Analisis Kesalahan Siswa dalam Menyelesaikan Soal Cerita Berdasarkan Teori Newman dan Perilaku Pemecahan Masalah

Fahmi Abdul Halim; Puji Savvy Dian Faizati; Aulia Datul Cahyani; Anas Malik

doi:10.55927/fjsr.v1i5.1437

Authors

Fahmi Abdul Halim Prodi Pendidikan Matematika STKIP PGRI Lumajang
Puji Savvy Dian Faizati Prodi Pendidikan Matematika STKIP PGRI Lumajang
Aulia Datul Cahyani Prodi Pendidikan Matematika STKIP PGRI Lumajang
Anas Malik Prodi Pendidikan Matematika STKIP PGRI Lumajang

DOI:

https://doi.org/10.55927/fjsr.v1i5.1437

Keywords:

Errors, Newman Error Analysis, Story Problems, Behavior

Abstract

Researchers found several error problems experienced by students. This error can hinder the student's knowledge process, therefore it is necessary to conduct an error analysis in order to find out the error and the cause of the student's making a mistake. The research method uses a qualitative approach with the type of descriptive research. The researcher gave a story test and then examined and analyzed the test results based on the stages of Newman's error analysis. Furthermore, interviews were held with 6 subjects to reveal data or information that was not revealed in the test. The results of this study indicate that students make the most mistakes in the process skill and encoding stages. In this study also found the behavior shown by students in solving story problems: 1) DTA-Not Proficient; 2) DTA-Limited Context (without justification); and 3) DTA-Limited Context

Downloads

Download data is not yet available.

References

Avinie, Neza F. Johan, A & Kurniasari, I. 2013. Analisis Perilaku Pemecahan Masalah Pada Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Cerita Matematika Materi Segi empat Kelas VII SMPN 7 Surabaya. 3 (II) https://doi.org/10.26740/mathedunesa.v2n3.p%25p

Budiyono. 2008. Kesalahan Mengerjakan Soal Cerita dalam Pembelajaran Matematika. 11(1): 1-8. https://doi.org/10.20961/paedagogia.v11i1.35977

BSNP. 2006. Standar Isi untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah. Jakarta: Badan Standar Nasional Indonesia.

Faizati, P. S. D., Nusantara, T & Qohr. A. 2014. Analisis Kesalahan dan Perilaku yang dilakukan Siswa Kelas VII-C MTS Darul Huda Pasuruan dalam Menyelesaian Soal Cerita Materi Perbandingan Mata Pelajaran Matematika.Tesis tidak dipublikasikan. Malang: Universitas Negeri malang. http://repository.um.ac.id/id/eprint/110417

Halim, F. A dan Rasidah, N. I. 2019. Analisis Kesalahan Siswa dalam Menyelesaikan Soal cerita Aritmatika Sosial Berdasarkan Prosedur Newman. Gauss:Jurnal Pendidikan Matematika. 2(1): 38-47 https://doi.org/10.30656/gauss.v2i1.1406

Moleong, J. Lexy. 2017. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Remadja Rosdakarya.

Paladang, K. K., Indriani, S., & Dirgantoro, K. P. S. 2018. Analisis Kesalahan Siswa Kelas VIII SLH Dalam Menyelesaikan Soal Matematika Materi Fungsi Ditinjau Dari Prosedur Newman. Journal of Holistic Mathematics Education (JOHME).1 (2). 93 – 103.

http://dx.doi.org/10.22460/jpmi.v4i1.p%25p

Prasetyo. 2013. Analisis Perilaku Penyelesaian Masalah Soal Cerita Keliling Dan Luas Lingkaran Melalui Tahapan Analisis Kesalahan Newman Pada Siswa Kelas IX H SMPN 2 Malang. Tesis tidak dipublikasikan. Malang: Universitas Negeri Malang.

Seng, Lim Kok. (2009). An Error Analisys of from 2 (Grade 7) Student Simplifying Algebraic Expressions: A Descriptive Study. Electronic Journal of Research in educational Psycology. 8(1): 139-162

Toha, M. 2018. Analisis kesalahan siswa dalam menyelesaikan soal cerita materi perbandingan di kelas VII SMP. Tesis tidak diterbitkan. Pontianak: Universitas Tanjungpura. http://dx.doi.org/10.26418/jppk.v7i1.23626

Pape, J. Steven. 2004. Middle School Children’s Problem Solving Behavior: A Cognitive Analysis from a Reading Comprehension Perspective. Journal of Mathematics Teacher Education. 35(3): 187-219.

White, A.L. 2010.Numeracy,Literacy and Newman’s Error Analysis. Journal of Science and Mathematics Education inSoutheast Asia 2010. 33(2), 129-148.

Widyatari, R. 2017. Analisis kesalahan siswa dalam menyelesaikan soal barisan dan deret ditinjau dari komunikasi matematika.Naskah ilmiah dipublikasikan. Surakarta:Universitas Muhammadiyah Surakarta.

Wijaya, A. A., & Masriyah. 2013. Analisis Kesalahan Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Cerita Materi Sistem Persamaan Linear Dua Variabel. MATHEdunesa Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, 2(1). https://doi.org/10.26740/mathedunesa.v2n1.p%25p