PAI Teacher's Strategy in Overcoming Problems in the Learning Process of the Qur'an and Hadith

Saifullah

doi:10.55927/jeda.v1i3.1709

Authors

Saifullah IAIN Takengon, Aceh

DOI:

https://doi.org/10.55927/jeda.v1i3.1709

Keywords:

Teacher Strategy, Learning Process, Al-Qur'an Hadith

Abstract

Teacher's strategy is an effort made by the teacher to achieve learning success. With the right strategy, of course, it will be able to overcome any problems that arise in learning. This study will describe the strategy of the Al-Qur'an Hadith teacher in overcoming problems in the process of learning the Qur'an Hadith at Madrasah Aliyah Negeri (MAN) 2 Central Aceh. This study uses qualitative research, data collection techniques are carried out by observation, interviews and documentation. While the data analysis used was descriptive qualitative analysis. The results showed that in overcoming learning problems at MAN 2 Aceh Tengah, Al-Qur'an Hadith teachers used expository and cooperative learning strategies.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Aji, W. N. (2016). Model Pembelajaran Dick and Carrey Dalam Pembelajaran Bahasa Dan Sastra Indonesia. Kajian Linguistik Dan Sastra, 1(2), 119. https://doi.org/10.23917/kls.v1i2.3631

Almusanna, S. A. (2022). Wawancara.

ARIANTI, A. (2019). Peranan Guru Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa. DIDAKTIKA : Jurnal Kependidikan, 12(2), 117–134. https://doi.org/10.30863/didaktika.v12i2.181

Ariyani, R. (2017). Peningkatan Aktivitas Dan Hasil Belajar Siswa Melalui Pembelajaran Kooperatif Tipe Make a Match. Jurnal Pendidikan, 2(8), 1037–1042.

Bali, K., Sekolah, S., Agama, T., Mpu, H. N., & Singaraja, K. (2010). Eksplorasi Sumber Belajar Dalam Pembelajaran Di Sekolah Dasar. Purwadita: Jurnal Agama Dan Budaya, 2(2), 19–26.

Dafid Fajar Hidayat. (2022). Desain Metode Ceramah Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. INOVATIF: Jurnal Penelitian Pendidikan, Agama, Dan Kebudayaan, 8(2), 141–156. https://doi.org/10.55148/inovatif.v8i2.300

Darmawan, S. P. . (2022). Wawancara.

Depdiknas. (2003). Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional. In Zitteliana (Vol. 18, Issue 1).

Emda, A. (2018). Kedudukan Motivasi Belajar Siswa Dalam Pembelajaran. Lantanida Journal, 5(2), 172. https://doi.org/10.22373/lj.v5i2.2838

Hardani, Nur Hikmatul Auliyah, dkk. (2020). Buku Metode Penelitian Kualitatif dan Kualitatif. In Repository.Uinsu.Ac.Id (Issue April).

Hasanah, Z. (2021). Model Pembelajaran Kooperatif Dalam Menumbuhkan Keaktifan Belajar Siswa. Studi Kemahasiswaan, 1(1), 1–13.

Hidayat, M. A., Nikmah, S. Z., & Nurfitriani, R. (2021). Teacher Strategies in Learning during the Covid-19 Pandemic at Madrasah Ibdidaiyah Negeri ( MIN ) 2 Central Aceh. Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal), August, 3465–3472.

Irhamna, S. A. (2022). Wawancara.

Ishak, S. (2018). Penerapan Metode Eksplorasi Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Pada Peserta Didik Kelas IX SMP Negeri 5 Campalagian. Pepatudzu: Media Pendidikan Dan Sosial …, 13(1), 75–87. https://journal.lppm-unasman.ac.id/index.php/pepatudzu/article/view/182

Manshur, A. (2019). Strategi Pengembangan Kedisiplinan Siswa. Al Ulya : Jurnal Pendidikan Islam, 4(1), 16–28. https://doi.org/10.36840/ulya.v4i1.207

Masruroh, D. (2012). Upaya Peningkatan Kedisiplinan Masuk Kegiatan Belajar Mengajar Melalui Layanan Konseling Individu Pada Siswa Kelas VII H SMP Negeri 4 Surakarta Semester Satu Tahun 2011/2012. Majalah Ilmiah Pembelajaran, 0(1), 1–11.

