Needs Analysis of Ethnoscience-Based Digital Teaching Materials for Grade IV Elementary School Students

Yulistina  Nur DS; Achmad  Hufad; Suroso Mukti  Leksono; Sinta Maria  Dewi; Tia  Latifatusadiah

doi:10.55927/jeda.v3i1.8302

Authors

Yulistina Nur DS Universitas Buana Perjuangan Karawang
Achmad Hufad Universitas Pendidikan Indonesia
Suroso Mukti Leksono Universitas Sultan Ageng Tirtayasa
Sinta Maria Dewi Universitas Buana Perjuangan Karawang
Tia Latifatusadiah Universitas Buana Perjuangan Karawang

DOI:

https://doi.org/10.55927/jeda.v3i1.8302

Keywords:

Ethnosciece-Based Digital Teaching, Elementary School

Abstract

Learning that raises local culture to be a subject of science learning can improve students' mastery of science literacy, character, motivation and interest. This study aims to analyze the needs of ethnoscience-based digital teaching materials in elementary schools. This type of research is descriptive qualitative, namely by analyzing needs. This research was conducted in class IV of SDN located in East Karawang District, Karawang Regency. The data collection techniques used were interviews and observations. The results of this study indicate that: 1) Ethnoscience-based digital teaching materials at the school have never been developed; 2) There is a great need for ethnoscience-based digital teaching materials on plant material sources of life on earth; 3) Ethnoscience-based digital teaching materials really need to be developed in learning grade IV science on plant material sources of life on earth.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Adhimah, S. (2020). Peran orang tua dalam menghilangkan rasa canggung anak usia dini (studi kasus di desa karangbong rt. 06 rw. 02 Gedangan-Sidoarjo). Jurnal Pendidikan Anak, 9(1), 57–62. https://doi.org/10.21831/jpa.v9i1.31618

Afriyanti, Kresnandi, H., & Sugiyono. (2019). Pengaruh Model NHT Pada Pembelajaran IPA Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V Sekolah Dasar. JPPK: Journal of Equatorial Education and Learning, 7(7).

Ahmadi, Y., Astuti, B., & Linuwih, S. (2019). Bahan ajar IPA berbasis etnosains tema pemanasan global untuk peserta didik SMP Kelas VII. UPEJ Unnes Physics Education ….

Akmal, U. A., Lia, Lestari, T., Asra, A., Effendy, Festiyed, & Skunda. (2020). Analisis Etnosains dalam Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar Kota Padang dan Bukittinggi. Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar, 4(2), 68–77.

Damayanti, C., Rusilowati, A., & ... (2017). Pengembangan model pembelajaran IPA terintegrasi etnosains untuk meningkatkan hasil belajar dan kemampuan berpikir kreatif. Journal of Innovative ….

Dinissjah, M. J., Nirwana, N., & Risdianto, E. (2016). Penggunaan Model Pembelajaran Direct Instruction Berbasis Etnosains Dalam Pembelajaran Fisika Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa. Jurnal Kumparan Fisika.

DS, Y. N., Hufad, A., & Leksono, M. S. (2022). Analisis Pembelajaran IPA Berbasis Etnosains di SDIT Al-Jihad Karawang. JSD: Jurnal Sekolah Dasar, 7(September), 155–159.

Fahrozy, F. P. N., Irianto, D. M., & Kurniawan, D. T. (2022). Etnosains sebagai Upaya Belajar secara Kontekstual dan Lingkungan pada Peserta Didik di Sekolah Dasar. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(3), 4337–4345. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i3.2843

Kantina, S., Suryanti, S., & Suprapto, N. (2022). Mengkaji Pembuatan Garam Gunung Krayan dalam Etnosains Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(4), 6763–6773. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3360

Khoerunnisa, F. R., Murbangun, N., & Sudarmin. (2012). Pengembangan Modeul IPA Terpadu Etnosains untuk Menumbuhkan Minat Kewirausahaan. Journal of Innovative Science Education, 1(1), 1–9.

Nelmi, F., & Amini, R. (2023). Bahan Ajar Berbasis Etnosains Pada Pembelajaran Tematik Terpadu di Kelas V Sekolah. Jurnal Elementaria Edukasia, 6(3), 1140–1253. https://doi.org/10.31949/jee.v6i3.6151

Permatasari, D. N., & Desstya, A. (2022). Analisis Kebutuhan Modul Pembelajaran Tematik Peduli Terhadap Makhluk Hidup Berbasis Penguat Karakter IPA Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(4), 5638–5645. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3060

Puspasari, A., Susilowati, I., Kurniawati, L., Utami, R. R., Gunawan, I., & Sayekti, I. C. (2019). Implementasi Etnosains dalam Pembelajaran IPA di SD Muhammadiyah Alam Surya Mentari Surakarta. SEJ (Science Education Journal), 3(1), 25–31. https://doi.org/10.21070/sej.v3i1.2426

Putri, D. P., Rahayu, I., & Wahyuni, E. A. (2022). Analisis Kebutuhan Bahan Ajar Siswa Sekolah Dasar Berbasis Etnosains Pada Materi Zat dan Campuran. Jurnal Natural Science Educational Research, 5(1), 105–110.

Risamasu, P. V. M., Pieter, J., & Gunada, I. W. (2023). Pengembangan Bahan Ajar IPA SMP Tema Perpindahan Kalor Berkonteks Etnosains Jayapura Papua. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 8(1b), 948–958. https://doi.org/10.29303/jipp.v8i1b.1322

Sarini, P., & Selamet, K. (2019). Pengembangan Bahan Ajar Etnosains Bali bagi Calon Guru IPA. Wahana Matematika dan Sains: Jurnal ….

Senjawati, S. (2020). Peran Guru Kelas Dalam Meningkatkan Pemahaman Siswa Pada Pembelajaran IPA Melalui Pembelajaran Berbasis Etnosains. Integrated Science Education Journal. https://cahaya-ic.com/index.php/ISEJ/article/view/78

Sudarmin. (2015). Pendidikan karakter, Etnosains dan Kearifan Lokal: Konsep dan Penerapannya dalam Penelitian dan Pembelajaran Sains. Semarang: Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Negeri Semarang.

Sulistri, E., Sunarsih, E., & Utama, E. G. (2020). Pengembangan Buku Saku Digital Berbasis Etnosains di Sekolah Dasar Kota Singkawang. Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran, 6(3), 522. https://doi.org/10.33394/jk.v6i3.2842

Wahyu, Y. (2017). Pembelajaran berbasis etnosains di sekolah dasar [Ethnoscience-based learning in elementary schools]. Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar, 1(2), 140–147.

Wijaya, B. W. I. K. (2018). Mengembangkan Kecerdasan Majemuk Siswa Sekolah Dasar (SD) Melalui Pembelajaran IPA Untuk Meningkatkan Mutu Lulusan Sekolah Dasar. Jurnal Penjaminan Mutu, 4(2), 147. https://doi.org/10.25078/jpm.v4i2.568