Design and Testing of Scientific-based SPLDV Flip Worksheets

Deny Hadi Siswanto; Dinda Genius Anggun  Maretha; Eka Kevin Alghiffari; Kunti Robiatul  Mahmudah

doi:10.55927/nurture.v3i2.9312

Authors

Deny Hadi Siswanto Universitas Ahmad Dahlan
Dinda Genius Anggun Maretha Universitas Ahmad Dahlan
Eka Kevin Alghiffari Universitas Ahmad Dahlan
Kunti Robiatul Mahmudah Universitas Ahmad Dahlan

DOI:

https://doi.org/10.55927/nurture.v3i2.9312

Keywords:

Test Design, Worksheets, SPLDV, Flipbook, Scientific

Abstract

This research is motivated by the need for teaching materials that are suitable for use in the 21st century, such as utilizing technology in using teaching materials for classroom learning. The use of teaching materials such as worksheets at SMP Muhammadiyah 9 Yogyakarta has implemented a scientific approach but has not been combined with the use of technology. The use of technology in learning is very diverse and can be realized in various supporting applications, one of which is flipbooks. Therefore, it is necessary to use scientific worksheets using the flipbook application. This research designs scientifically based flip worksheets for the subject Systems of Linear Equations in Two Variables that are valid and practical at SMP Muhammadiyah 9 Yogyakarta. Research and Development Methods using the ADDIE model will help achieve the objectives of this research accurately. With the support of instruments such as subject matter experts, media experts, and input from class VIII students, the development of flip worksheets produced very valid results in terms of content and media, with percentages of 94.23% and 90.00% respectively. Meanwhile, for the practical aspect, students gave a percentage of 72.60%, categorizing flip worksheets that were designed as practical.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Anggraini, R. S., Sustipa, W., & Erita, S. (2022). Pengembangan E-Modul Pembelajaran Matematika Menggunakan Aplikasi Flipbook Maker. Journal on Teacher Education, 4(2), 745–756.

Antonius, R. V., Halik, A., Yudi Arifin, N., Ady Prabowo, I., & Faathir Husada. (2023). Pemanfaatan Media Youtube Channel Untuk Mendukung Pembelajaran Elektronik Learning pada Mata Kuliah Teknologi Pendidikan. INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research, 3(5), 2016–2025.

Apriliyani, S. W., & Mulyatna, F. (2021). Flipbook E-LKPD dengan Pendekatan Etnomatematika pada Materi Teorema Phytagoras. Seminar Nasional Sains, 2(1), 491–500.

Branch, R. M. (2009). Approach, Instructional Design: The ADDIE. In Department of Educational Psychology and Instructional Technology University of Georgia (Vol. 53, Issue 9).

Efendi, N., & Sholeh, M. I. (2023). Manajemen Pendidikan Dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran. Academicus: Journal of Teaching and Learning, 2(2), 68–85. https://doi.org/10.59373/academicus.v2i2.25

Fitri, E. R., & Pahlevi, T. (2020). Pengembangan LKPD Berbantuan Kvisoft Flipbook Maker pada Mata Pelajaran Teknologi Perkantoran di SMKN 2 Nganjuk. Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran (JPAP), 9(2), 281–291. https://doi.org/10.26740/jpap.v9n2.p281-291

Fricticarani, A., Hayati, A., R, R., Hoirunisa, I., & Rosdalina, G. M. (2023). Strategi Pendidikan Untuk Sukses Di Era Teknologi 5.0. Jurnal Inovasi Pendidikan Dan Teknologi Informasi (JIPTI), 4(1), 56–68. https://doi.org/10.52060/pti.v4i1.1173

Hanifah Salsabila, U., Irna Sari, L., Haibati Lathif, K., Puji Lestari, A., & Ayuning, A. (2020). Peran Teknologi Dalam Pembelajaran Di Masa Pandemi Covid-19. Al-Mutharahah: Jurnal Penelitian Dan Kajian Sosial Keagamaan, 17(2), 188–198. https://doi.org/10.46781/al-mutharahah.v17i2.138

Haq, A. K., Rizkiah, S. N., & Andara, Y. (2023). Tantangan dan Dampak Transformasi Pendidikan Berbasis Digital Terhadap Kualitas Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jurnal Pengajaran Sekolah Dasar, 2(2), 168–177. https://doi.org/10.56855/jpsd.v2i2.865

Hernawan, A. H., Permasih, & Dewi, L. (2008). Panduan Pengembangan Bahan Ajar. Depdiknas Jakarta, 1–13.

