Analisis Penerapan Model TGT (Teams, Games And Tournament) Tehadap Hasil Belajar Matematika Di Sekolah Dasar

Khoirul  Amri; Syafentina Maya  Arinjani; Wulan  Sutriyani

doi:10.55927/fjas.v1i1.708

Authors

Khoirul Amri Universitas Islam Nahdhatul Ulama Jepara
Syafentina Maya Arinjani Universitas Islam Nahdlatul Ulama Jepara
Wulan Sutriyani Universitas Islam Nahdlatul Ulama Jepara

DOI:

https://doi.org/10.55927/fjas.v1i1.708

Keywords:

Math, TGT learning model, math learning outcomes

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar matematika siswa di sekolah dasar dengan menggunakan pembelajaran kooperatif tipe TGT (Teams Games and Tournamet). Penelitian yang digunakan adalah jenis penelitian kepustakaan (Library research). Studi kepustakaan merupakan suatu kerangka, konsep atau orientasi untuk melakukan analisis dan klasifikasi fakta yang dikumpulkan dalam penelitian yang dilakukan. Sumber-sumber rujukan (buku, jurnal, majalah) yang diacu hendaknya relevan dan terbaru (state of art) serta sesuai dengan yang terdapat dalam pustaka acuan. Dari kajian literatur menunjukkan bahwa penerapan model TGT (Teams Games dan Tournament) dapat meningkatkan hasil belajar matematika siswa di sekolah dasar, selain itu penerapan model TGT (Teams Games dan Tournament) juga dapat meningkatkan aktifitas Guru, aktifitas siswa serta collaborative siswa.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Afandi, Muhamad, et el. 2013. Model Dan Metode Pembelajaran Di Sekolah. Semarang : Unissula press

Aris, shoimin. 2014. 68 Model Pembelajaran Inovatif Dalam Kurikulum 2013. Yogyakarta : Ar-Ruzz Media

Dewiyanti, Ni kd. et el. 2018. Pengaruh Model Pembelajaran Team Games Tournament (Tgt) Berbantuan Media Permainan Ular Tangga Terhadap Hasil Belajar Matematika : Jurnal ilmiah pendeidikan dan pembelajaran PPs Universitas Pendidikan Ganesa, 2(1), 29-37

Febriana, S. G. (2018). Penerapan Model Pembelajaran Teams Games Tournament Berbantu Media Ular Tangga Untuk Meningkatkan Keterampilan Collaborative Siswa SD. Jurnal Imiah Pendidikan dan Pembelajaran, 2(2).

Hasibuan, Mahmud Yunus et el. 2021. Peningkatan Hasil Belajar Matematika Materi Bangun Datar Melalui Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Tgt. JIPDAS (Jurnal Pendidikan Dasar). 1(2). 1-4

Khalimah, Siti Nur. 2018. Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Pada Materi Bangun Datar Melalui Model Pembelajaran Teams Games Tournament (Penelitian Pada Siswa Kelas 2 SdN Majaksingi, Kecamatan Borobudur, Kabupaten Magelang). Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Magelang.

Nopiani, Ni Md Erlin. Et el. 2013. Model Pembelajaran TGT Berbantuan Media Permainan Ular Tangga Berpengaruh Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas IV SD Gugus VIII Sukawati. Mimbar Pgsd Undiksha. 1(1).

Nugroho, I. R., & Ikha Listyarini. (2018). Keefektifan Model Pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) Berbantu Media Ular Tangga Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Kelas IV SD. JS (JURNAL SEKOLAH), 2(3), 236-245.

Nurochim. 2013. Perencaan pembelajaran ilmu-ilmu sosial. Jakarta : Raja Grafindo Persada

Hamalik, Oemar. 2008. Dasar-Dasar Pengembangan Kurikulum. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Rahmadani, Aprianti. 2019. Keefektifan Model Pembelajaran kooperatif tipe TGT (Team Games Tournament) pada pokok bahasan pecahan sederhana kelas III SDN Tanjungsari 1 Sidorajo). Trapsila: Jurnal Pendidikan Dasar, 1(01), 55-71.

Siregar, Amelia Zuliyanti Dan Nuliana Harahap. 2019. Strategi dan Tehnik Penulisan Karya Tulis Ilmiah. Sleman : Deepublish

Sugiyono. 2019. Metode Penelitian Pendidikan (Kuantitatif, Kualitatif, Kombinasi, R&D dan penelitian pendidikan). Bandung Alfabeta.

Sutawidjaja, A., & Afgani, J. (2015). Konsep Dasar Pembelajaran Matematika. Pembelajaran Matematika, 4(9), 51-57.

Sutriyani, Wulan dan Herwin Widyatmoko. 2022. Efektivitas Model Pbl(Problem Based Learning) Menggunakan Media Lagu Rumus Matematika Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar : Jurnal Tunas Nusantara. 2(2), 220 – 230.

Wandini, Rora Rizki. 2019. Pembelajaran Matematika Untuk Calon Guru MI/SD. Medan : Cv Widya Puspita.