Strategy of the Sociology Education Study Program Student Executive Body (Bemp) to Achieve Work Programs at Jakarta State University

Dian Jesica Simanjuntak; Elin Nur Fadila; Naia Regitha

doi:10.55927/fjas.v2i6.4657

Authors

Dian Jesica Simanjuntak Fakultas Ilmu Sosial, Universitas Negeri Jakarta
Elin Nur Fadila Fakultas Ilmu Sosial, Universitas Negeri Jakarta
Naia Regitha Fakultas Ilmu Sosial, Universitas Negeri Jakarta

DOI:

https://doi.org/10.55927/fjas.v2i6.4657

Keywords:

Student Executive Board, Strategy, Work Program, Students

Abstract

This research was influenced by the important role of BEMP as a student organization that plays an active role in developing and realizing programs that are beneficial to students. The method used in this study was a qualitative method with a descriptive approach used with 4 (four) informants consisting of the general chairman and 3 division heads. The purpose of this research is to gain a deep understanding of the strategies that are effectively used by BEM in achieving work programs. The results of the study show that the strategies used in BEMP Sociology Education include: member participation, detailed and realistic plans, and time management. With this research it is hoped that it will become a source of information and reference for students and lecturers as a guide or description of strategies that can be carried out by student organizations.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Basri, & Dwiningrum, N. R. (2020). Peran Ormawa dalam Membentuk Nilai-nilai Karakter di Dunia Industri (Studi Organisasi Kemahasiswaan di Politeknik Negeri Balikpapan). Jurnal Kebudayaan Dan Keagamaan, 15(1), 139–158.

Cahyorinarti, N. (2018). Motivasi Mahasiswa Berorganisasi Di Kampus. Jurnal Psikologi Insight, 2(2), 27–38.

Dukomalamo, G., Mokalu, B. J., & Tumengkol, S. M. (2020). Partisipasi Anggota Badan Tadzkir Dalam Menjalankan Tugas dan Fungsi Kajian Sosiologi Organisasi (Studi Kasus Di FISIP Unsrat. Journal of Social and Culture, 13(4), 1–18.

Enadarlita, & Asvio, N. (2019). Pengaruh Koordinasi dan Komunikasi Terhadap Efektivitas Organisasi di Provinsi Jambi. Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, Dan Supervisi Pendidikan, 4(1), 34–42.

Hapsari, S., & Heryani, R. D. (2019). Metodologi Penelitian Pendekatan Kuantitatif dan Kualitatif. Unindra Press.

Hendrawan, M. R. (2019). Manajemen Pengetahuan: Konsep dan Praktik Berpengetahuan Pada Organisasi Pembelajar. Universitas Brawijaya Press.

Irawan, B. (2018). Organisasi Formal dan Informal: Tinjauan Konsep, Perbandingan dan Studi Kasus. Jurnal Administrative Reform, 6(4), 195–220.

Julianto, B., & Carnarez, T. Y. A. (2021). Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Organisasi Professional: Kepemimpinan, Komunikasi Efektif, Kinerja, dan Efektivitas Organisasi (Sutau Kajian Studi Literature Riview Ilmu Manajemen Terapan). Jurnal Imu Manajemen Terapan, 2(5), 676–691.

Muljawan, A. (2019). Struktur Organisasi Perguruan Tinggi Yang Sehat dan Efisien. Jurnal Tahdzibi: Manajemen Pendidikan Islam, 4(2), 67–76.

Munir, M. B., & Herianto. (2020). Tingkat Pemahaman Moderasi Beragama Serta Korelasinya Terhadap Pengaruh Kesehatan Mental, Keaktifan Berorganisasi dan Prestasi Akademik. Prosiding Nasional, 3, 137–150.

Rohiyatun, B., & Aryani, M. (2020). Peran Ketua Program Studi Dalam Membentuk Karakter Kepemimpinan Mahasiswa Melalui Kegiatan Himpunan Mahasiswa Program Studi (HMPS). Jurnal Ilmu Sosial Dan Pendidikan, 4(4), 441–457.

Saputra, W. N. A., Lion, E., & Mikdar, U. Z. (2023). Perilaku Sosial Pengurus Badan Eksekutif Mahasiswa DalamPerspektifEtika Berorganisasi di Tingkat Universitas Palangka Raya. Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial, 15(1), 124–145.

Sutrisman, D. (2019). Pendidikan Politik, Persepsi, Kepemimpinan, dan Mahasiswa. Guepedia.