Development of an Integrated Science Module of the Quran on the Subject Material of the Human Circulation System to Grow Religious Attitude of Students of Class VIII MTS

Rosita Maulidan; Adi Fadli; Mukminah

doi:10.55927/fjsr.v2i6.4376

Authors

Rosita Maulidan Universitas Islam Negeri Mataram
Adi Fadli Universitas Islam Negeri Mataram
Mukminah Universitas Islam Negeri Mataram

DOI:

https://doi.org/10.55927/fjsr.v2i6.4376

Keywords:

Science Module, Integrated Quran, Religious Attitudes

Abstract

This study aims to determine the validity, response of students and know the integrated science module the human circulatory system as it relates to the Qur'an can foster religious attitudes of class VIII MTs. Development research using the Four D model developed by Thiagrajan. The findings of this research demonstrated that the integrated science module of the Qur'an on the subject matter of the human circulatory system obtained a percentage result of 73% from material experts with the "valid" category, The percentage result from media experts was 75% using the "valid" category, and integration experts (religion) obtained 92% of respondents rated it as "very valid,". The response of students to the integrated science module of the Quran on the subject matter of the human circulatory system obtained a percentage of 89% "religious"

Downloads

Download data is not yet available.

References

Afbrifani Vivi, Kajian Buku Ajar Siswa dalam Pembelajaran Sains dalam Bentuk Perspektif Integrasi Pembelajaran Sains dan Islam MI. Jurnal Program Studi PGMI, Vol. 7, Nomor 2, September 2020.

Ainul Muhammad Yaqin dkk, Integrasi Ayat-ayat Al-quran dalam Pembelajaran Sains (Biologi) Berdasarkan Pemikiran Ian G. Barbour. Jurnal Kajian Pendidikan Sains, Vol. 6, Nomor 1, 2020.

Amir, Mesach Dayunison Parumbuan, The Development of Teaching Media Video Instructional Book at The Student Courses Technology Education, Faculty of Esucation University State Makassar. Jurnal Pendidikan Indonesia, Vol. 21, Nomor 2, Desember 2018.

Angga Benny Permadi dkk, Pengembangan Modul IPA Berbasis Integrasi Islam dan Sains Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas VI MIN 2 Mojokerto. Jurnal Pendidikan Islam, Vol. 1, Nomor 2, Agustus 2018.

Dwi Anggia Larasati dkk, Reference Pengembangan E-Modul Terintegrasi Nilai-nilai Islam Pada Materi Sistem Respirasi. Jurnal Penelitian Pendidikan Biologi, Vol. 4, Nomor 1, 2020.

Fajrian Ria Rizqy Ana, Pengguna Model Four D dalam Pengembangan Bahan Ajar Mata Kuliah Perencanaan Pembelajaran Pada Mahasiswa STKIP PGRI Tulungagung. Jurnal Pedagogy, Vol. 5, Nomor 2, 2018.

Ibrahim Andi dkk, Metodologi Penelitian. Makassar: Gunadarma Ilmu, 2018.

Ilham Mohammad Wahyudi, Implikasi Sikap Religius Peserta Didik Dalam Kegiatan Belajar Mengajar Menurut Imam Al-Ghazali Dalam Kitab Bidayah Al-Hidayah. Skripsi, Prodi Pendidikan Agama Islam UIN Maulana Malik Ibrahim, Malang, 2020.

Lasmiyati, dan Idris Harta, Pengembangan Modul Pembelajaran untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep dan Minat Siswa SMP. Jurnal Pendidikan Matematika, Vol. 9, Nomor 2, Desember 2014.

Latifah Sri, dan Ratnasari, Pengembangan Modul IPA Terpadu Terintegrasi Ayat-ayat Al-quran. Jurnal Penelitian Pembelajaran Fisika, Vol. 7, Nomor 1, April 2016.

Magdalena Ina dkk, Analisis Bahan Ajar. Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial, Vol. 2, Nomor 2, Juli 2020.

Nurahman Arip, Analisis Tingkat Karakter Religius Siswa Sekolah Menengah Pertama. Jurnal Kajian Ilmu Kependidikan, Vol. 12, Nomor 2, 2019.

Okmarisa Happy dkk, Implementasi Bahan Ajar Kimia Terintegrasi Nilai Spirtual Dengan Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Berorientasi Kolaboratif Untuk Meningkatkan Hasil Belajar. Journal Pendidikan Kimia, Vol. 8, Nomor 2, 2016.

Oktavia Budhi dkk, Pengenalan dan Pengembangan E-Modul Bagi Guru-guru Anggota MGMP Kimia dan Biologi Kota Padang Panjang. Jurnal Pendidikan Indonesia, Vol. 2, Nomor 2, Jakarta 2010.

Purnama Indah Sari, Implementasi Model Dan Kompetensi Kewirausahaan Dosen Terhadap Motivasi Wirausaha Mahasiswa. Jurnal Ekonomi Pendidikan dan Kewirausahaan, Vol. 6, Nomor 1, 2018.

Prastowo, Panduan Kreatif Membuat Bahan Ajar Inovatif. (Jogjakarta: Peterbilt DIVA Press, 2016).

Prayitno, T.A, Pengembangan Petunjuk Praktikum Mikrobiologi Program Studi Pendidikan Biologi. Journal Biota, Vol. 3, Nomor 1.

Safitri dkk, Faktor Penting dalam Pemahaman Konsep Siswa SMP: Two-Tier Test Analysis. Jurnal Natural Science Educational Research, Vol. 4, Nomor 1, 2019.

Orang Tua Dengan Sikap Religius. Jurnal Pendagogi dan Pembelajaran, Vol. 3, Nomor 2, Juli 2020.

Subali Muchamad Noto, Perangkat Pembelajaran Matematika Berbasis Smart. Jurnal Ilmiah Program Studi Matematika STKIP Siliwangi, Vol. 3, Nomor 1, Februari 2014.

Syah Muhibbin, Psikologi Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2011.

Tafsir Al-qurthubi jilid 12, (Jakarta: Pustaka Azzam, 2009).

Vionica Asendi Fitri dkk, Studi Deskriptif Peran Dalam Menanamkan Sikap Religius Siswa Di SDN 82 Kota Bengkulu. Jurnal Riset Pendidikan Dasar, Vol. 3, Nomor. 1, April 2020.

Wayan I Cong Sujuna, Fungsi dan Tujuan Pendidikan Indonesia. Jurnal Pendidikan Dasar, Vol. 4, Nomor 1, April 2001.