Effect of Problem Based Learning Model on Ability Imelda Medan Private Middle School Student Problem Solving
DOI:
https://doi.org/10.55927/fjas.v1i6.1942Keywords:
Problem Based Learning Model, Problem Solving Ability, System of Two Variable Linear EquationsAbstract
This study aims to determine the effect of the problem-based learning model on the problem-solving abilities of Imelda Medan Private Middle School students. This research was conducted at Imelda Medan Private Middle School in the odd semester of the 2022/2023 school year. The subjects in this study were class VIII students of Imelda Medan Private Middle School. The research sample was taken using the cluster random sampling method, with a post-test only control group research design. The hypothesis test shows the results of tcount 5.459 > ttable 2.074, it can be concluded that the level of problem solving abilities of students in the experimental class is better than that of control class students. To see how much influence is carried out using the effect size which shows the value of d = 1.608 so that it is known that the magnitude of the influence of the problem based learning model on students' problem solving abilities is 94.5%. This can prove the hypothesis that the problem-solving abilities of students who are taught by the problem-based learning model are better than the problem-solving abilities of students who are taught by ordinary learning.
Downloads
References
Amir MZ, Zubaidah. (2013). Perspektif Gender Dalam Pembelajaran Matematika. Jurnal Marwah, 12(1): 14-31.
Andrian, Restu., dkk. (2021). Strategi Belajar Inovatif. Jakarta: Pradina Pustaka.
Ariani, Yetti., dkk. (2020). Model Pembelajaran Inovatif Untuk Pembelajaran Matematika di Kelas IV Sekolah Dasar. Yogyakarta: Deepublish.
Arifin, Syamsul. (2021). Model PBL (Problem Based Learning) Berbasis Kognitif Dalam Pembelajaran Matematika. Indramayu: Adab.
Arifin, Zainal. (2012). Evaluasi Pembelajaran. Jakarta: Direktorat Jendral Pendidikan Islam Kementrian Agama RI.
Bungsu, Titin K., dkk. (2019). Pengaruh Kemandirian Belajar Terhadap Hasil Belajar Matematika di SMKN 1 Cihampelas. Journal On Education, 1(2): 382-389.
Cahyani, Hesti., dan Ririn Wahyu Setyawati. (2016). Pentingnya Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah Melalui PBL Untuk Mempersiapkan Generasi Unggul Menghadapi MEA. Prosiding Seminar Nasional Matematika X Universitas Negeri Semarang, 1: 151-160.
Dewi., dkk. (2018). Penerapaan Pendekatan Matematika Realistik Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah. Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif, 1(5): 949-956.
Duli, Nikolaus. (2019). Metodologi Penelitian Kuantitatif: Beberapa Konsep Dasar Untuk Penulisan Skripsi & Analisis Data Dengan SPSS. Sleman: Deepublish.
Eduka, Tim Maestro. (2020). BUPELAS Buku Pelengkap Kurtilas Pemetaan Materi & Bank Soal Matematika SMP Kelas 8. Surabaya: Genta Group Production.
Friantini, Rizki N., dkk. (2020). Pengembangan Modul Kontekstual Aritmatika Sosial Kelas 7 SMP. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 4(2): 562-576.
Fitria, Yanti., dan Widya Indra. (2020). Pengembangan Model Pembelajaran PBL Berbasis Digital Untuk Meningkatkan Karakter Peduli Lingkungan dan Literasi Sains. Sleman: Deepublish.
Hardani., dkk. (2020). Metode Penelitian Kualitatif & Kuantitatif. Yogyakarta: Pustaka Ilmu.
Irmawati, Dwi Agustin. (2020). Media Pembelajaran Matematika: Cara Gembira Belajar Matematika. Tulungagung: Pemeral Edukreatif.
Mahmud, Saifudin., dan Muhammad Idham. (2017). Strategi Belajar-Mengajar. Aceh: Syiah Kuala University Press.
