The Relation of Physics Teaching Materials to Higher Education Objectives

Dadi Cahyadi; Hasbi  Indra

doi:10.55927/fjsr.v3i11.12375

Authors

Dadi Cahyadi Ibn Khaldun University, Bogor
Hasbi Indra Ibn Khaldun University, Bogor

DOI:

https://doi.org/10.55927/fjsr.v3i11.12375

Keywords:

Higher Education, Physics, Teaching Materials

Abstract

This study examines the dominance of the positivistic perspective in science education at universities, which often separates natural science from faith-based values. To bridge this gap, developing a Physics textbook that integrates a faith-based approach becomes crucial. This learning resource aims to teach Physics scientifically while connecting it with students' spiritual values. The research explores the alignment of university Physics education with broader educational goals, employing qualitative methods including literature reviews and textbook analysis. Findings reveal that most Physics textbooks lack integration of spiritual and faith-based values. Consequently, this study proposes a concept for interdisciplinary Physics teaching materials that harmoniously integrate scientific and faith-based values. It also includes discussions on Islamic epistemology, addressing recognised sources and methods of knowledge in Islam, fostering graduates proficient in Physics with strong faith foundations

Downloads

Download data is not yet available.

References

______________ (1927). Introduction to The History of Science, Washington: Carniege Institution of Washington.

________________ (2013). “Islamisasi Ilmu Pengetahuan” dalam Filsafat Ilmu – Perspektif Barat dan Islam. Jakarta: Gema Insani.

___________________________ (2013). Islamisasi Ilmu-ilmu Kontemporer dan Peran Universitas Islam – dalam konteks Dewesternisasi dan Dekolonisasi, Bogor: UIKA & CASIS-UTM.

Anwar, Saeful (2007). Filsafat Ilmu Al-Ghazali – Dimensi Ontologi dan Aksiologi, Bandung: Pustaka Setia.

Barbour, I. Graeme (2000). When Science Meets Religion, San Fransisco Publisher.

Giancoli, Douglas C. (2014). Physics – Principles with Applications. Glenview: Prentice-Hall.

Guessoum, Nidhal (2020). Memahami Sains Modern – Bimbingan untuk Kaum Muda Muslim, Jakarta: QAF.

Handrianto, Budi (2010). Islamisasi Sains – Sebuah Upaya Mengislamkan Sains Barat Modern. Jakarta: Pustaka Al-Kautsar.

Husaini, Adian (2012). Rihlah Ilmiah Wan Mohd Nor Wan Daud Dari Neomodernisme Ke Islamisasi Ilmu Kontemporer, Jakarta: UTM-CASIS dan INSISTS.

Iqbal, Muhammad (2016). Rekonstruksi Pemikiran Religius dalam Islam. Bandung: Mizan.

Ishaq, Usep Mohamad (2015). Ibn Al-Haytham: Sang Pembawa Cahaya Sains, Depok: Indie-Publishing.

Kartanegara, Mulyadhi (2005). Integrasi Ilmu – Sebuah Rekonstruksi Holistik. Bandung: Arasy Mizan – UIN Jakarta Press.

Machasin (2006). “Penciptaan dalam Islam dan Tanggapan terhadap Teori-teori Ilmiah Baru” dalam Ilmu, Etika & Agama: Menyingkap Tabir Alam dan Manusia. Yogyakarta: CRCS.

Maimun, Achmad (2012). Integrasi Multidimensi Agama & Sains – Analisis Sains Islam Al-Attas dan Mehdi Golshani. Yogyakarta: IRCiSoD.

McGrath, Alister E. (1996). Science & Religion : An Introduction. Oxford: Blackwell Publishers.

Nata, Abuddin (2017). Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta: Prenadamedia.

Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 154 Tahun 2014, tentang Rumpun Ilmu Pengetahuan dan Teknologi serta Gelar Lulusan Perguruan Tinggi.

Perry, Marvin (2011). Western Civilization – A Brief History. Boston: Wadsworth.

Sardar, Ziauddin & Ehsan Masood (2006). How Do You Know? Reading Ziauddin Sardar on Islam, Science and Cultural Relations, London: Pluto Press.

Sarton, George (1952). Ancient science through the golden age of Greece, Cambridge: Harvard University Press.

Soelaiman, Darwis A. (2019). Filsafat Ilmu Pengetahuan: Perspektif Barat dan Islam, Kota Banda Aceh: Bandar Publishing.

Suharto, Ugi (2022). Nafi, Isbat dan Kalam – Bunga Rampai Postulat Pemikiran Islam. Bandung: PIMPIN & BENTALA.

Supelli, Karlina (2006). “Kosmologi: Bercanda dengan Tuhan” dalam Ilmu, Etika & Agama: Menyingkap Tabir Alam dan Manusia, Yogyakarta: CRCS.

Surawardi dan Ahmad R. Maulidi (2022). Filsafat Positivisme dan Ilmu Pengetahuan serta Perannya terhadap Pendidikan di Indonesia. Jurnal Yaqzhan, Vol. 08, No. 01, Juni 2022.

Undang-undang No.12 Tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi.

Wan Daud, Wan Mohd Nor (2011). Budaya Ilmu dan Gagasan 1 Malaysia Membina Negara Maju dan Bahagia, Kuala Lumpur: Akademi Kenegaraan BTN.

Zarkasyi, Hamid Fahmy (2008). “Peran Sentral Universitas Islam”, dalam Jurnal Pemikiran dan Peradaban Islam ISLAMIA, Vol. III No.2, 2008.

Zarman, Wendi (2020). Pendidikan IPA Berlandaskan Keimanan - Konsep dan Model Penerapannya. Yogyakarta: Deepublish.