Personality Development Model for Prisoners at LPM Dompet Dhuafa

M Apan Abdul Goni; Saeful Anwar; Sutisna; Sri Hartini; Muh Arbiyansyah Nur

doi:10.55927/jicb.v2i1.6099

Authors

M Apan Abdul Goni Universitas Ibn Khaldun Bogor Indonesia
Saeful Anwar Universitas Ibn Khaldun Bogor Indonesia
Sutisna Universitas Ibn Khaldun Bogor Indonesia
Sri Hartini Universitas Ibn Khaldun Bogor Indonesia
Muh Arbiyansyah Nur Universitas Ibn Khaldun Bogor Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.55927/jicb.v2i1.6099

Keywords:

BSL, Dompet Dhuafa, Prison, Personality Development, Prisoners

Abstract

Bina Santri Lapas Dompet Dhuafa contributes through mental, spiritual, independence and personality development of prisoners at Paledang Correctional Facility and Gunung Sindur Correctional Facility. This research uses a qualitative approach which is then analysed descriptively. Based on this research, it is known that the Bina Santri Lapas Dompet Dhuafa programme provides good religious guidance and guidance for prisoners in the correctional institutions it fosters. The coaching model carried out by Bina Santri Lapas successfully directs prisoners to have religious awareness, awareness of nation and state, fostering intellectual abilities (intelligence) and fostering legal awareness.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Drajat, Z. (1995). Metodik Khusus Pengajaran Agama Islam. Jakarta: Bumi Aksara, 1995, p. 77. https://opac.perpusnas.go.id/DetailOpac.aspx?id=595643.

Gunakaya, A. W. (1988). Sejarah dan Konsepsi Pemasyarakatan. Armico: Bandung. http://inlislite.samarindakota.go.id:8123/inlislite3/opac/detail-opac?id=18828.

Maryani, D. (2015). Faktor-faktor Penyebab Tidak Tercapainaya Tujuan Pemidanaan Lembaga Pemasyarakatan di Indonesia. Jurnal Hukum Sehasen. https://jurnal.unived.ac.id/index.php/jhs/article/view/409.

Munarwati, S., Rosbandi, & Azizi, A. (2020). Program Bina Santri Lapas Dompet Dhuafa Berbasis Spiritual di Lembaga Pemasyarakatan Kelas II A Cikarang Bekasi. SentikjarProsiding. https://doi.org/10.47435/sentikjar.v1i0.836.

Musfah, J. (2012). Peningkatan kompetensi guru. Jakarta : Kencana Prenada Media Group. https://opac.perpusnas.go.id/DetailOpac.aspx?id=897167.

Ningtyas, E. S., Gani, A. Y. A., & Sukanto. (2013). Pelaksanaan Program Pembinaan Narapidana Pada Lembaga Pemasyarakatan Dalam Rangka Pengembangan Sumber Daya Manusia (Studi pada Lembaga Pemasyarakatan Klas IA Lowokwaru Kota Malang). Jurnal Administrasi Publik (JAP). http://administrasipublik.studentjournal.ub.ac.id/index.php/jap/article/view/198.

Pambagiyo, K. D., & Slamet, S. (2018). Model Pembinaan Narapidana Guna Mencegah Pengulangan Tindak Pidana (Recidive) di Lembaga Pemasyarakatan Kelas IIB Banten. Jurnal Recidive. https://doi.org/10.20961/recidive.v7i1.40585.

Putra, S. H., (2021). Pembinaan Kepribadian dengan Metode Pondok Pesantren sebagai Upaya Meningkatkan Pemahaman Agama Islam bagi Narapidana. Justitia: Jurnal Ilmu Hukum dan Humaniora. http://dx.doi.org/10.31604/justitia.v8i4.578-586.

Rusman. (2018). Model-model Pembelajaran: Mengembangkan Profesionalitas Guru. Jakarta: Rajawali Pers. https://opac.perpusnas.go.id/DetailOpac.aspx?id=1140001.

Sanjaya, W. (2012). Strategi Pembelajaran: Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Kencana Prenada Media Group. https://opac.perpusnas.go.id/DetailOpac.aspx?id=1146639.

Sanusi, A. Evaluasi Pelaksanaan Cetak Biru Sistem Pemasyarakatan Pada Direktorat Jenderal Pemasyarakatan. JIKH: Jurnal Ilmu Kebijakan Hukum, Vol 11(02), 2017. http://dx.doi.org/10.30641/kebijakan.2017.V11.121-137

Sudjana, D. (2006). Evaluasi Program Pendidikan Luar Sekolah untuk Pendidikan Nonformal dan Pengembanagn Sumber Daya Manusia. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya. https://opac.perpusnas.go.id/DetailOpac.aspx?id=466830

Suwarto. (2017). Pelaksanaan Pidana Penjara dengan Sistem Pemasyarakatan. Jurnal Hukum Pro Justisia. https://journal.unpar.ac.id/index.php/projustitia/article/view/1135.

Undang-undang Republik Indonesia Nomor 12 Pasal 5 Tahun 1995, Tentang Sistem Pembinaan di Lembaga Pemasyarakatan.