Islamic Education in Forming and Developing Muslim Personalities (Study of the Qur'an and Hadith)

Mukhlas

doi:10.55927/jeda.v2i2.4664

Authors

Mukhlas Universitas Tridinanti

DOI:

https://doi.org/10.55927/jeda.v2i2.4664

Keywords:

Education, Islam, Personality, Muslim

Abstract

Education aims to develop the potential of students to become human beings who believe in and fear God Almighty, have a noble character, are healthy, knowledgeable, capable, creative, independent, and democratic citizens. This study aims to explore the objectives of Islamic education in the Qur'an and Hadith in forming and developing Muslim personalities. In this study, using the type of literature review research, data sources come from two sources: primary data sources from the verses of the Qur'an and Hadith, as well as primary data sources from books and journals. data analysis using content analysis. The results of the study found that Muslim personalities formed through Islamic education contained in the Qur'an and Hadith consist of several types, namely; obedient, honest, patient, generous, and disciplined.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Abdullah, N. U. R. L. (2023). Konsep sedekah dalam prespektif muhammad assad. NIHAIYYAT: Journal of Islamic Interdisciplinary Studies, 2(1), 17–28.

Adilla, A. C. (2022). Konsep Sabar Dalam Belajar Dan Implikasinya Terhadap Pendidikan Islam. Journal Of Islamic Education: The Teacher of Civilization, 3(1), 1–16.

An-Naisaburi, M. bin al-H. al-Q. (1994). Shahih Muslim.Pdf. Dar al-Salam.

Apriyanti, M. E., & Syahid, S. (2021). Peran Manajemen Waktu dan Kedisiplinan Dalam Mempengaruhi Hasil Belajar Optimal. Equilibrium: Jurnal Pendidikan, 9(1), 68–76. https://doi.org/10.26618/equilibrium.v9i1.4346

Ariffin, S., Ahmad, K., & Amir, S. (2016). Tadabbur Al-Quran. Jabatan al-Quran dan al-Hadith Akademi Pengajian Islam Universiti Malaya.

Bakker, F. F. (2021). Wujud Kepedulian Pada Sesama Melalui Program Politeknik Imigrasi Wilayah Surabaya Dan Sidoarjo. Abdimas Imigrasi |, 2(2), 65–74.

Bara, D. (2018). Peran Disiplin Masyarakat Dalam Menjaga Budaya Hidup Bersih Terhadap Lingkungan (Suatu Studi di Desa Tuabatu Kecamatan Tampan Amma Kabupaten Talaud). Jurnal Holistik, XI(21A), 3–6.

Barus, M. I. (2017). Modernisasi Pendidikan Islam Menurut Azyumardi Azra. Jurnal Al-Karim STAI-YAPTIP Pasaman Barat, 2(1), 1–12.

Depag RI. (2007). Alquran pdf terjemahan. In Al-Qur’an Terjemahan (Semarang). PT Toha Putra.

Dkk, D. S. (2008). Kamus Bahasa Indonesia. Pusat Bahasa Departemen Pendidikan Nasional.

Embong, M. (2022). Upaya Meningkatkan Kedisiplinan Siswa Kelas Viii Pada Smp Negeri 1 Suppa Melalui Layanan Bimbingan Sosial. Jurnal Kependidikan Media, 10(2), 103–117. https://doi.org/10.26618/jkm.v10i2.7957

Endang Kartikowati, S.Ag. Dr. Zubaedi, M.Ag., M. pd. (2016). Psikologi Agama & Psikologi Islam. In Journal of Chemical Information and Modeling (Vol. 53, Issue 9).

Hanipudin, S. (2019). Pendidikan Islam di Indonesia dari Masa ke Masa. Matan : Journal of Islam and Muslim Society, 1(1), 39. https://doi.org/10.20884/1.matan.2019.1.1.2037

Hartati, F. W. S. (2019). Upaya Meningkatkan Kedisiplinan Datang Tepat Waktu di Sekolah Melalui Layanan Bimbingan Kelompok pada Siswa Kelas 13. Jurnal Profesi Keguruan, 5(1), 15–22.

Hasanah, M. (2015). Dinamika Kepribadian Menurut Psikologi Islami. Ummul Quro, 6(2), 110–124. http://ejournal.kopertais4.or.id/index.php/qura/issue/view/531

Hidayat, S., & Ashiddiqi, A. (2019). Metode I‘Rāb Al-Qur’an Dan Konvensional Sebagai Pembelajaran Bahasa Arab Bagi Non Arab Di Ponpes Al Madinah Boyolali. Profetika: Jurnal Studi Islam, 19(2), 123–135. https://doi.org/10.23917/profetika.v19i2.8119

Kamaruddin. (2014). Pemikiran Islam Tentang Jiwa Dalam Filsafat Islam. Al Hikmah, XV(2), 2071–2079. https://media.neliti.com/media/publications/30645-ID-pemikiran-islam-tentang-jiwa-dalam-filsafat-islam.pdf

Khatibah. (2014). Penelitian Kepustkaan. Iqra, 05(01), 36–39.

Khusnul Auliyah, Suwarno, Uswatun Chasanah, R. A. (2021). Student-Centered Learning In Surah Thaha 17-18 And Its' s Implication In Islamic Boarding School Education. Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal), 02, 4887–4899.

