Evaluation of Islamic Religious Education Learning School-Based Program

Helma  Heryati; Maria  Borifar; Deri  Wanto

doi:10.55927/jeda.v2i1.1908

Authors

Helma Heryati IAIN Curup Bengkulu Indonesia
Maria Borifar IAIN Curup Bengkulu Indonesia
Deri Wanto IAIN Curup Bengkulu Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.55927/jeda.v2i1.1908

Keywords:

Evaluation, Learning, Education, Religion, Islam

Abstract

Evaluation in education is intended to get a picture of success in the learning process or learning program, which will later be used for improvement programs. This paper aims to describe the evaluation of Islamic education learning based on school programs. The research method used is a type of library research. Data sources come from literature which consists of primary data sources and secondary data sources. The results of the study show that the evaluation of Islamic religious learning is carried out comprehensively, continuously and integrated with school programs.

Downloads

Download data is not yet available.

References

An-Naisaburi, M. bin al-H. al-Q. (1994). Shahih Muslim.Pdf. Dar al-Salam.

Baharun, H. (2016). Penilaian Berbasis Kelas Pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di Madrasah. MODELING: Jurnal Program Studi PGMI, 3(2).

Bararah, I. (2017). Efektifitas perencanaan pembelajaran dalam pembelajaran pendidikan agama islam di sekolah. Jurnal MUDARRISUNA, 7(1), 131–147. https://www.jurnal.ar-raniry.ac.id/index.php/mudarrisuna/article/view/1913

Bulhayat, B. (2019). Evaluasi Model CIPP Pada Implementasi KTSP Pendidikan Agama Islam di Sekolah Menengah Atas Jombang. Al-Adabiya: Jurnal Kebudayaan Dan Keagamaan, 14(01), 85–102. https://doi.org/10.37680/adabiya.v14i01.105

Casnan, C., Purnawan, P., Firmansyah, I., & Triwahyuni, H. (2022). Evaluasi Proses Pembelajaran Dengan Pendekatan Systems Thinking. Scholaria: Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 12(1), 31–38. https://doi.org/10.24246/j.js.2022.v12.i1.p31-38

Depdiknas. (2003). Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional. In Zitteliana (Vol. 18, Issue 1).

Harahap, Y. M. S. (2022). Educational Interaction The Story of the Prophet Adam ’ Alaihi al- Salām In the Qur ’ an Interaksi Edukatif Kisah Nabi Ādam ‘ Alaihi al - Salām Dalam al- Qur ’ ān. Formosa Journal of Multidisciplinary Research (FJMR), 1(3), 785–802.

Hidayat, T., & Asyafah, A. (2019). Konsep Dasar Evaluasi Dan Implikasinya Dalam Evaluasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di Sekolah. Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam, 10(1), 159–181. https://doi.org/10.24042/atjpi.v10i1.3729

Idrus, L. (2019). Evaluasi Dalam Proses Pembelajaran. Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 9(2), 920–935.

Ismatul Izzah. (2018). Peran Pendidikan Agama Islam Dalam Membentuk Masyarakat Madani. Pedagogik : Jurnal Pendidikan, 5(1), 50–68. https://ejournal.unuja.ac.id/index.php/pedagogik/article/view/219

Jumaeda, S. (2022). Evaluasi Program Pembelajaran Di Madrasah Aliyah Negeri Ambon. Al-Iltizam: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 7(1), 83. https://doi.org/10.33477/alt.v7i1.3040

Khatibah. (2011). Penelitian Kepustkaan. Iqra, 05(01), 36–39.

Khusnul Auliyah, Suwarno, Uswatun Chasanah, R. A. (2021). Student Centered Learning In Surah Thaha 17-18 And It ’ s Implication In Islamic Boarding School Education. Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal), 02, 4887–4899.