Makiki, M. Ismail., dan Aflahah. (2019). Konsep Dasar Belajar dan Pembelajaran. Pamekasan: Duta Media Publishing.
Mawaddah, Siti., dan Hana Anisah. (2015). Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Pada Pembelajaran Matematika Dengan Menggunakan Model Generatif (Generative Learning) di SMP. Jurnal Pendidikan Matematika, 3(2): 166-175.
Octavia, Shilphy A. (2020). Model-Model Pembelajaran. Yogyakarta: Deepublish.
Pane, Aprida. (2017). Belajar dan Pembelajaran. Jurnal Kajian Ilmu-Ilmu Keislaman, 3(2): 333-352.
Pamungkas, Trian. (2020). Model Pembelajaran Berbasis Masalah (Problem Based Learning). Jakarta: Guepedia.
Pradana, Pascalian H. (2016). Pengaruh Pembelajaran Kooperatif Tipe NHT & STAD dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Matematika. Jurnal Gammath, 1(2): 9-17.
Purwanto. (2018). Teknik Penyusunan Instrumen Uji Validitas dan Realibilitas Penelitian Ekonomi Syariah. Magelang: StaiaPress.
Putra, Aldoko L., dkk. (2019). Pengaruh Media Google Earth Terhadap Hasil Belajar Berdasarkan Keaktifan Siswa Kelas IV Tema Indahnya Negeriku di Sekolah Dasar. Jurnal Kajian Pendidikan dan Hasil Penelitian, 5(3): 1-9.
Rahman, Taufiqur. (2018). Aplikasi Model-Model Pembelajaran Dalam Penelitian Tindakan Kelas. Semarang: Pilar Nusantara.
Rianti, Resmi. (2018). Profil Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa SMP Pada Materi Bangun Ruang Sisi Datar. Jurnal Pendidikan Tambusai, 2(4): 802-812.
Sembiring, Ribka K. Br., dkk. (2021). Pembelajaran Think-Talk-Write (TTW) Untuk Meningkatkan Komunikasi Matematik dan Sikap Positif Siswa. Surabaya: Jakad Media Publishing.
Siagian, Muhammad Daut. (2016). Kemampuan Koneksi Matematik Dalam Pembelajaran Matematika. Journal of Mathematics Education and Science (MES), 2(1): 58-67.
Sinaga, Enny K., dkk. (2019). Statistika: Teori dan Aplikasi Pendidikan. Medan: Yayasan Kita Menulis.
Siregar, Syofian. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif: Dilengkapi dengan Perbandingan Perhitungan Manual & SPSS. Jakarta: Kencana.
Sunaryo, Yoni. (2014). Model Pembelajaran Berbasis Masalah Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis dan Kreatif Matematik Siswa SMA di Kota Tasikmalaya. Jurnal Pendidikan dan Keguruan, 2(1): 41-51.
Suryanto, Totok A., dan Fuadi. (2021). Memahami Bimbingan dan Konseling Belajar. Indramayu: Adab.
Sutiah. (2016). Teori Belajar dan Pembelajaran. Sidoarjo: Nizamia Learning Center.
Syahrum., dan Salim. Metodologi Penelitian Kuanitatif. Bandung: Citapustaka Media.
Trianto. (2018). Mendesain Model Pembelajaran Inovatif-Progresif. Jakarta: Kencana.
Trygu. (2020). Masalah-Masalah Dalam Belajar Matematika. Jakarta: Guepedia.
Umar, Husein. (2011). Metode Penelitian Untuk Skripsi dan Tesis Bisnis. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.
Wardhani, Sri. (2008). Analisis SI dan SKL Mata Pelajaran Matematika SMP/MTs untuk Optimalisasi Tujuan Mata Pelajaran Matematika.
Yogyakarta: Pusat Pengembangan dan Pemberdayaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan Matematika.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2022 Putri Zamsari, Asmin
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
