Analysis of Students' Mathematical Communication Abilities in Terms of Interpersonal Intelligence in Statistics Material

Siti Rohmah; Nurhayati; Rosmaiyadi

doi:10.55927/fjsr.v3i5.9198

Authors

Siti Rohmah STKIP Singkawang
Nurhayati STKIP Singkawang
Rosmaiyadi STKIP Singkawang

DOI:

https://doi.org/10.55927/fjsr.v3i5.9198

Keywords:

Analysis Mathematical Communication, Interpersonal Intelligence, Statistic

Abstract

This study aims to describe students' mathematical communication abilities in terms of interpersonal intelligence in the topic of statistics at SMP Negeri 20 Singkawang. This research used a qualitative descriptive approach. Data collection techniques involve tests and interviews. The results indicate that: 1) Students with high interpersonal intelligence tend to have good mathematical communication abilities, with an average score of 69.45. 2) Students with moderate interpersonal intelligence tend to have reasonably good mathematical communication abilities, with an average score of 44.95. 3) Students with low interpersonal intelligence tend to have moderately good mathematical communication abilities, with an average score of 46.67 on various indicators of mathematical communication proficiency

Downloads

Download data is not yet available.

References

Hendriana, H., Sumarmo, U., & Rohaeti, E. E. (2013). Kemampuan Komunikasi Matematik Serta Kemampuan Dan Disposisi Berpikir Kritis Matematik Eksperimen Terhadap Siswa SMA Melalui Pembelajaran Berbasis Masalah. Delta-Pi: Jurnal Matematika Dan Pendidikan Matematika, 2(1), 35–45.

Hodiyanto. (2017). Kemampuan Komunikasi Matematis Dalam Pembelajaran Matematika. AdMathEdu, 7(1), 9–18.

Maudi, N. (2016). Implementasi Model Project Based Learning Untuk Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa. Jurnal Pendidikan Matematika Indonesia (JPMI), 1(1), 39–43.

Melisa. (2019). Profil Kemampuan Komunikasi Matematika Siswa MTs Dalam Menyelesaikan Soal Ditinjau Dari Kecerdasan Intrapersonal. Skripsi. Universitas Islam Negeri Ar-Raniry.

Najamuddin, Idris, R., & Afif, A. (2015). Pengaruh Kecerdasan Interpersonal Dan Taks Commiment Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VIII MTs Negeri Balang-Balang Kabupaten Gowa. MaPan: Jurnal Matematika Dan Pembelajaran, 3(2), 163–176.

Prameswari, N. P. E. D. (2017). Pengaruh Anxiety Terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis Ditinjau Dari Kecerdasan Majemuk Peserta Didik Kelas VII. Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung.

Setiaji, F. (2018). Pengaruh Model Pembelajaran Discovery Learning Terintegrasi Learning Start With A Question (LSQ) Terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis Peserta Didik SMP Negeri 3 Terusan Nunyai. Skripsi. Universitas Islam Negeri (UIN) Raden Intan Lampung.

Suliswa, Rosmaiyadi, & Buyung. (2017). Pengaruh Model Pembelajaran Snowball Throwing Terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa. Jurnal Pendidikan Matematika Indonesia (JPMI), 2(1), 37–41.

Susiaty, U. D. (2016). Eksperimentasi Matrikulasi Ditinjau Dari Kecerdasan Interpersonal Mahasiswa Semester I Program Studi Pendidikan Matematika IKIP PGRI Pontianak. Jurnal Pendidikan Informatika Dan Sains, 5(1), 130–141.

Syafaati, A. (2018). Kemampuan Komunikasi Matematis Dalam Kelompok Teman Sebaya Ditinjau Dari Kecerdasan Interpersonal Siswa Kelas IX MTs Tanada Pada Materi Aljabar. Skripsi. Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya.

Wahyudi, D. (2011). Pembelajaran IPS Berbasis Kecerdasan Intrapersonal Interpersonal Dan Eksistensial. Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial Edisi Khusus, (1), 33–45.