The Influence of the Application of Discovery Learning on the Achievement of Class X Students of Raudlatul Falah High School

Bayu  Pradana; Fathor  Rakhman; Yesi  Puspitasari

doi:10.55927/jeda.v1i3.1547

Authors

Bayu Pradana STKIP PGRI Situbondo
Fathor Rakhman STKIP PGRI Situbondo
Yesi Puspitasari STKIP PGRI Situbondo

DOI:

https://doi.org/10.55927/jeda.v1i3.1547

Keywords:

Application of Discovery Learning, Student Achievement

Abstract

This study aims to determine the effect of the application of discovery learning on student achievement in class X SMA Raudlatul Falah in Indonesian history subjects. This research is a type of quantitative descriptive research with teacher respondents. Data collection techniques in this study were observation, interviews and documentation which were then analyzed in each data collection. Based on the results of these studies indicate that it greatly increases student achievement

Downloads

Download data is not yet available.

References

Amin, Syaiful. 2011. Pewarisan Nilai Sejarah Lokal Melalui Pembelajaran Sejarah Jalur Formal dan Informal Pada Siswa SMA di Kudus Kulon. Jurnal Paramita: Vol. 21, No. 1.

Cleopatra, M. (2015). Pengaruh Gaya Hidup dan Motivasi Belajar terhadap Prestasi Belajar Matematika. Jurnal Formatif 5(2).

Efendi, D. 2016. Pengembangan Bahan Ajar Matematika Dengan ModelDiscovery Learning Untuk Mengembangkan Keterampilan Berpikir Kritis (Studi pada Siswa Kelas VIII Semester Genap SMPN 1 Seputih Agung Tahun Pelajaran 2015/2016). http://digilib.unila.ac.id. Diakses pada tanggal 03 Januari 2022

Hamdu, G., dan Agustina, L. 2011. Pengaruh Motivasi Belajar Siswa terhadap Prestasi Belajar IPA di Sekolah Dasar (Studi Kasus terhadap Siswa Kelas IV SDN Tarumanagara Kecamatan Tawang Kota Tasikmalaya).

Mulyaningsih, I. E. 2014. Pengaruh Interaksi Sosial Keluarga, Motivasi Belajar, dan Kemandirian Belajar terhadap Prestasi Belajar.

Munib, Achmad. 2015. Pengantar Ilmu Pendidi- kan. Semarang: Universitas Negeri Sema- rang Press.

Prasetianto, D. 2017. Pengaruh Penggunaan Model Discovery LearningTerhadap Hasil Belajar IPS Pada Pembelajaran Terpadu Kelas IV SD Negeri 1 Patoman Tahun Ajaran 2016/2017. http://digilib.unila.ac.id/27802/. Diakses pada tanggal 04 Januari 2022

Sirait, E. D. (2016). Pengaruh Minat Belajar terhadap Prestasi Belajar Matematika. Jurnal Formatif, 6(1), 35-43.

Slameto.2010.Belajar dan faktor-faktor yang mempengaruhi. Jakarta: Rineka cipta.

Sugihartono, dkk. (2007) Psikologi Pendidikan, Yogyakarta. UNY Press.pdf. (n.d.).

Tapitta Hutajulu.2021. “Model Pembelajaran Discovery Learning Meningkatkan Hasil Belajar Mata Pelajaran Sejarah Kelas X SMK”. Journal of Education Action Research. Vol. 5 No. 3 2021. Pp. 340-346.