Development of Geogebra Assisted Mathematics Learning Devices on Two-Variable Linear Programming Material

Yenny Farida Br Ginting; Mangaratua M.  Simanjorang

doi:10.55927/jeda.v2i1.2873

Authors

Yenny Farida Br Ginting Universitas Negeri Medan
Mangaratua M. Simanjorang Universitas Negeri Medan

DOI:

https://doi.org/10.55927/jeda.v2i1.2873

Keywords:

Math Learning Toolkit, Geogebra, ADDIE

Abstract

This study aims to determine the validity and practicality of learning geogebra-assisted mathematics developed on linear programming material. The development model used is the Analysis, Design, Development, Implementation and Evaluation (ADDIE) model. This research was conducted at Juhar 1 Public High School located in Juhar Village, Juhar District, Karo Regency. The subjects of this study were students of class XI IPA-1 at SMA Negeri 1 Juhar in the odd semester of the 2020/2021 academic year. The results showed that the validity of the GeoGebra-assisted mathematics learning tool on two-variable linear program material was included in the very valid category. In the practicality of learning tools, it is obtained that the average percentage of the implementation of learning in class is 84.44% with a good category. And the results of student responses to LAS that have been developed obtained a percentage of 84.85% with a very practical category, it can be concluded that the learning tools developed are practical.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Abdullah, Ramli. 2016. Pembelajaran dalam Prespektif Kreativitas Guru dalam Pembanfaatan Media Pembelajaran. Lantanida Journal. Vol 4(1).

Abdurrahman, 2010, Pendidikan Bagi Anak Berkesulitan Belajar, Jakarta: Rineka Cipta.

Alwi, Said., (2017), Problematika Guru dalam Pengembangan Media Pembelajaran, Itqan, Vol 8(2).

Arsyad, Azhar, 2009, Media Pembelajaran, Jakarta: Rajawali Pers.

Djamarah, Syaiful Bahri. 2013. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta.

Ekawati, A., (2016), Penggunaan Sofware Geogebra dan Microsoft Mathematic dalam Pembelajaran Matematik, Jurnal Pendidikan Matematika, 148-153: 2442-3041.

Hasratuddin, (2018), Mengapa Harus Belajar Matematika, Perdana Publishing, Medan

Hudojo, H., 2016, Pengembangan Kurikulum dan Pembelajaran Matematika, Malang: Universitas Negeri Malang.

Kadaruddin. 2016. Buku Refrensi Media dan Multimedia Pembelajaran. Yogyakarta: Deepublish.

Khairani, Madijah, Febrinal, Dian. 2016. Pengembangan Media Pembelajaran Dalam Bentuk Macromedia Flash Materi Tabung Untuk SMP Kelas IX. Jurnal Ipteks Terapan. ISSN: 1979-9292. Vol. 10(2).

Khairunissa Mulyatiningsih, Endang. 2014. Metode Penlitian Terapan Bidang Pendidikan. Bandung: Alfabeta.

Ngalimun, (2017), Pembelajaran Terpadu, Dua Satria Offset, Yogyakarta

Nieveen, Nienke., dan Plomp. 2013. Educatinal Design Research. Netherlands. Enschede the Netherlands.

Pribadi, Benny A. 2016. Desain Dan Pengembangan Program Pelatihan Berbasis Kompetensi: Implemenasi Model ADDIE. Jakarta: Kencana.

Rohman, (2016), Panduan Penggunaan Geogebra Software Alat Bantu Pembelajaran Matematika, Inter Media Pustaka, Jakarta.

Rusman. 2013. Belajar dan Pembelajaran Berbasis Komputer Mengembangkan Profesionalisme Guru Abad 21. Bandung: Alfabeta.

Sadiman, Arif S., dkk. 2003. Media Pendidikan: Pengertian, Pengembangan, dan Pemanfaatannya. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.

Sari, Fiska Komala., dkk. 2016. Pengembangan Media Pembelajaran (Modul) Berbantuan Geogebra Pokok Bahasan Turunan. Al-Jabar: Jurnal Pendidikan Matematika. Vol.7(2)

Sanaky, Hujair AH., (2013), Media Pembelajaran Interaktif-Inovatif, Kaukaba Dipantara, Yogyakarta.

Siswono, T. Y. Eko. 2019. Paradigma Penelitian Pendidikan: Pengembangan Teori dan Aplikasi Pendidikan Matematika. Bandung: PT Remaja Rosdakarya Offset.

Slameto, 2010, Belajar, dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhi, Jakarta: Rineka Cipta.

Sudijono, A., (2009), Pengantar Evaluasi Pendidikan, Alfabeta: Jakarta.

Sukamdinata, Nanan Syaodih. 2017. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Sugiyono, (2019), Metode Penelitian & Pengembangan: Research and Development, Alfabeta, Bandung.

Sukiman., (2012), Pengembangan Media Pembelajaran, Pustaka Insan Madani, Yogyakarta.

Suryani, Nunuk dan Agung, Leo. 2012. Strategi Belajar Mengajar. Yogyakarta: Penerbit Ombak.

Syahbana, Ali. 2016. Belajar Menguasai Geogebra. Palembang: NoerFikri Offset

Trianto, 2014, Mendesain Model Pembelajaran Inovatif, Progresif, dan Kontekstual: Konsep, Landasan, dan Implementasinya pada Kurikulum 2013 (Kurikulum Tematik Integratif/KTI), Jakarta: Kencana

Trianto, (2017), Mendesain Model Pembelajaran Inovatif, Progresif dan Kontekstual, Kencana, Jakarta

Widoyoko, E. P., 2016, Evaluasi Program Pembelajaran, Yogyakarta: Pustaka Pelajar.