Mujaddid, A. (2021). Penggunaan Metode Dialog (Muhawaroh) dalam Keterampilan Berbicara Bahasa Arab Kelas X (Sepuluh) SMK Negeri 7 Mataram Tahun Ajaran 2021/2022. Ijert, 2(1), 12–21. https://unu-ntb.e-journal.id/ijert/article/view/130/86

Octariani, D. (2020). Pendekatan Eksplorasi Untuk Mengembangkan Kemampuan Self-Regulated Learning (Srl) Matematika Siswa Smp. Sepren, 1(02), 8–15. https://doi.org/10.36655/sepren.v1i02.193

Presiden Republik Indonesia. (2005). Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2005 Tentang Guru Dan Dosen. In Undang-Undang: Vol. 12 Suppl 1 (Issue 9, pp. 1–29).

Rizkiana, Ahmad, Marzuki, M. P., & Lubis, Januradi Rosyidi, M. K. (2019). Efektivitas Penggunaan Strategi Pembelajaran Ekspositori Berbantuan Macromedia Flash 8 Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa SMA N 1 Panyambungan Utara. Jurnal MathEdu (Mathematic Education Journal), 2(3), 75–81. http://journal.ipts.ac.id/index.php/MathEdu

Saifulloh. (2022). Lembar Observasi (Issue November).

Suharni, & Purwanti. (2018). Upaya meningkatkan motivasi belajar siswa. G-Couns: Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 3(1), 131–145.

Susisusanti, S., Wirahmad, I., & Syarifuddin, S. (2022). Penerapan Metode Pembelajaran EPA (Eksplorasi, Pengenalan, dan Aplikasi Konsep) dalam Meningkatkan Hasil Belajar Belajar Siswa SMP Negeri 8 Donggo Satap Materi Operasi Bilangan Pecahan. DIKSI: Jurnal Kajian Pendidikan Dan Sosial, 2(2), 86–105. https://doi.org/10.53299/diksi.v2i2.117

Suwarno, Ramadan, S. A. F. (2022). Potential and Problem in Learning Tahsin Al-Wur’an to Improve Students’ Ability to Read Al-Qur’an. LITERATUS, Vol. 4(Nomor 1), 82–86.

Suwarno, S., Dini, A., Yani, M., Yana, S. N., & Susilawati, S. (2022). Pembelajaran Aqidah Akhlak Mengunakan Metode Bernyanyi Untuk Membantu Daya Ingat Siswa Kelas Iii Di Madrasah Ibtidaiyah Negeri (Min) 1 Aceh Tengah. TA’LIM : Jurnal Studi Pendidikan Islam, 5(2), 124–139. https://doi.org/10.52166/talim.v5i2.3108

Suwarno, S., Durhan, D., & Muhaimin, M. (2021). Implementation of Covid-19 on Character Education. Journal of Sosial Science, 2(3), 312–319. https://doi.org/10.46799/jsss.v2i3.133

Suweta, I. M. (2020). Model Pembelajaran Ekspository sebagai Upaya untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Kepariwisataan. Journal of Education Action Research, 4(4), 467. https://doi.org/10.23887/jear.v4i4.28644

Utami, S., & Suwarno, S. (2019). Peningkatan Kemampuan Motorik Halus Dengan Menggambar Dekoratif Pada Kelompok Bermain (Kb) Budi Utomo Pulokulon Kecamatan Pulokulon Kabupaten Grobogan. DAR EL-ILMI: Jurnal Studi Keagamaan, 185–204.