Penggunaan Aplikasi Geogebra sebagai Media Pembelajaran Geometri di SMP Negeri 1 Berastagi

Juli Loisiana Butar-Butar; Ferdinand  Sinuhaji; Agus Susanto Ginting; Rafael Abadiken  Sitepu

doi:10.55927/jpmb.v1i6.1097

Authors

Juli Loisiana Butar-Butar Universitas Quality Berastagi
Ferdinand Sinuhaji Universitas Quality Berastagi
Agus Susanto Ginting Universitas Quality Berastagi
Rafael Abadiken Sitepu Universitas Quality Berastagi

DOI:

https://doi.org/10.55927/jpmb.v1i6.1097

Keywords:

Geometri, Geogebra, Pengenalan Geogebra

Abstract

Geometri sebagai bagian dari Matematika yang membahas mengenai objek abstrak dari objek-objek yang sering ditemukan dalam kehidupan sehari-hari. Geometri yang berkaitan dengan bentuk abstrak dari objek-objek nyata ini adalah geometri dua dimensi (bangun datar) dan geometri tiga dimensi (bangun ruang). Penggunaan media berbasis teknologi memudahkan siswa dapat melihat interpretasi geometris. Salah satu perangkat lunak yang dapat digunakan sebagai media pembelajaran geometri adalah Aplikasi Geogebra. Penggunaan aplikasi Geogebra perlu diterapkan dalam tingkat SMP. Pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk memperkenalkan dan memperagakan secara singkat penggunaan dari aplikasi Geogebra kepada siswa/siswi SMP Negeri 1 Berastagi. Kegiatan ini dilakukan dalam dua mekanisme, yaitu mekanisme persiapan PkM dengan tiga rangkaian kegiatan, dan mekanisme pelaksanaan dengan empat rangkaian kegiatan.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Arbain, N., & Shukor, N. A. (2015). The effects of GeoGebra on students achievement. Procedia-Social and Behavioral Sciences, 172, 208–214.

Asyura, I., & Dewi, R. (2020). Analisis Kemampuan Matematis Mahasiswa PGSD Terhadap Penggunaan Geogebra Classroom di Era dan

Pasca Pandemi COVID-19. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 4(2), 976–989.

Cesaria, A., Herman, T., & Dahlan, J. A. (2021). Level Berpikir Geometri Peserta Didik Berdasarkan Teori Van Hiele pada Materi Bangun Ruang Sisi Datar. Jurnal Elemen, 7(2), 267–279.

Fitriansyah, F. (2016). Pemanfaatan media pembelajaran (gadget) untuk memotivasi belajar siswa SD. Cakrawala-Jurnal Humaniora, 16(1).

Hanipa, A. (2019). Analisis minat belajar siswa MTs kelas VIII dalam pembelajaran Matematika melalui aplikasi Geogebra. JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif), 2(5), 315–322.

Khotimah, S. K. S. H. (2021). Pemanfaatan Media Pembelajaran, Inovasi di Masa Pandemi Covid-19. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(4), 2149–2158.

Koswara, U., & Rosita, N. T. (2017). Pelatihan program GeoGebra bagi guru matematika SMP di kabupaten Sumedang. E-Dimas: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 8(1), 77–86.

Kurniawati, D. (2020). Pengaruh penggunaan gadget terhadap prestasi siswa. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 2(1), 78–84.

Mahfud, M. N., & Wulansari, A. (2018). Penggunaan Gadget untuk Menciptakan Pembelajaran yang Efektif.

Majerek, D. (2014). Application of Geogebra for teaching mathematics. Advances in Science and Technology Research Journal, 8(24), 51–54.

Nirfayanti, N., & Setyawan, D. (2018). Efektifitas Pembelajaran Program Linear Berbantuan Geogebra Terhadap Hasil Belajar Mahasiswa. Proximal: Jurnal Penelitian Matematika Dan Pendidikan Matematika, 1(2).

Noornia, A., Wijaksana, A. H., & Hadi, I. (2015). Mengembangkan Kemampuan Guru Matematika Melakukan Penelitian Tindakan Kelas Dengan Bantuan Software Geogebra Di Wilayah Tangerang Selatan. Sarwahita, 12(2), 102–108.

Wahid, R. (2021). Pengenalan Software Geogebra Dalam Pembelajaran Matematika Geometri Dan Aljabar Di Mts N 5 Jember. Tsaqila Jurnal Pendidikan Dan Teknologi [TJPT], 1(2008), 35–40. https://doi.org/10.30596/tjpt.v1i2.63

Wondo, M. T. S., Mei, M. F., & Seto, S. B. (2020). Penggunaan Media Geogebra dalam Pembelajaran Geometri Ruang untuk Meningkatkan Minat dan Hasil Belajar Mahasiswa. Jurnal Pendidikan Matematika, 11(2), 163–171.