Development of Learning Media Based on Toontastic Animation Video on Theme 5 Pahlawanku Class IV SD Negeri 060874 Medan Perjuangan District

Wahyu  Sihombing; Husna Parluhutan Tambunan; Risma  Sitohang; Arifin Siregar; Lidia Simanihuruk

doi:10.55927/ijar.v2i12.8353

Authors

Wahyu Sihombing Universitas Negeri Medan
Husna Parluhutan Tambunan Universitas Negeri Medan
Risma Sitohang Universitas Negeri Medan
Arifin Siregar Universitas Negeri Medan
Lidia Simanihuruk Universitas Negeri Medan

DOI:

https://doi.org/10.55927/ijar.v2i12.8353

Keywords:

Learning Media, Toontastic, Animation Video

Abstract

This research aims to see the results of developing learning media based on Toontastic animated videos on theme 5, sub-theme 1, learning 1 Class IV, SD Negeri 060874, Medan Perjuangan District. Toontastic Animation Video-Based Learning Media was developed through the R&D (Research and Development) method with the development model being ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). The Toontastic Animation Video-Based Learning Media developed has reached the effectiveness criteria because it can be applied well to students. Based on the results of the tests carried out, it is known that the pre-test average is 35, while the average post-test score is 90. This shows that students' post-test results have improved compared to the pre-test. The percentage of post-test scores is 90% in the category "Very Effective so that Toontastic Animation Video Based Learning Media in theme 5 sub theme 1 learning 1 class IV is very effective to be applied to the teaching and learning process.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Ali & Evi. 2020. Desain Pembelajaran Inovatif Dari Teori Ke Praktikan. Jakarta: PT. RajaGrafindo Persada.

Akbar, S, dkk. 2016. Implementasi Pembelajaran Tematikdi Sekolah Dasar. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Dian Cahyo, dkk. 2015. Pengembangan Multimedia Pembelajaran Mata Pelajaran Gambar Teknik di SMK N 1 Pleret, Skripsi. Yogyakarta: Universitas Negeri Yogyakarta.

Emzir. 2017. Metodologi Penelitian Pendidikan Kuantitatif dan Kualitatif. Jakarta: PT. RajaGrafindo Persada.

Fathurrohman, Pupuh & Sutikno, Sobry. 2014. Strategi Belajar Mengajar. Bandung: PT Refika Aditama.

Hari, Y. R & Sugianti. 2020. Penelitian Pengembangan model ADDIE dan R2D2 : Teori dan Praktek. Pasuruan : Lembaga Akademic & Research Institute.

Karomah, Neli. 2021. Pengembangan media pembelajaran audiovisual berbasis Toontastic 3d pada materi pencemaran lingkungan. Skripsi. UIN Sunan Gunung Djati Bandung.

Maisyaroh. 2021. Pengembangan Media Video Animasi Pembelajaran Berbasis Toontastic Pada Tema 8 Subtema 2 Kelas IV Mis Darul Hikmah Kota Medan T.A. 2020/2021. Undergraduate thesis, UNIMED.

Mujahidawati, dkk. 2022. Pelatihan Pembuatan Film Animasi Menggunakan Aplikasi Toontastic 3D Untuk Mendukung Minat Belajar Siswa SMP. Sarwahita : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat. 19(1).

Prastowo, Andi. 2019. Analisis Pembelajaran Tematik Terpadu. Jakarta: Kencana Mujahidawati, dkk. 2022. Pelatihan Pembuatan Film Animasi Menggunakan Aplikasi Toontastic 3D Untuk Mendukung Minat Belajar Siswa SMP. Sarwahita : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat. 19(1).

Qorinasari, D. 2020. Peningkatan Hasil Belajar Tematik Tema 4 Subtema 1 Pembelajaran 1 Melalui Penggunaan Media Video Animasi pada Peserta Didik Kelas 1 SD Negeri Polokarto 03 Kabupaten Sukoharjo Tahun Pelajaran 2020/2021. JP3 (Jurnal Pendidikan dan Profesi Pendidik), 6(2).

Rahmayanti, L., & Istianah, F. (2018). Pengaruh penggunaan media video animasi terhadap hasil belajar siswa Kelas V SDN Se-Gugus Sukodono Sidoarjo. Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 6(4).

Sulistyani & Tanti. 2022. Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Video Animasi Materi SifatSifat Cahaya Kelas IV Sekolah Dasar. Tarbiyah wa Ta’lim: Jurnal Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran. 9(2).

Trianto. 2009. Mengembangkan Model Pembelajaran Tematik. Jakarta Prestasi Pustakarya.

Wisada, P. D., & Sudarma, I. K. 2019. Pengembangan media video pembelajaran berorientasi pendidikan karakter. Journal of Education Technology, 3(3), 140-146.