The Impact of Media and Technology in Christian Religious Education Strategy

Resiani Simamora

doi:10.55927/ajpr.v2i2.8774

Authors

Resiani Simamora Universitas Kristen Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.55927/ajpr.v2i2.8774

Keywords:

Impact, Media, Technology, Christian Religious Education Strategy

Abstract

This research aims to describe the impact of media and technology in Christian Religious Education strategies. This impact is to build social change and to convey messages from God. Media is a communication tool in the form of graphic, photographic and electronic tools to capture, process and reconstruct visual or audio information. Technology is the practice of knowledge in the form of useful tasks to increase effectiveness and efficiency. Christian religious education is not against developments in media and technology. The background of this article is the impact of media and technology on Christian Religious Education strategies. The research method used is descriptive qualitative research. The result of this article is that media and technology in Christian religious education strategies have an impact on building social change and conveying God's message.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Boehlke, Robert R. (1998). Sejarah Perkembangan Pikiran Dan Praktek Pendidikan Agama Kristen: Dari Plato Sampai. Cet. ke-3. Jakarta: BPK Gunung Mulia.

Cahyono, Anang Sugeng.(2018). Dampak Media Sosial Terhadap Permasalahan Sosial Anak. Publiciana Vol.11, No.1: 89–90. https://doi.org/https://doi.org/10.36563/publiciana.v11i1.141.

Cepi Riyana. ( 2008) Peran Teknologi Dalam Pembelajaran. Universitas Indonesia, Jakarta Hal. 1-15.

DeVito, Joseph A. (1997). Komunikasi Antar Manusia. Edited by Ed. Kelima. New York: ProfessionalBooks.

Dwistia, H.., Sajdah, M., Awaliah, O., & Elfina, N. (2022). Pemanfaatan Media Sosial Sebagai Media Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Ar-Rusyd: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 1(2), 78–93. https://doi.org/10.61094/arrusyd.2830-2281.33

Hariningsih. (2005). Teknologi Informasi. Yogyakarta: Graha Ilmu, 2005.

Holilah, Ilah. (2020). Dampak Media Tehadap Perilaku Masyarakat.” Jurnal Studi Gender Dan Anak Vol. 7 No. 1: 103–14. https://doi.org/https://doi.org/10.32678/jsga.v7i01.

Homrighausen E.G. dan I. H. Enklaar. (2014). Pendidikan Agama Kristen. Cet. ke-28. Jakarta: BPK Gunung Mulia.

Hutahayan, Benny. (n.d). Peran Kepemimpinan Spiritual Dan Media Sosial Pada Rohani Pemuda Di Gereja Batak Karo Protestan (GBKP) Cililitan. Deepublis.

Jamun, Yohannes Marryono. (2018). Dampak Teknologi Terhadap Pendidikan.” Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan Missio 10(1): 48. https://doi.org/https://doi.org/10.36928/jpkm.v10i1.54.

Karo-Karo, Isran Rasyid. (2018). Manfaat Media Dalam Pembelajaran.” Axiom: Jurnal Pendidikan Dan Matematika Vol 7, No 1: 91–96.

Marc. J Rosenberg. (2001). E-Learning: Strategies For DeliveringKnowledge In The Digital Age. USA: McGraw - Hill Companies.

Milawati. (2021). Pengertian, Fungsi Dan Penggunaan Media Pembelajaran.” In Media Pembelajaran, edited by Fatma Sukmawati, Mei 2021., 26–58. Sukoharjo: Tahta Media Group.

Ndruru, Beriaman. 2023). Signifikansi Guru Pendidikan Agama Kristen Di Era Teknologi Terhadap Karakter Rohani Peserta Didik.Page Header Vol 7, No. 1. https://doi.org/https://doi.org/10.46965/jtc.v7i1.2273.

Rantung, Djoys Anneke & Fredik Melkias Boiliu. (2020). Teknologi Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Kristen Yang Antisipatif Di Era Revolusi Industri 4.0. Jurnal Shanan 4, no. 1. https://doi.org/https:/doi.org/10.33541/shanan.v4i1.1770.

Sairwona, Wellem. 2017). Pendidikan Agama Kristen (PAK) Yang Menembus Batas”(Suatu Kajian Masa Depan PAK Di Indonesia Memasuki Era Masyarakat Ekonomi Asean. Shanan Jurnal Pendidikan Agama Kristen Vol. 1. https://doi.org/https://doi.org/10.33541/shanan.v1i1.1469.

Saputra, Tjendanawangi. (2020). Peran Pendidikan Agama Kristen Dalam Menjawab Tantangan Perkembangan Teknologi Di Era Posthuman. Jurnal Gamaliel:Teologi Praktika Vol 4. https://doi.org/https://doi.org/10.38052/gamaliel.v4i1.91.

Sofiyana, Marinda Sari. (2022). Metodologi Penelitian Pendidikan. Cetakan pe. Padang : PT. Global Eksekutif Teknologi.

Sudibyo, Lies. (2011). Peranan Dan Dampak Teknologi Informasi Dalam Dunia Pendidikan Di Indonesia. Jurnal Widyatama Universitas Veteran Bangun Nusantara Sukoharjo Vol. 20.

Suripto, Fatmasari R., dan Purwantiningsih. (2014). Penggunan Teknologi Informasi Dan Komunikasi Dan Dampaknya Dalam Dunia Pendidikan. Makalah Disajikan Dalam Seminar Citizen Journalism Dan Keterbukaan Informasi Publik Untuk Semua. Jakarta.

Tafonao, Talizaro. (2020). Peran Pendidikan Agama Kristen Dalam Memerangi Berita Hoaks Di Media Sosial. Jurnal Ilmiah Religiosity Entity Humanity(JIREH) Vol.2. https://doi.org/10.37364/jireh.v2i1.30.

Tanasyah, Yusak. (2021). Dampak Strategi Pembelajaran Lewat Visualisasi Dalam Pendidikan Agama Kristen di Era Masyarakat 5.0. VISIO DEI: Jurnal Teologi Kristen Vol. 3. https://doi.org/https://doi.org/10.35909/visiodei.v3i2.226.

Wahidy, Darwin Effendi1 dan Achmad. (2019). Pemanfaatan Teknologi Dalam Proses Pembelajaran Menuju Pembelajaran Abad 21. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Program Pascasarjana Universitas PGRI Palembang 125–129.

Waruwu, Mesirawati.(2020). Peran Pendidikan Etika Kristen Dalam Media Sosial Di Era Disrupsi. Jurnal Pendidikan Agama Kristen Vol. 1. https://doi.org/https://doi.org/10.52489/jupak.v1i1.5.