Building a Digital Literacy Embankment: Effective Strategies for Facing Online Challenges at SD Negeri 2 Tirtasari, Buleleng

Ni Komang Desi Pratiwi; Putu Juwita Cahyanti; Kadek Tasya Wiryantini; Flower Nicanta; I Made Punia Darmika; Putu Ananda Febry Maharani; Basilius Redan Werang

doi:10.55927/fjas.v3i6.9866

Authors

Ni Komang Desi Pratiwi Universitas Pendidikan Ganesha
Putu Juwita Cahyanti Universitas Pendidikan Ganesha
Kadek Tasya Wiryantini Universitas Pendidikan Ganesha
Flower Nicanta Universitas Pendidikan Ganesha
I Made Punia Darmika Universitas Pendidikan Ganesha
Putu Ananda Febry Maharani Universitas Pendidikan Ganesha
Basilius Redan Werang Universitas Pendidikan Ganesha

DOI:

https://doi.org/10.55927/fjas.v3i6.9866

Keywords:

Digital Literacy, Online Challenges, Students

Abstract

This research aims to identify effective strategies in building digital literacy to face online challenges in elementary schools. Using qualitative methods, data was collected through interviews, classroom observations, and surveys of teachers, students, and parents. The research results show that the integration of digital literacy in the curriculum, ongoing training for teachers, and improving technology access and infrastructure significantly improve students' digital understanding and skills. These findings show active participation from various parties. No significant differences were found in the effectiveness of this strategy based on student gender or grade, indicating universal and inclusive application. Thus, this research highlights the importance of collaboration between schools and families and the provision of adequate resources to create an optimal and inclusive digital learning environment for all students.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Ahyani, E., & Dhuhani, E. M. (2024). Transformasi Digital dalam Manajemen Perkantoran Pendidikan: Sebuah Kajian Literatur. Jurnal Visionary: Penelitian dan Pengembangan dibidang Administrasi Pendidikan, 12(1), 205-215.

Alamin, Z., Al-zainuri, A., & Alaudin, N. (2023). SOSIALISASI DAN PELATIHAN INTERNET SEHAT BAGI ANAK SEKOLAH DASAR. Taroa: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(2), 1-9.

Asari, A., Kurniawan, T., Ansor, S., & Putra, A. B. N. R. (2019). Kompetensi literasi digital bagi guru dan pelajar di lingkungan sekolah kabupaten Malang. BIBLIOTIKA: Jurnal Kajian Perpustakaan Dan Informasi, 3(2), 98-104.

Asrori, M., Wibowo, A. M., Erfantinni, I. H., & Wahyuningtyas, D. P. (2020). Pendampingan pemanfaatan teknologi dalam desain pembelajaran daring pada MGMP PAI SMK Kabupaten Blitar di masa pandemi covid-19.

Aziz, A. N., Rahmatullah, A. S., Anjasari, T., & Janti, S. A. (2023). Efek Psikologis Pembelajaran Homeschooling dalam Penerapan Teori Sosial Kognitif dan Konstruktivisme. Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal, 9(1), 113-128.

Fatmawati, N. I., & Sholikin, A. (2019). Literasi Digital, mendidik anak di era digital bagi orang tua milenial. Madani Jurnal Politik Dan Sosial Kemasyarakatan, 11(2), 119-138.

Fitriarti, E. A. (2019). Urgensi literasi digital dalam menangkal hoax informasi kesehatan di era digital. Metacommunication; Journal of Communication Studies, 4(2), 234-246.

Handayani, I. P., & Hasrul, H. (2021). Analisis kemitraan guru dan orang tua dalam pembentukan karakter anak berdasarkan Kurikulum 2013 di SMA. Jurnal Pembangunan Pendidikan: Fondasi Dan Aplikasi, 9(1), 1-12.

Hanifa, F., & Ramadhan, G. (2023). Peran Orang Tua dalam Membangun Kesiapan Sekolah Anak Usia Dini. TIFLUN: JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI, 1(1), 14-18.

Humaira, N., & Zalikha, S. N. (2023). Pengentasan Cyber bullying di Sekolah: Strategi Pencegahan dan Intervensi Berbasis Bukti. Jurnal Sanger: Social, Administration and Government Review, 1(2), 46-58.