Hurum, T.-T. (2023). Pengaruh Media Pembelajaran Interaktif berbasis Problem Based Learning terhadap Motivasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Fiqih. At-Tarbiyah Al-Mustamirrah: Jurnal Pendidikan Islam, 4(1), 1–14. https://doi.org/10.31958/atjpi.v4i1.6124

Indah, N., & Hidayati, N. (2021). Analisis Kesulitan Siswa Berdasarkan Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis dalam Menyelesaikan Soal Materi SPLDV. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 6(1), 24–34. https://doi.org/10.31004/cendekia.v6i1.981

Khotimah, K., Istinganah, S., Umardiyah, F., & Nasrulloh, M. F. (2022). Pengembangan E-LKPD Matematika Berbasis HOTS pada Materi Bangun Ruang Prisma dan Limas SMP Kelas VIII. JoEMS (Journal of Education and Management Studies), 5(5), 48–57. https://doi.org/10.32764/joems.v5i5.799

Kusuma, D. A. C., Sujadi, I., & Slamet, I. (2023). Pengembangan Model Blended Learning Berbasis Etnomatematika Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 12(1), 256–268. https://doi.org/10.24127/ajpm.v12i1.5911

Lutfi. (2023). Media Pembelajaran Berbasis Digital untuk Pendidikan Anak Usia Dini di RA Hasanussholihat Tangerang. Tahsinia, 4(2), 288–299. http://journal.mahesacenter.org/index.php/ppd/article/view/195

Maghfirah, M., Afifulloh, M., & Dina, L. N. A. B. (2022). Pengembangan Media Flipbook Pada Pembelajaran Tematik Tema 1 Subtema 1 Kelas V. Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 4, 1–9.

Ningrum, S. S., Siregar, B. H., & Panjaitan, M. (2023). Pengembangan LKPD Digital Interaktif dengan Pendekatan Matematika Realistik (PMR) untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah pada Materi Aritmatika Sosial Kelas VII. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 7(1), 766–783. https://doi.org/10.31004/cendekia.v7i1.1838

Permana, B. S., Hazizah, L. A., & Herlambang, Y. T. (2024). Teknologi Pendidikan: Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Di Era Digitalisasi. Jurnal Pendidikan Dan Sosial Humaniora, 4(1), 19–28. https://doi.org/10.55606/khatulistiwa.v4i1.2702

Prasrihamni, M., Marini, A., Nafiah, M., & Surmilasari, N. (2022). Elementary School Education Innovation in the Implementation. Jurnal Riset Pendidikan Dasar, 05(1), 82–88. https://journal.unismuh.ac.id/index.php/jrpd/article/view/7540

Purnamayanti, I. G. A., Suharta, I. G. P., & Astawa, I. W. P. (2023). Pengembangan E-LKPD Interaktif Berorientasi PMRI untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa SMP Kelas IX. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 7(3), 3147–3158. https://doi.org/10.31004/cendekia.v7i3.2884

Ramadhan, W., Meisya, R., Jannah, R., & Putro, K. Z. (2023). E-modul Pendidikan Pancasila Berbasis Canva Berbantuan Flip PDF Profesional untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pemikiran Dan Pengembangan Sekolah Dasar (JP2SD), 11(2), 178–195. https://doi.org/10.22219/jp2sd.v11i2.27262

Rusnilawati, R., & Gustiana, E. (2017). Pengembangan Bahan Ajar Elektronik (BAE) Berbantuan Flipbook Berbasis Keterampilan Pemecahan Masalah dengan Pendekatan CTL pada Pembelajaran Matematika Kelas V Sekolah Dasar. Profesi Pendidikan Dasar, 4(2), 190–201. https://doi.org/10.23917/ppd.v4i2.5450

Safitri, I. (2017). Pengembangan E-Module Dengan Pendekatan Pembelajaran Matematika Realistik Berbantuan Flipbook Maker Pada Materi Bangun Ruang Sisi Datar Kelas VIII SMP. Aksioma, 6(2), 1. https://doi.org/10.26877/aks.v6i2.1397

Siswanto, D. H., Alghiffari, E. K., & Setiawan, A. (2024). Analysis of Electronic Student Worksheets Matrix Requirements Using a PBL Flipbook Model to Stimulate Critical Thinking Skills. Asian Journal of Assessment in Teaching and Learning, 14(1), 36–44. https://doi.org/https://doi.org/10.37134/ajatel.vol14.1.4.2024

Siswanto, D. H., & Peni, N. R. N. (2023). Publication Trend on the Plomp Development Model in Mathematics Education. Asian Pendidikan, 3(2), 71–80. https://doi.org/10.53797/aspen.v3i2.9.2023

Sofya, R., & Adzkia, S. F. (2023). Pengembangan E-Modul dengan Aplikasi Canva dan Flipbook Pada Pembelajaran Ekonomi. Jurnal Ecogen, 6(1), 74–81. https://doi.org/10.24036/jmpe.v6i1.14430

Umbaryati, U. (2016). Pentingnya LKPD pada pendekatan scientific pembelajaran matematika. PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika, 3(3), 1471–1479.

Widoyoko, E. P. (2018). Penilaian Hasil Pembelajaran Di Sekolah. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Yusup, A. A. M., & Sari, A. I. C. (2020). Penerapan Metode Pembelajaran Peer Teaching Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Mata Kuliah Kalkulus. Research and Development Journal of Education, 6(2), 1–12. https://doi.org/10.30998/rdje.v6i2.5457