Magdalena, I., Fauzi, H. N., & Putri, R. (2020). Pentingnya Evaluasi Dalam Pembelajaran Dan Akibat Memanipulasinya. Jurnal Pendidikan Dan Sains, 2(2), 244–257. https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/bintang

Maslahah, K. (2011). Evaluasi Pemanfaatan Koleksi Perpustakaan Dengan Menggunakan Analisis Sitasi Terhadap Skripsi Mahasiswa Program Studi Pendidikan Agama Islam Tahun 2011 Di Pusat Perpustakaan Iain Surakarta. Libraria: Jurnal Perpustakaan, 3(1), 1–20.

Munthe, A. P. (2015). Pentingya Evaluasi Program Di Institusi Pendidikan: Sebuah Pengantar, Pengertian, Tujuan dan Manfaat. Scholaria : Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 5(2), 1. https://doi.org/10.24246/j.scholaria.2015.v5.i2.p1-14

Musya’Adah, U. (2018). Peran Penting Pendidikan Agama Islam Di Sekolah Dasar. Aulada: Jurnal Pendidikan Dan …, I(2), 9–27. http://e-journal.ikhac.ac.id/index.php/aulada%0Ahttp://e-journal.ikhac.ac.id/index.php/aulada/article/view/556

Rahayu, F. (2019). Substansi Evaluasi Pendidikan dalam Perspektif Pendidikan Islam. Al-Ishlah: Jurnal Pendidikan Islam Vol., 17(2), 103–121. https://www.ptonline.com/articles/how-to-get-better-mfi-results

ROSYAD, A. M. (2019). Implementasi Pendidikan Karakter Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di Sekolah Muhammadiyah Di Indramayu. Al-Afkar, Journal For Islamic Studies, 4(1), 1–25. https://doi.org/10.31943/afkar_journal.v4i1.57

Saifulloh, A., & Safi’i, I. (2017). Evaluasi Pembelajaran Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah Menengah Pertama (Studi Kasus di SMPN 2 Ponorogo). Educan : Jurnal Pendidikan Islam, 1(1). https://doi.org/10.21111/educan.v1i1.1303

Solehat, T. L., & Ramadan, Z. H. (2021). Analisis Program Penguatan Pendidikan Karakter pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(4), 2270–2277.

Suarga, S. (2019). Hakikat, Tujuan Dan Fungsi Evaluasi Dalam Pengembangan Pembelajaran. Inspiratif Pendidikan, 8(1), 327–338. https://doi.org/10.24252/ip.v8i1.7844

Suwarno. (2017). Revitalisasi Pesantren Sebagai Agen Human Resources Building Oleh: KUTTAB, 1(1), 76–85. https://webcache.googleusercontent.com/search?q=cache:BDsuQOHoCi4J:https://media.neliti.com/media/publications/9138-ID-perlindungan-hukum-terhadap-anak-dari-konten-berbahaya-dalam-media-cetak-dan-ele.pdf+&cd=3&hl=id&ct=clnk&gl=id

Suwarno. (2021). Pengembangan Penilaian Sikap Berbasis Android Untuk Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Syntax Literate : Jurnal Ilmiah Indonesia, 6(2), 1536–1547. http://www.ufrgs.br/actavet/31-1/artigo552.pdf

Suwarno, S. (2016). Pendekatan Kebijakan Publik dalam Politik Pendidikan Islam. Jurnal As-Salam, 1(1), 62–72. http://www.jurnal-assalam.org/index.php/JAS/article/view/45

Suwarno, S., Dini, A., Yani, M., Yana, S. N., & Susilawati, S. (2022). Pembelajaran Aqidah Akhlak Mengunakan Metode Bernyanyi Untuk Membantu Daya Ingat Siswa Kelas Iii Di Madrasah Ibtidaiyah Negeri (Min) 1 Aceh Tengah. TA’LIM : Jurnal Studi Pendidikan Islam, 5(2), 124–139. https://doi.org/10.52166/talim.v5i2.3108

Syamsul Arifin, Nurul Abidin, F. A. A. (2021). Kebijakan Merdeka Belajar dan Implikasinya terhadap Pengembangan Desain Evaluasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Dirāsāt: Jurnal Manajemen Dan Pendidikan Islam, Vol., 7(1), 65–78. https://doi.org/10.28918/jupe.v8i2.84