Kurniasih, D. N. (2018). Peningkatan kedisiplinan siswa melalui pembuatan peraturan kelas secara kooperatif pada siswa kelas V SDN BEJI, WATES, KULON PROGO. Journal of Materials Processing Technology, 1(1), 1–8. https://rb.gy/t7l1s

Meysita, H., Agustina, Y., Dhea, R., & Sugiarto, U. (2022). Peningkatan Kesabaran Melalui Terapi Sufistik Studi Kasus Di UPT Pelayanan Sosisal Bina Remaja Dinas Sosial Provinsi Jawa Timur. Journal of Ethics and Spirituality, 6(1).

Miskahuddin, M. (2020). Konsep Sabar dalam Perspektif Al-Qur’an. Jurnal Ilmiah Al-Mu’ashirah, 17(2), 196. https://doi.org/10.22373/jim.v17i2.9182

Muntasir. (2016). Filsafat Islam: Konsep Jiwa Dalam Al- Qur’an Dan Filsuf Muslim. At-Tarbiyah, 2(1), 141–159.

Permatasari, I. (2015). Faktor-faktor yang membentuk kepribadian anak remaja (studi kasus di Desa Lengkong Kecamatan Bupon Kabupaten Luwu Sulawesi Selatan). Jurnal Sosialisasi Pendidikan Sosioligi, 2(1), 38–42. https://ojs.unm.ac.id/sosialisasi/article/view/2319/1180

Redmon Windu Gumati, J. (2020). Psikologi Agama (Telaah Terhadap Perkembangan Studi Psikologi Agama Kontemporer). Widina Bhakti Persada.

Saeful, A. (2021). Implementasi nilai kejujuran dalam pendidikan. Tarbawi, 4(2), 124–142.

Sami, A., & HR, M. N. (2014). Dampak Shadaqah Pada Keberlangsungan Usaha. Jurnal Ekonomi Syariah Teori Dan Terapan, 1(3), 205–206.

Samrin. (2015). Pendidikan Agama Islam Dalam Sistem Pendidikan Nasional Di Indonesia. Al-Ta’dib, 13(3), 1576–1580.

Saputra, T. (2022). Hikmah Sedekah dalam al-Qur’an dan Hadis. Gunung Djati Conference Series, 8, 347–356.

Suud, F. M., & Subandi. (2017). Kejujuran dalam Perspektif Psikologi Islam: Kajian Konsep dan Empiris. Jurnal Psikologi Islam, 4(2), 121–134. http://jpi.api-himpsi.org/index.php/jpi/article/view/44

Suwarno. (2017). Pemikiran M Nastir Dalam Pembaharuan Pendidikan Islam. DAR EL-ILMI: Jurnal Studi Keagamaan, 4(1), 90–105. https://www.neliti.com/publications/265961/pemikiran-m-natsir-dalam-pembaharuan-pendidikan-islam-di-indonesia

Suwarno. (2020). Studi Agama Islam Melalui Pendekatan Interdisipliner. E-Jurnal.Unisda.Ac.Id, 2(3), 22–2012. http://www.e-jurnal.unisda.ac.id/index.php/dar/article/view/2178

Suwarno, S. (2016). Pendekatan Kebijakan Publik dalam Politik Pendidikan Islam. Jurnal As-Salam, 1(1), 62–72. http://www.jurnal-assalam.org/index.php/JAS/article/view/45

Suwarno, S., Dini, A., Yani, M., Yana, S. N., & Susilawati, S. (2022). Pembelajaran Aqidah Akhlak Mengunakan Metode Bernyanyi Untuk Membantu Daya Ingat Siswa Kelas Iii Di Madrasah Ibtidaiyah Negeri (Min) 1 Aceh Tengah. TA’LIM : Jurnal Studi Pendidikan Islam, 5(2), 124–139. https://doi.org/10.52166/talim.v5i2.3108

Thoha, M., Islam, A., & Madura, N. (2022). Egalitarianisme Pendidikan Islam (Telaah a tas Pemikiran M. Fethullah Gűlen dan Korelasinya dengan Pendidikan Islam di Indonesia) 1. x(1), 173–187.

Triani, R. A. (2021). Urgensi Sikap Dermawan Menurut Hadis. Jurnal Riset Agama, 1(1), 177–186. https://doi.org/10.15575/jra.v1i1.14366

Ula, H., & Suwarno, S. (2023). Character Education Program Management to Improve Student’s Religious Attitudes in Madrasah Aliyah. Nidhomul Haq : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 8(1), 90–107. https://doi.org/10.31538/ndh.v8i1.3032

Ulfa Muaziroh. (2018). Aktualisasi Konsep Sabar Dalam Perspektif Alquran (Studi Terhadap Kisah Nabi Ayyub). At-Tibyan, 3(2), 200–211. https://doi.org/10.32505/tibyan.v3i2.616.AKTUALISASI

Zubaedi. (2015). Komparasi Psikologi Agama Barat Dengan Psikologi Islami (Menuju Rekonstruksi Psikologi Islami). Nuansa, 8(1), 81–88. www.tasawufpsikoterapi.web.id