Irhandayaningsih, A. (2020). Pengukuran literasi digital pada peserta pembelajaran daring di masa pandemi covid-19. Anuva: Jurnal Kajian Budaya, Perpustakaan, dan Informasi, 4(2), 231-240.

Jati, W. D. P. (2021). Literasi Digital Ibu Generasi Milenial terhadap Isu Kesehatan Anak dan Keluarga. Jurnal Komunikasi Global, 10(1), 1-23.

Lubis, I. P. S. (2021). Keteladanan guru sebagai sarana penerapan pendidikan karakter siswa.

Mala, A. (2022). OPTIMALISASI ETIKA DIGITAL PADA ANAK USIA DINI MELALUI LITERASI DIGITAL: MENDUKUNG PEMBENTUKAN KARAKTER UNGGUL DI ERA TEKNOLOGI. Atthiflah: Journal of Early Childhood Islamic Education, 9(2), 68-79.

Monika, D., Magta, M., & Rose, D. E. (2024). Peran Program Kelas dalam Membina Literasi Sains pada Anak Usia Dini. Jurnal MENTARI: Manajemen, Pendidikan dan Teknologi Informasi, 2(2), 176-187.

Naufal, H. A. (2021). Literasi digital. Perspektif, 1(2), 195-202.

Nugraha, D. (2022). Literasi digital dan pembelajaran sastra berpaut literasi digital di tingkat sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 6(6), 9230-9244.

Prasetiawan, H. (2016). Peran bimbingan dan konseling dalam pendidikan ramah anak terhadap pembentukan karakter sejak usia dini. Jurnal CARE (Children Advisory Research and Education), 4(1), 50-60.

Putri, F. A., Dewi, D. A., & Furnamasari, Y. F. (2021). Implementasi Pembelajaran PKn sebagai Pembentukan Karakter Peserta Didik Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(3), 7362-7368.

Rabani, S., Rukmana, E. N., & Rohman, A. S. (2022). Penerapan Aplikasi SLiMS 9 versi Bulian Untuk Mewujudkan Katalog Elektronik di Perpustakaan SMAN 1 Cicalengka. ABDI PUSTAKA: Jurnal Perpustakaan Dan Kearsipan, 2(1), 1-12.

Rahmawati, S., & Nurachadija, K. (2023). Inovasi Pendidikan dalam Meningkatkan Strategi Mutu Pendidikan. BERSATU: Jurnal Pendidikan Bhinneka Tunggal Ika, 1(5), 01-12.

Siti, R. A. (2024). ANALISIS KETERAMPILAN 4C PADA HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN SBDP DI KELAS IV SDN 1 SUKADANAHAM BANDAR LAMPUNG (Doctoral dissertation, UIN RADEN INTAN LAMPUNG).

Sukmawati, E., ST, S., Keb, M., Fitriadi, H., Pradana, Y., Dumiyati, M. P., ... & Kasmanto Rinaldi, S. H. (2022). Digitalisasi sebagai pengembangan model pembelajaran. Cendikia Mulia Mandiri.

Supriyanti, W., & Maryam, M. (2021). Pelatihan Aplikasi Parental Control Guna Membangun Kebiasaan Penggunaan Gadget Yang Sehat Pada Anak. Abdi Teknoyasa, 38-45.

Susetyo, D. P., & Firmansyah, D. (2023). Literasi Ekonomi, Literasi Keuangan, Literasi Digital dan Perilaku Keuangan di Era Ekonomi Digital. Economics and Digital Business Review, 4(1), 261-279.

Tuna, Y. (2022, January). Literasi digital dalam pembelajaran di SD sebagai upaya peningkatan kualitas pendidik. In Prosiding seminar nasional pendidikan dasar.

Walean, R. R., Messakh, J. J., Siagian, L. E., Harefa, F., & Harefa, K. (2024). Peran Pendidikan Agama Kristen Bagi Remaja dalam Menghadapi Tantangan Zaman di Era Digital. Regula Fidei: Jurnal Pendidikan Agama Kristen, 9(1), 68-80.

Yolanda, A., & Pramudyo, G. N. (2024). Literasi Digital sebagai Sarana Mencegah Perilaku Cyberbullying pada Remaja Kota Tangerang di Media Sosial Instagram. Anuva: Jurnal Kajian Budaya, Perpustakaan, dan Informasi, 8(1), 161-172.