Mesir: Jilid III.

Kementerian Agama RI. (2012). Al-Qur’an dan Terjemahnya. Bandung: Sygma

Mardianto. (2014). Psikologi Pendidikan. Medan : Perdana Publishing.

Martinis Yamin. (2010). Strategi Pembelajaran Berbasis Kompetensi. Gaung Persada (Gp) Press Jakarta.

M. Ngalim Purwanto. (2016). Strategi Dan Model Pembelajaran. Aswaja Pressindo. Jakarta: Remaja Rosdakarya

M. Ngalim Purwanto. (2009). Prinsip-Prinsip dan Teknis Evaluasi Pengejaran. Jakarta: Remaja Rosdakarya.

M. Ngalim Purwanto. (2011). Evaluasi Hasil Belajar. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Muhammad Yaumi. (2013). Prinsip-Prinsip Desain Pembelajaran. Jakarta: Kencana.

P. Manurung. (2012). Metodologi Penelitian. Jakarta: Halaman Moeka Publishing.

Rosdiana. A. Bakar. (2009). Pendidikan Suatu Pengantar. Medan: Cita Pustaka Media Perintis.

Rusdi Ananda,Dkk. (2015). Penelitian Tindakan Kelas. Bandung: Cita Pustaka

Rusman. (2011). Model-Model Pembelajaran (Mengembangkan Profesionalisme Guru). Jakarta: Rajawali Pers.

Rusman. (2017). Belajar Dan Pembelajaran (Berorientasi Standar Proses Pendidikan). Jakarta: Kencana.

Sumiati dan Asra. (2007). Metode Pembelajaran. Bandung: CV Wacana Prima.

Suharsimi Arikunto. (2006). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.

Syafaruddin. Dkk. (2006). Metodologi Penelitian. Medan :

Trianto. (2012). Model Pembelajaran Terpadu,Konsep, Strategi dan Implementasinya dalam Ktsp. Jakarta: Bumi Aksara.

Trianto. (2014). Model Pembelajaran Terpadu. Jakarta: PT. Bumi Aksara

---------Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003. (2009). Tentang Sistem Pendidikan Nasional.

Usman Samatoa. (2010). Pembelajaran IPA disekolah Dasa. Jakarta: PT. Indeks.

Wina Sanjaya. (2009). Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Kencana Prenadamedia Group.

Zainal Aqib. (2011). Penelitian Tindakan Kelas Untuk Guru SD, SLB, TK. Bandung: Yrama Widyia

Purwatiningsih. (2009). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Pendidikan Kewarganegaraan Pada Pokok Bahasan Konstitusi Negara Republik Indonesia Melalui Model Talking Stick. Jurnal. Yogyakarta: UNY.

Syafaruddin. (2014). Xiom Vol. III. No. 1 Jurnal Penndidikan & Matematika. Medan: Jurusan Pendidikan Matematika Fakultas Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan IAIN Sumatera Utara.

Supriyati. (2011). Upaya Meningkatkan Partisipasi Aktif Siswa Dalam Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Melalui Model Talking Stick Di Kelas VII D SMP Giri Puro Sumpiuh. Jurnal. Yogyakarta: UNY.